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感悟年華隨筆
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。為了幫助不會(huì)寫感悟的同學(xué)，下面是小編精心整理的感悟年華隨筆，歡迎大家分享。
感悟年華隨筆1
歲月流去無痕，年華卻擲地有聲。流年似水，輕易許諾，輕易逝去，光陰如線，我們也許抓不住光陰的尾巴，但卻能在線穿過針頭的一剎那感知它的溫度，我們也可以用自己的心決定絲線在人生的綢布上刺出的圖案，或美麗，或蕭條，那是自然的性靈給予我們的珍寶。
蜉蝣朝生暮死，蝴蝶飛不過滄海，比起那些小生靈，我們存活在自然界中的時(shí)間太長(zhǎng)、太長(zhǎng)。然而，千年朝夕似飄絮，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田卻也不過在彈指一揮間，一瞬一須臾，時(shí)光太匆匆，作為過客，有些時(shí)候，有些事，容不得我們后悔或遺憾，我們所能做的不過是無愧于心，盡自己所能去做每一件自己想做的事：去自己希冀已久的圣地，愛自己想愛的人，放縱自己的瘋狂，慰藉自己的孤獨(dú)……一年一年，一天一天，年華老去，而記憶里的那些人、那些風(fēng)景永不褪色，待到夕陽暮景，于繁華寂寥中，找尋最初的感動(dòng)或性靈。
三月桃夭，四月櫻舞；七月流火，八月朔風(fēng)。流年易老，惹得韶華易逝。青石板上，留下誰的足跡，記憶里的少年，都已長(zhǎng)大了……轉(zhuǎn)瞬即須臾，菩提樹下覓得一方清凈，回首來時(shí)路，靜靜冥想，祈求記憶無愧于時(shí)光，愿足跡未曾被抹去。于萬籟俱寂中重遇初見時(shí)的繁華。曾愛過一個(gè)人，便可擁有一份記憶，那些逝去的時(shí)光，便也可在年華的潤(rùn)色中變得更加可愛；曾錯(cuò)過一個(gè)人，便下一份遺憾，人這一生總要留下些遺憾，不然憑何緬懷曾經(jīng)的年少輕狂？
慶幸自己在最敏感的年紀(jì)便已明了：明了一些夢(mèng)終不可能實(shí)現(xiàn)，一些人終究要錯(cuò)過。這樣的話，當(dāng)一切都發(fā)生的時(shí)候，便只留下遺憾而無后悔，后悔當(dāng)初的選擇或后悔未曾珍惜。有些人，錯(cuò)過了便是錯(cuò)過了，抓不住、套不牢、回不來，又何必惋惜？有些事情，不是重新選擇就可以結(jié)果，天命使然，“如果”這兩個(gè)字并不是錯(cuò)誤的赦免牌，而是選擇的紀(jì)念碑。
太多的人或事只存在于史書里，可惜，史書太假。那些前人的過往在后人的轉(zhuǎn)述或潤(rùn)色中早已失了最初的芳華，盡是錦衣華服，掩去了故事的最初。正如伯牙斷弦為子期，后人再無幸領(lǐng)略那首《高山流水》的'風(fēng)姿；嵇康臨刑前一曲《廣陵散》道盡了萬千愁腸，為己為國(guó)為天下，《廣陵散》絕，嵇康命喪；就連那首廣為流傳的《梅花三弄》卻也在時(shí)代的變遷中失了最初的韻譜。于是我們便在想象中加以潤(rùn)色，盡力還原那些本真，于悲傷、寂寥中去找尋一曲貼近心靈的音樂，輕易劃去一瞬悲傷，暫得片刻安寧。
五月石榴，六月菡萏；八月金桂，九月秋菊。生物以其獨(dú)特的形態(tài)及時(shí)序生長(zhǎng)、繁衍著，人生便也在這些時(shí)節(jié)的交替中變更著，從三月桃花開到荼蘼花事了，從求彼岸似到臘梅如劍，花開花落，多少風(fēng)流年少。一生花事，終不敵年華老去，萬里秋風(fēng)起，滿園荷花殘，待到秋日遲暮，我們倒也做了三秋花鳥魚蟲的看客，看它們演繹生命、敘述傳奇。
我做不了那個(gè)考驗(yàn)在史書中留下名字得的人，但希望可以在滿園菡萏中覓得一方清池，做一尾游魚。做不了亭亭凈植的紅蓮，卻也可以于廣袤大地中尋得一處安身所在，于萬里長(zhǎng)空下保得自由身，做自己想做的事、編織自己的夢(mèng)。距離只會(huì)越描越蹉跎，思念只會(huì)越描越稀薄，所以不要執(zhí)著于暫時(shí)的傷感。在遲暮光景時(shí)憶起最初的心境，路遇一朵夜話的悸動(dòng)，與錯(cuò)過的人在記憶里相逢，與光陰、過客共同譜寫一曲不華麗但清雅的樂章。這樣的年華雖算不上擲地有聲，卻足以己一生的感動(dòng)。
感悟年華隨筆2
滿是花香的小道，小道的兩邊栽滿法國(guó)梧桐，陽光透過樹葉間的縫隙穿透下來，無力地躺在灼熱的水泥路上，能夠像夜空中的星辰一般，照亮身后一片水塘。這時(shí)的我正戴著耳機(jī)，走在這條小道上，走在這個(gè)夏天里，身邊站著你。
今年，我注定要坐在初二的教室中，與成千上百的單詞周旋，與一元一次不等式和反比例函數(shù)戰(zhàn)斗，與茅盾和郭沫若的文章拼命。這一次，我有預(yù)感自己會(huì)敗下陣來的感覺。我的防線最終被攻破，更令人心寒的是會(huì)考也如期而至。你對(duì)我說，考試令人頭疼；我則會(huì)說，我們正在大把大把地?fù)]霍青春。
是的，我們掏出大把大把的時(shí)間砸在學(xué)習(xí)上。我會(huì)發(fā)現(xiàn)中指間的老繭慢慢地變厚，抬起頭時(shí)脖子也變得酸痛，仰望藍(lán)天時(shí)眼睛也會(huì)瞇起，只剩一條縫。可我卻依舊將時(shí)間交給學(xué)習(xí)，而你亦是如此。
我們其實(shí)在相互分享著彼此的'青春與年華。我們一起跑三千米，一起做著堆成山的數(shù)學(xué)和物理，一起看郭敬明的小說，一起走在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上。
我上初二了，可卻依舊抱怨著煩人的作業(yè)。你也上初二了，可卻仍然唾棄要命的成績(jī)。
誰也沒有計(jì)算過，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間到底是以小時(shí)計(jì)算還是以年來計(jì)算。往昔那些快樂的回憶，就像盛開了又凋零的薔薇，美麗過后卻沒有任何痕跡，如空氣亦如泡沫，破碎在回憶里。
你的語文書扉頁上寫著“一切皆是撲風(fēng)，一切皆是虛空。”而我的語文書扉頁上，卻記滿了文學(xué)常識(shí)和考試的要點(diǎn)。我們都走在成長(zhǎng)的路上，走在不能回頭的一條路上。
你有一次很傷感地對(duì)我說：“如果有一天，我們沒有了青春，沒有了似水年華，是不是就會(huì)失去一切？”我笑道：“那時(shí)候你會(huì)去見馬克思。”你和我便爽朗地笑著。我看見，又有一絲青春從我們的口袋中悄悄地流出，消失在了艷陽之下。
“在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著你的夢(mèng)想，散發(fā)出微弱的光芒，那是屬于你的土壤，等著你去開掘?qū)毑兀呐乱宦返沧病币欢胃杪暎厥幵谶@個(gè)夏天，消失在時(shí)間的罅隙，我們一起，分享青春與年華~~~~~
感悟年華隨筆3
“你有沒有一個(gè)感覺，我們的十七歲，好像不過才是去年的事。三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，七月繽紛的太陽雨，十月灼人的紅葉，我們是當(dāng)年擁抱藍(lán)天的白楊。那時(shí)候的我們還太年輕，不知道所有命運(yùn)贈(zèng)送的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格……”
媽媽說那些有關(guān)青春的日子在被辜負(fù)和被浪費(fèi)后，從記憶將某一段拎出，拍拍上面的塵土，感嘆它是最美好的時(shí)光。她說那年她十七歲，第一次和自己玩的要好的姐妹們出城，第一次來到繁華熱鬧的街市。看見無數(shù)青年和她們一樣感受明媚陽光，和煦春風(fēng)，看著每一秒與自己擦肩而過，像每一滴酒回不到最初的葡萄，回不到的少年。
媽媽說自己在學(xué)校度過的那段日子，無論是老師，同學(xué)，還是當(dāng)初的好朋友都是難得可貴的。一座不大的教學(xué)樓，加上別有特色的池塘，池塘里的蘆葦叢亭亭玉立，這便是當(dāng)年她們的校園。記得有一次，天還不是很晚，北邊天上烏云泛起，緊接著就是暴雨雷鳴，雨一直下，風(fēng)不停刮，直到夜幕降臨。眼看著這放學(xué)的點(diǎn)兒過去好一陣了，這雨算是停不下來了，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒是回不了家了。可是呢，幸好身邊有這幫同學(xué)，幾個(gè)男生幾個(gè)女生，誰也沒有說先要走，想了想……正值夏季，池塘內(nèi)結(jié)滿了蘆葦草。那時(shí)農(nóng)村家里的小孩凡是能夠伸手干活的，手上都會(huì)點(diǎn)編織的絕活。大家靈機(jī)一動(dòng)想到一塊去了，一起拔蘆葦，一起編，很快不大的草墊就完成了。趁時(shí)間剛剛好，托著草墊頂著風(fēng)，就這樣一起回家……她說這是她永生難忘的青春。
我說我也有一幫可愛的同學(xué)，可敬的`老師，可親的朋友。每到運(yùn)動(dòng)會(huì)，最燦爛的笑容就屬我們了，一位位運(yùn)動(dòng)健兒，不僅僅是為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，只為在那個(gè)剛剛走過的操場(chǎng)上留下青春的一筆，來年這個(gè)時(shí)候也不悔青春曾來過。十七歲的我們都是乖小孩，就算頂著包袱也一直往前走，并且一路有說有笑，那一切像是發(fā)生在昨天，不曾停留。我們不知道未來是什么樣子，誠惶誠恐，但至少我們有劃下的一筆，憧憬的機(jī)會(huì)，無需眷戀。現(xiàn)在，毅然決然破釜沉舟背水一戰(zhàn)！
幾年后，成年的我們也會(huì)感嘆青春路途上我們不是一個(gè)人，有過夢(mèng)想，經(jīng)歷綻放。青春，如同奔流的江河，這一去來不及道別；青春，如同編年體史書，黑白紙上記錄著回不去的年少。
又是一年三月爭(zhēng)奇斗艷，七月繽紛太陽雨，十月艷麗紅葉，卻永遠(yuǎn)告別了那些年我們走過的青春年華。詮釋了整個(gè)過程的開始，卻又忍不住有些難過，像沒一滴酒回不到最初的葡萄，在每一個(gè)年輪里醞釀醞釀，嗅到不同的味道，些許遺憾的感嘆到味道更濃了。
感悟年華隨筆4
落落寫過一本書，叫《年華是張無效信》。我沒看過，并不知道她寫了什么。我不否認(rèn)她，但和你眼里是星空我眼里是漆黑的道理一樣，從稱之為生活的方面來看，對(duì)于大多數(shù)人來說，年華應(yīng)該是張有效信。這是我隨著年歲增長(zhǎng)漸漸得出的結(jié)論，它也是一個(gè)歷來被人們前仆后繼以身以血闡釋出來的人生道理，嗷，簡(jiǎn)直是哲理。
比如說我的大學(xué)老師，教組織胚胎學(xué)的年輕男老師。和其他老師不同的是，他只是研究生畢業(yè)，而其余人幾乎全是博士生，還有幾個(gè)是國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的參與者甚至領(lǐng)導(dǎo)人。今年是他教書的第二年，初入職場(chǎng)，年輕氣盛，激情滿滿，勤勉進(jìn)取。卻始終無法盡善盡美，甚至有點(diǎn)精疲力竭，受到不公，非議，排擠……會(huì)偶感捉襟見肘。但當(dāng)這些青澀的年華流淌而逝，他必定會(huì)積蓄足夠使未來日子游刃有余的經(jīng)驗(yàn)，再不會(huì)有當(dāng)初的囹圄。現(xiàn)在正在發(fā)生的故事，是他有效的年華信箋，會(huì)寄送到以后。
第一天見到他的時(shí)候，走進(jìn)教室，只見一個(gè)和我們大一學(xué)生年紀(jì)大小般的人站在講桌上。熟練地打開投影儀，從桌上的黑色雙肩包里找出一個(gè)藍(lán)色u盤彎腰插入電腦里。開口之前整了整領(lǐng)口，扯直了衣擺，清了下嗓子，溫柔明媚的笑容像窗外五角楓新抽的嫩芽在春風(fēng)中恣意沙沙，很亮麗。
“同學(xué)們好，我是你們的組織胚胎學(xué)老師。接下來這個(gè)學(xué)期我會(huì)盡我所能地教給你們知識(shí)，幫助你們長(zhǎng)進(jìn)。只要你們有需要，歡迎盡情地‘麻煩和折磨’我，咱們互相進(jìn)步。”聲音很真誠親近，說完他還鞠了個(gè)躬。
和其他老師的開場(chǎng)白或多或少是不同的，同學(xué)們像往常一樣很解風(fēng)情地鼓了掌后，一個(gè)堆滿笑意又稍顯怯怯的同學(xué)發(fā)言了，“老師，聽上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說，你人特好，你不會(huì)給我們掛科的吧？用掛科來威脅學(xué)生的老師和用懷孕來拴住男人的小三一樣沒出息，老師你可得雄起。”說到眾人心口子上，笑聲和掌聲霎那間爆發(fā)，勢(shì)均力敵，猛烈卻又不失均衡。同學(xué)們像非洲大草原上乘風(fēng)馳騁的野獸，自由奔騰起來，教室里炸開了鍋。
老師在講臺(tái)上自己也難掩笑意，隨即他又用力清了嗓子，扯高聲音，“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將我每周布置的小小任務(wù)完成，我保證不為難你們。大家好才是真的好嘛。”因?yàn)榘l(fā)聲過于用力，他白圓圓的臉有點(diǎn)發(fā)紅。
見老師沒有生氣動(dòng)怒，應(yīng)該是個(gè)好玩的主，又一個(gè)男同學(xué)興致來了，“老師，真正的好老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像朋友一樣，以后你就是我們的兄弟，兄弟之間的情誼你懂的啊？以后多罩著點(diǎn)大伙。”說完那個(gè)同學(xué)扭過頭向著一個(gè)室友得意地笑。
老師聲音更大了，“行行，只要你們好好聽課，保證你們不掛科。以后我們就是朋友相處。生活上學(xué)習(xí)上感情上有問題都可以找我，能幫忙的地方，絕不推辭。”仍然帶著笑容，咳嗽了兩聲后白臉更紅潤(rùn)了。
大家越來越歡，老師壓不過勢(shì)頭了，兩個(gè)班的班長(zhǎng)見狀呵斥了各班的同學(xué)，才得以安靜下來。老師開始講課之后，大多數(shù)同學(xué)也開始認(rèn)真地玩手機(jī)了。當(dāng)看向后面同學(xué)時(shí)，他的眼里展現(xiàn)出明晰可見的失望和一點(diǎn)兒悲傷，但嘴角抽動(dòng)兩下后又退了下來，接著繼續(xù)看ppt給我們授課。
幾分鐘之后他終于忍不住，眉毛立了起來，說，“你們別玩手機(jī)了，在本該努力學(xué)習(xí)的年紀(jì)卻做一個(gè)全神貫注的低頭族，以后你們會(huì)后悔的。”
沒人搭理他。
室友小a小聲跟我說，“他有病吧？大學(xué)哪個(gè)老師會(huì)管學(xué)生玩手機(jī)，他管得著嗎？你看我們生理學(xué)老師，從第一節(jié)課開始，自顧自地講課，從來不多看我們一眼，多輕松自在。他這樣一直盯著，汗毛都要跳出來了。”
我說，“也許，他以后會(huì)改變，不會(huì)再如此較真。但是你要理解，畢竟，他現(xiàn)在太年輕。”
小a表示贊同，“對(duì)，對(duì)，還是太年輕。”
之后的課，他仍然準(zhǔn)備得很充分，講得很認(rèn)真，看到同學(xué)玩手機(jī)忍不住說上兩句，說了不聽，又跟自己置氣，臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒白的。但酷愛玩手機(jī)的同學(xué)依然一個(gè)沒少。時(shí)間越來越長(zhǎng)，他終于從剛開始深深切切，苦口婆心的.奉勸變成隨之任之了。而這在他任職的歲月年華中不過冰山一角，有趣猛烈的事還在后面呢。
當(dāng)我們上了好幾節(jié)組培實(shí)驗(yàn)課時(shí)，開學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了。這時(shí)候因?yàn)榭斓狡谥校虅?wù)處給我們安排的課表上陸續(xù)加了課，原本的周二下午五六節(jié)組培課，七八節(jié)沒課。改成了五六節(jié)組培課，七八節(jié)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
班上同學(xué)哼，“太慘了，還讓不讓人活了？都沒休息時(shí)間了。”
小a機(jī)智樂觀，“別哼了，想想二班同學(xué)，他們比我們慘多了，他們?cè)疚辶?jié)沒課，可以睡懶覺，現(xiàn)在他們肯定五六節(jié)要去上生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課了，七八節(jié)還要回來照常上組培實(shí)驗(yàn)。”
這樣聽來，大家又有點(diǎn)平衡了。
我們一班和二班的理論課是一塊上的，實(shí)驗(yàn)課因?yàn)樵O(shè)備管理和實(shí)驗(yàn)室容量的原因一般都是叉開上。但是這次中途加的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課卻出乎了我們預(yù)料，當(dāng)我們一班同學(xué)上完組培實(shí)驗(yàn)去生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，所有實(shí)驗(yàn)的用具已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，兩個(gè)教授和兩個(gè)助理都在等著了。其中一個(gè)長(zhǎng)著柳葉吊稍眉的女助手臉尖眼更尖，看我們剛坐下來就問，“怎么就一個(gè)班的學(xué)生？你們是一班，那二班沒來？”
“二班不應(yīng)該五六節(jié)已經(jīng)上了嗎？他們現(xiàn)在正在上組培實(shí)驗(yàn)?zāi)亍！敝卮鹚?/p>
“我早就發(fā)短信通知二班班長(zhǎng)了，說的是這周二下午七八節(jié)課，我們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用具是兩個(gè)班的量，當(dāng)然是一塊上課。”女助手語氣有點(diǎn)著急和憤怒，開始跟我們生氣。說完她又回頭跟教授強(qiáng)調(diào)她準(zhǔn)確通知過二班班長(zhǎng)今天下午七八節(jié)上生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。
“今天的組培實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，二班應(yīng)該很快就可以過來上課了。”班長(zhǎng)急忙補(bǔ)充。
女助手突然想到了什么，她問，“你們組培老師是誰？”
我回答了她。
她臉上突然有種莫名其妙的笑，“原來真是那個(gè)新來的，呵，明知道學(xué)生七八節(jié)有課，還讓去上他的課，一點(diǎn)規(guī)矩都不懂。”
“組培實(shí)驗(yàn)課是從開學(xué)就按固定時(shí)間上的。”有同學(xué)弱弱地說。
老教授沒有怎么言語，但遇到這樣的情況不悅溢于言表。女助手突然好像看到了光明，瞬間有了希望，她轉(zhuǎn)過頭跟他說，“他們組培老師就是新來的那個(gè)，我們現(xiàn)在可以直接把學(xué)生叫過來上課，他太不懂規(guī)矩了。”
我當(dāng)時(shí)就納悶了，我們確實(shí)是從開學(xué)上的組培實(shí)驗(yàn)課，組培老師通知我們上課時(shí)間和地點(diǎn)比我們收到上生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的消息早兩個(gè)月。怎么成這個(gè)女助手先通知的了？他怎么就不懂規(guī)矩了？而且，她一直強(qiáng)調(diào)的組培老師是個(gè)新來的，新來的，三個(gè)字我聽著特刺耳。
那個(gè)女助手叫我們出來一個(gè)人跑去叫二班同學(xué)過來上課，沒人愿意搭理她，過分清晰的無理，好嗎？另外一個(gè)老教授無奈說算了吧，這樣不好。那天組培實(shí)驗(yàn)也確實(shí)很簡(jiǎn)單，二班同學(xué)隨后很快就來了，事情就平息了下來。
其實(shí)我有點(diǎn)好奇，假如當(dāng)時(shí)他們真的在組培老師上課時(shí)把學(xué)生從他那里叫過來上生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，他會(huì)怎樣？
才過三天，又有一次我印象很深的事。星期五的組培理論課，我因?yàn)樯蠋t到了，剛進(jìn)教室就看見老師在講臺(tái)上粗一口細(xì)一口地喘著氣？不止臉紅，脖子也紅成很喜慶的顏色。
我忐忑地問小a,“我就遲到了幾分鐘，不至于吧？他一直都挺好說話的啊？”
“不是，你聽他說嘛，受氣了，氣不過，他肯定還要說的。畢竟，年輕人吶。”她故弄玄虛。
老師緩了一會(huì)兒真接著我沒來時(shí)的話題說了，“這些人太不講道理了，你們說，他不下課，不騰出教室，我這節(jié)課怎么給你們上課？”
聽了一會(huì)兒，我聽出了來龍去脈。上一節(jié)課用這個(gè)教室的老師拖堂，組培老師和同學(xué)一直在外面等著，上課時(shí)間到了，他敲門示意，被老教師白了一眼，教室里的同學(xué)跟著起哄他。
看得出來，他一直在努力調(diào)整呼吸使自己平靜下來。我看著他覺得好可愛，特別萌。講課講到一半他突然說，“不行，我現(xiàn)在嘴都有點(diǎn)飄了，木著，就是給氣的。”他雙手叉腰，眼珠子轉(zhuǎn)了兩圈，嘴癟吧了一下，又說，“你們以后工作一定要像我一樣要爭(zhēng)取自己的權(quán)利，別只會(huì)忍讓。只是我現(xiàn)在有點(diǎn)暈。”他的臉已經(jīng)沒有我剛進(jìn)教室紅，但是看著還是很可愛。
那節(jié)課后來他又說了幾句題外話。我和小a有點(diǎn)心疼他。“哎，有什么好氣的？自己給自己找罪受。他終究會(huì)明白這個(gè)道理，不過，時(shí)間可能比別人長(zhǎng)。”
到現(xiàn)在開學(xué)兩個(gè)月了，我和這個(gè)老師的相處目前也就到文中的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)。時(shí)間不長(zhǎng)，但是印象很深，他的青澀，執(zhí)拗，不老練，努力，認(rèn)真，真誠……使得他在萬千大學(xué)老師中有了清晰的辨識(shí)度。他上課特別認(rèn)真求實(shí)，一點(diǎn)都不能否認(rèn)他的專業(yè)度。但同時(shí)他的很多稚氣和窘境也被我們一覽無遺。不過就像小a和我開玩笑說的，時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)驗(yàn)會(huì)告訴他如何做，他總會(huì)做到自如，如果不能至少也能減少窘態(tài)。
走過的碎石泥濘最終會(huì)成為鑄造臺(tái)階的原料，我們踏上臺(tái)階，觸到一直希冀的陽光或者這樣的高度使我們能避開一些傷害。而在這個(gè)點(diǎn)到達(dá)之前的那些悲哉還是美哉的鋪滿碎石泥濘的年華怎么可能無效呢？效力大著呢！
感悟年華隨筆5
多少年華似水，靜流如花美眷，回首，已是匆匆謝了花紅。——題記
輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)四季，輪回了幾次春秋，行走了幾多路程，都在逝水年華里編織成長(zhǎng)長(zhǎng)一條夢(mèng)，都在逝水年華里抖落成片片一地紅，都在逝水年華里消散成淡淡一股煙。那些年愛過的人，那些年記掛過的事，如花美眷般在紅塵路上，相伴相隨。盡管時(shí)光流逝，回憶卻始終繚繞心頭，揮之不去。
都說韶光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，想想何嘗不是這樣呢。我們總是不經(jīng)意的就錯(cuò)過了本不該錯(cuò)過的人，總是不經(jīng)意的就錯(cuò)過了本不該錯(cuò)過的風(fēng)景，總是不經(jīng)意的……當(dāng)回首，已是匆匆謝了花紅，不過是徒留遺憾，徒增傷感罷了。
人生就是這樣，總會(huì)經(jīng)歷一些愛恨情仇、總會(huì)經(jīng)歷一些苦難波折、總會(huì)經(jīng)歷一些意外得失，最后才會(huì)領(lǐng)悟何為取舍，最后才會(huì)明白何為值得，最后才會(huì)迎來明媚的春暖花開。就如一只蝴蝶，在化身美麗之前總要經(jīng)歷繭的束縛，最后才會(huì)破繭成蝶，迎來自由和美麗。
歲月里，每個(gè)人都要經(jīng)歷人生的七年。許多人在紅塵渡口來回踱步，許多人在紅塵渡口翹首遙望，也在人生路上尋尋覓覓。無關(guān)歸程，無關(guān)終點(diǎn)，無關(guān)風(fēng)月，也無關(guān)何人。只是靜默等待，直到有那么一個(gè)人，直到有那么一片景，進(jìn)入你的眼簾，進(jìn)入你的世界，揉入你的心房，最后展開一段七年的故事，最后展開一段七年的情懷，也展開一段七年的追憶。
七年，一個(gè)長(zhǎng)情的詞，總是有許多動(dòng)人的故事，總是有許多動(dòng)人的風(fēng)景，也總是有許多錯(cuò)過的遺憾在這期間產(chǎn)生。有些宿命終究是逃不過此間的花月，也逃不過彼岸的云水。既然如此，何不從容以對(duì)，微笑相迎呢！
一首歌，一種心情。許多時(shí)候聽一首歌便會(huì)情不自禁的想起一個(gè)人，一段事。盡管歲月匆匆，輾轉(zhuǎn)七年，當(dāng)一切都?xì)w于平靜，可有些人，有些事，終究還是賴在記憶中不愿褪去。
來世一遭，我們看著別人的故事，別人也看著我們的.故事；我們寫著對(duì)方的故事，也許對(duì)方也在寫著我們的故事。
有些人，走著走著就散了；有些路，走著走著就斷了；有些心，走著走著就變了；有些情，走著走著就淡了。那些能夠走過七年的友情亦或是愛情該是多么的難能可貴，而經(jīng)歷七年之癢，一切也終將落入平淡。只是有的人還在，而有的人卻早已變成回憶。
七年，人生有幾個(gè)七年啊！謝了的花紅，來年還在；走過的七年，不會(huì)重來。
匆匆流逝的年華，攜一抹往昔的溫暖，行走于紅塵陌上。讓過去的過去，也讓開始的開始。錯(cuò)過的不必遺憾，失去的別再回首，擁有的加倍珍惜。給經(jīng)歷的七年，也給獨(dú)一無二的自己一個(gè)完美的交代。
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