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新進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任工作感悟
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感悟和見(jiàn)解，這個(gè)時(shí)候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編整理的新進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任工作感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走入工作崗位已經(jīng)快要一個(gè)學(xué)期，感慨萬(wàn)千。教師作為一個(gè)傳遞知識(shí)，傳承歷史文化的角色，身上有著沉甸甸的責(zé)任。從學(xué)生角色到教師角色的轉(zhuǎn)換是一種蛻變，一種質(zhì)的飛躍。對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換，我認(rèn)為有以下三個(gè)方面。
首先，我的角色是孩子們的老師。在學(xué)生年代，只是單一的從學(xué)生的角度看待老師。認(rèn)為教師就是上課，教授給孩子們知識(shí)。真正走上工作崗位后才發(fā)現(xiàn)，并不是那樣。上好一節(jié)課是需要全面的準(zhǔn)備。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。備課時(shí)不止是要考慮作為老師要如何讓孩子牢固的掌握知識(shí)，還要考慮面對(duì)你的問(wèn)題，孩子會(huì)有哪些回答。以他們的回答為突破口再滲透教學(xué)內(nèi)容。作為語(yǔ)文老師的我，還是我們班的班主任。班主任需要深入孩子的日常學(xué)習(xí)生活。除了日常學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的心情、情緒，讓孩子們有一個(gè)美好的小學(xué)時(shí)光。
其次，我的角色是同組老師的同事。很幸運(yùn)，我擁有一個(gè)有愛(ài)幸福的大家庭。日常教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，是同組有經(jīng)驗(yàn)的老師們，無(wú)私的奉獻(xiàn)。他們將自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給我。在工作中遇到困難時(shí)，情緒消極時(shí)，他們溫暖的鼓勵(lì)，關(guān)心我。為我前行的道路照亮了方向。
最后，我的角色是班里每一個(gè)孩子家長(zhǎng)精神希望的寄托。孩子初入小學(xué)，家長(zhǎng)的擔(dān)心與關(guān)乎是空前的。放路隊(duì)時(shí)每每看到家長(zhǎng)充滿關(guān)切的眼神，我總覺(jué)得肩上的責(zé)任是沉甸甸的。在我看中他們是一個(gè)個(gè)孩子，但在每個(gè)家庭中，他們是全家人的希望。良好的家校溝通，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是最好的輔助。因此及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通顯得特別重要。家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)。
面對(duì)自己的職業(yè)總是油然而生的自豪感，我以教師為榮，以我的孩子們?yōu)闃s。
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