教育實習感悟

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，我們總會收獲一些心得和感悟，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的教育實習感悟，歡迎閱讀與收藏。

　　本以為兩個月的實習會很漫長，因為這意味著每天要和孩子們一樣早起，要遵守實習學校的規(guī)章制度，不能隨便遲到早退。可是在兩個月結束，自己離開的時候卻忍不住淚如雨下。因為自己在這里真是學到了很多，收獲了很多，在這里的每一天都是充實，快樂的。

　　剛去的第一天下午，我們就被分給了各個指導老師，我一個人在初一辦公室，剛開始坐在那里不知道該干嘛。幸好指導老師在得知我不考研之后給了我一摞作業(yè)批。第一天就草草收場了。

　　應該感謝濱海中學英語組組長王紅梅老師給我和舍友創(chuàng)造了一個聽優(yōu)質(zhì)課的機會。從9月14日到9月17日，我和舍友就奔波在學校和東海賓館之間，每天去聽優(yōu)質(zhì)課，每場都認真做記錄，回校后細細反思，總結，為自己真正的課堂經(jīng)驗積累了豐富的經(jīng)驗。在聽課期間，遇到了以前的學長學長學姐，也和他們對優(yōu)質(zhì)課的看法進行了交流。

　　以后的日子慢慢步入正軌，我主要從以下幾方面做好實習工作：

　　一：當好勤務兵。

　　因為大部分時間在實習學校住宿，所以早晨我和初四的學生一樣早起，第一個進辦公室打掃衛(wèi)生，為老師們打好熱水，為辦公室營造良好的辦公氣氛。

　　二：認真聽課，了解學情。

　　雖然自己的專業(yè)是英語,但是老師們告訴我說我要學的是要如何壓住堂，即如何掌控課堂，管理課堂。所以我去聽了各科老教師的課，觀察他們?nèi)绾我龑�學生，管理學生，這是我最欠缺的，也是我最需要學習的。1

　　三：批改作業(yè)，了解學情。

　　每天都有很多作業(yè)要批，剛一開始很頭痛，因為簡單的abc學生寫了好幾遍之后還是錯，最后我都不忍心再劃錯號了。但是在批了一個星期作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學是比較好的，每次作業(yè)質(zhì)量都比較高，還有幾個同學每次都寫不完作業(yè)。所以在晚自習的時候，我給那幾個寫不完作業(yè)的學生單獨輔導，從字母到句子挨個教。一個月下來，他們的英語學習有了小進步，起碼能完成作業(yè)了，這讓我欣慰！

　　四：當好原班主任的左右手。

　　由于經(jīng)常批作業(yè)，時常去盯自習，很快我就記住了同學們的名字，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，但這也拉近了我和學生的距離。接下來的時間，我經(jīng)常到班級跟學生們交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做好學生的思想工作。很快根據(jù)情況制定了工作計劃交由原班主任王老師審批。接下來我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)后監(jiān)督學生站隊做廣播操，課前監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，飯后打掃餐廳，平時找各學習小組組長了解各組作業(yè)上交情況及學習情況等。同時也進行了一些答疑輔導。其間我還在原班主任王老師的配合下，組織開展了“感恩有你”的主題班會，在同學中間進行愛的教育，增進了他們好好學習的熱情和動力。與此同時，我和學生建立了良好的感情。有一次一個同學被蜂子蜇傷了，我那牙膏幫他抹耳朵消炎，此后他每見了我都會喊老師好。晚上在辦公室的時候學生們會向我咨詢學習上的問題，有時還會給我講班里的趣事，我和他們成了知心朋友。

　　五．將所學教學法知識應用于實踐，了解教材，認真?zhèn)湔n。

　　在聽了指導老師八節(jié)課之后,我發(fā)現(xiàn)這里的學生大部分基礎比較差，通堂用英語教學是不現(xiàn)實的，而且學生學得慢，忘得快，所以課上的不斷重復和鞏固非常重要。在研究教材之后，我從初一學生實際情況出發(fā)，確定每節(jié)課的教學任務，然后跟指導老師溝通確定重難點。比如再備“is this your pencil ?”的新授課時，我把第一節(jié)課的重點定位為陳述句變疑問句，以及肯否定回答，在教授思路方面，我采用的是用舊單詞，舊句型引新知識的方法，而且在導入新課時我用的是貼近生活的例子，這樣容易引起學生學習的興趣，提高課堂效率。

　　六：將新的教育理念帶到濱海中學。

　　課下，我經(jīng)常與指導老師交流，在如何編寫教案方面交換意見，我的好多建議已被采納。我還幫助老師設計達標課思路。同時，幫助辦公室老師制作多媒體課件，用計算機輸入，計算成績。

　　七：認真上課，及時反思，總結。

　　上第一節(jié)課時就出了狀況，幻燈片打不開，臺下那么多老師要聽課，本來準備的是優(yōu)質(zhì)課，只好臨時改為常態(tài)課。第一次上臺還是暴露了不少問題。課后聽了聽課老師提出的意見然后自己反思總結。下午在另一個班上同一節(jié)課的時候，明顯進步很多（舍友評論），到上第三節(jié)課的時候完全沒有緊張拘束感了，上課時目光能顧及到全班同學，及時發(fā)現(xiàn)并制止做小動作的同學。 通過實習，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是可愛的，只要你給他機會，他就會給你驚喜。要適時給予他們愛的鼓勵。

　　短暫的實習，我不僅和學生成了朋友，也和辦公室老師相處融洽，他們特意抽時間為我踐行，還有學生也送了小禮物，這讓我很感動。

　　臨走的早晨，我拿著相機和老師合影，和學生合影，拍遍了濱海中學的一草一木。我對這里傾注了太多的感情，所以我有太多的不舍。看著自己的臨時辦公桌還堆著一摞摞作業(yè)，還想再批一本;看著裝著垃圾的垃圾桶，還想再去把它倒掉：看到辦公室老師的空杯子，仍想為他們再打上熱水......路過初一四班的時候，看到送我禮物的可愛女生，還想再抱她一下...... 車快來了，辦公室老師把我送到校門口，那一刻我淚如雨下。我在心里說：再見了！濱海中學；再見了！我可愛的學生；再見了！我朝夕相處的同事們......

　　感謝濱海中學的領導老師對我的關心和照顧；感謝學校，學院為我們創(chuàng)造了這么好的實習機會，助我們在求職競爭中略勝一籌......

　　這短短的實習經(jīng)歷，是我人生中的一大財富，永遠值得我銘記，回味。最后感謝母校為我們師范生所做的一切，謝謝！

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