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讀《盲童的畫(huà)》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀《盲童的畫(huà)》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《盲童的畫(huà)》有感1
今天早晨的語(yǔ)文課上，我讀完《盲童的畫(huà)》這篇課文，我深深地被盲童和盲童的那幅畫(huà)打動(dòng)了。
畫(huà)中的內(nèi)容是那么簡(jiǎn)單。在一張雪白的紙上，有一個(gè)太陽(yáng)，有一棵大樹(shù)，有一座房子，還有一條小溪。這些東西誰(shuí)不會(huì)畫(huà)？這幅畫(huà)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)兒也不好看，因?yàn)樗坏?jiǎn)單，而且沒(méi)有色彩。可它對(duì)盲童來(lái)說(shuō)，這幅畫(huà)就像他的命根一樣。課間十分鐘，我試著閉上眼睛，也拿起一支筆在白紙上畫(huà)了盲童的那幅畫(huà)。等我睜開(kāi)眼睛一看，我畫(huà)的不是房子，而是像蜘蛛網(wǎng)似的.東西。我畫(huà)這張簡(jiǎn)單的畫(huà)都這么不容易，可見(jiàn)那位盲童一定花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間才完成它！
想想平時(shí)，我老愛(ài)看電視，把爸爸媽媽有關(guān)愛(ài)護(hù)眼睛的勸告全當(dāng)耳旁風(fēng)，后來(lái)，我的視力慢慢下降，自己成了班上個(gè)子最高、視力最差的人。
學(xué)了這一課后，我覺(jué)得自己不如盲童，我應(yīng)該好好珍惜自己的眼睛。我想對(duì)盲童說(shuō)：“親愛(ài)的伙伴，你不用發(fā)愁。等科技發(fā)達(dá)了，大夫們會(huì)治好你的眼睛的，總有一天你會(huì)看到這個(gè)五彩繽紛的世界。”
讀《盲童的畫(huà)》有感2
畫(huà)畫(huà)每個(gè)人都會(huì)畫(huà)，但是盲童不一樣。“盲童”大家都知道他是一個(gè)殘疾人，看不見(jiàn)五彩繽紛的大千世界；看不見(jiàn)浩瀚無(wú)比的宇宙；看不見(jiàn)魅力的大好河山。那么在盲童的`心里世界是一個(gè)什么樣的呢？在衣服盲童畫(huà)的畫(huà)中，我們看到他畫(huà)的太陽(yáng)是藍(lán)的、天空是綠的、小草是紅的、大樹(shù)是黃的````這個(gè)盲童有創(chuàng)造力，和一種樂(lè)觀主義精神。
為什么說(shuō)它有一種樂(lè)觀主義精神呢？因?yàn)樵S多盲童得不到光明，整天茶不思，飯不想，從而身體不好產(chǎn)生叛逆心理。這個(gè)孩子曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你們總說(shuō)世界好，可我總覺(jué)得瞎了好，因?yàn)槲艺J(rèn)為的世界要比你們描述的世界要好得多。在我的世界里也是五彩繽紛的，我寧愿一直盲了好”從這個(gè)孩子的話(huà)中，我們知道了：不管在怎樣的環(huán)境里，要堅(jiān)強(qiáng)走完人生的道路。如果我們用心去體驗(yàn)，總能找到樂(lè)趣的。
讀《盲童的畫(huà)》有感3
今天早晨，我讀完《盲童的畫(huà)》這篇課文后，被盲童以及他的那幅畫(huà)深深地打動(dòng)了。
畫(huà)中的內(nèi)容是那么的簡(jiǎn)單：在一張雪白的紙上，有一個(gè)太陽(yáng)、一棵大樹(shù)、一座房子，還有一條小溪。這些東西誰(shuí)不會(huì)畫(huà)？這幅畫(huà)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)兒也不好看，因?yàn)樗坏?jiǎn)單，而且沒(méi)有色彩。可對(duì)盲童來(lái)說(shuō)，畫(huà)出這樣一幅畫(huà)是多么艱難啊！課間十分鐘，我試著閉上眼睛，也拿起一支筆在白紙上畫(huà)了盲童的那幅畫(huà)。等我睜開(kāi)眼睛一看，我畫(huà)的不是房子，而是像蜘蛛網(wǎng)似的.東西。可見(jiàn)那位盲童好這幅畫(huà)，一定付出了很多汗水。
想想平時(shí)，我總愛(ài)看電腦，玩游戲，把爸爸媽媽有關(guān)保護(hù)視力的勸告當(dāng)作耳邊風(fēng)，漸漸地，我的視力慢慢下降，我成了班上視力差的人。讀了這篇課文后，我覺(jué)得自己還不如盲童，我應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
我想對(duì)盲童說(shuō)：“親愛(ài)的伙伴，你別發(fā)愁。等科技更發(fā)達(dá)了，醫(yī)生會(huì)治好你的眼睛的。總有一天，你也會(huì)看到這個(gè)五彩繽紛的世界。”
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