班主任崗位職責匯編15篇

　　在充滿活力，日益開放的今天，崗位職責使用的情況越來越多，崗位職責的明確對于企業規范用工、避免風險是非常重要的。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責很是頭疼的，下面是小編整理的班主任崗位職責，歡迎大家分享。

班主任崗位職責1

　　一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法，努力做好班級工作，使幼兒在德、智、體、美各方面都得到發展。

　　二、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　三、結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

　　四、觀察、分析并記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

　　五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

　　六、積極創設與素質教育相適應的良好環境，自制教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

　　七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度和幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　八、與班內生活教師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。

　　九、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家長工作，共同配合完成教育任務。

班主任崗位職責2

　　班級是學校的基本組織形式，“勤奮守紀，務實創新”的教育思想主要是通過班級活動落實到每位學生，并從學生身上體現出教育效果。

　　班主任是班級的組織者和指導者，在校長的領導下，班主任按照學校政教處和年級組的統一部署創造性地開展工作，為發展和擴大“成才教育”成果，培育四有新人作出貢獻。

　　班主任要熱愛學生，全面關心學生的思想、生活和身心健康，負責做好本班學生的思想政治工作和心理疏導工作，教育學生熱愛社會主義祖國，樹立為人民服務的思想，培養學生具有良好的生活方式、行為習慣和心理素質。教育學生遵守“中學生守則”和“中學生日常行為規范”，努力使班級成為一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，為學生德、 智、體、美、勞諸方面全面發展發展創造良好的氛圍。

　　1、開學初要制定好班級工作計劃，明確班級管理目標，制訂并落實班級的各項規章制度。在向全班學生宣講班級計劃的基礎上使每位學生確立恰當的奮斗目標和努力方向。期末時要對照工作計劃總結經驗，發揚成績，找出差距，為新學期的工作作好必要準備。

　　2、認真挑選班干部，注意培養班級骨干，抓好班干部隊伍建設，領導班委會工作，每月至少開一次班干部會，調動班干部的工作積極性，提高他們的工作能力。經常參加班級團支部的組織生活，配合學校團委指導團支部的工作，使團員和干部在班級中發揮先鋒模范作用。

　　3、做好行為規范考核和品德測評工作，按照行為規范要求，在班級形成正確的輿論導向，培養學生的集體榮譽感，形成良好的班風。

班主任崗位職責3

　　1.班主任要按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

　　2.根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等有關法規，向學生進行思想政治教育，幫助學生逐步樹立為人民服務的思想和為祖國實現現代化而奮斗的志向，培養共產主義道德品質和良好的心理品質和行為習慣。

　　3.教育學生努力完成學習任務，大面積提高學習質量。密切與各科教師協作，互通情況，幫助學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，面向全體學生，做好后進生的轉化工作。

　　4.學期初制訂班工作計劃，期終寫好班級工作總結。正確使用《班主任手冊》。

　　5.教育指導學生參加學校規定的義務勞動和社會實踐活動，配合教務處上好勞動課，協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育組織學生堅持體育鍛煉，上好“二操二課”，使他們養成良好的勞動習慣、生活習慣及衛生習慣。

　　6.關心學生課外生活，積極開展第二課堂。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛及各種社會活動，豐富學生的課余生活，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

　　7.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和團支部工作，培養學生干部，關心寄宿生，提高學生的自理及獨立生活能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的班集體。

　　8.進行家訪工作。經常與學生家長取得聯系，爭取家長及社會各方面配合，共同做好學生的教育工作。

　　9.做好本班“三好生”、“優秀學生干部”、“顯著進步生”、“特長生”學生操行等第評定工作；做好學生助學金及學費減免工作；處理好本班學生的偶發事件。

班主任崗位職責4

　　班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。

　　1．及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級干部的作用，建立班級安全制度。

　　2．對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防臺、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。每周的安全教育材料必須整理好，每月一次上交政教處。

　　3．每天做好本班學生的晨檢，統計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況，上報政教處；一旦發現學生身體不適，應送至醫院處理，并與家長聯系；一旦發現學生患有傳染病，及時報告，并配合做好消毒隔離工作。

　　4．每天做好教室的開窗通風和清潔工作。班主任應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。要督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

　　5．要認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規定進場。緩步上下樓，注意安全。

　　6．班主任應關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康。

　　7．班主任要積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

　　8．班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，班主任必須及時送到附近醫院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續工作。

　　9．班主任要指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。

　　10.對重大突發事件，立即啟動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.。

班主任崗位職責5

　　一、上崗時間

　　1、7：40分前到校，關心早自習情況。

　　2、8：05分組織學生參加升旗儀式和廣播操。（雨天自修，由班主任負責）。

　　3、午會時間：12：35~12：55，教室內保持安靜、有序。

　　4、晨掃、值勤周：7：00到校，指導學生。

　　5、其他活動：學生在，老師在。

　　二、班主任崗位位置及要求

　　1、班主任升旗儀式、廣播操應隨班級，指導學生到位。

　　2、午會課要求學生認真聽廣播，做好記錄。

　　3、班會課預先設計，有主題、有內容。

　　4、校內、外出集體活動應對班級學生進行組織、安全教育，活動過程有組織、有紀律。

　　5、例會準時出席，做好記錄。

　　6、晨掃、值勤、大掃除必須保證學生責任到人，做好檢查和督促工作。

　　7、外出集體活動、大掃除等班主任應積極輔導，做好組織工作。

　　8、培養、指導班干部。

　　三、偶發（傷害）事件的處理

　　1、一旦發生偶發（傷害）事件，老師應在第一時間進行積極處理。

　　2、處理程序：現場老師、衛生老師（或班主任、年級組長等）立即送傷者去醫院，同時和家長聯系，并向上級部門匯報。

　　3、24小時內督促當事人做好筆錄。

　　4、及時家訪，做好善后工作

　　5、對偶發（傷害）事故，應積極妥善處理，不推諉、不扯皮。

　　四、對違紀學生的處理

　　1、對嚴重違紀的學生既要嚴格又要愛護，在調查清楚事實的基礎上進行批評教育，先年級處理，再逐級上報處理意見，由學校研究決定。

　　2、對經常違紀的學生要耐心教育；對屢教不改者，先年級處理，年級處理三次后再犯者上報學校政教處進行處理。

　　五、加強與學生家長的聯系

　　1、經常和家長取得聯系，匯報學生思想、學習情況。

　　2、虛心聽取家長對學校、班級工作的意見和建議。

　　3、及時和家長溝通，消除誤解，達成共識。

　　4、加強對特殊學生的家訪工作。

　　5、不得向家長索取禮金和饋贈品。

　　六、選班干部、優秀學生要求

　　1、據學生須知有關要求操作。

　　2、公正、公開操作。

　　3、推選的班干部應名符其實。

　　七、班主任假期工作

　　1、落實、反饋學校布置的工作。

　　2、加強家訪，關心特殊學生的學習、生活情況。

　　3、返校時對學生加強思想、紀律教育。

　　4、認真總結一學期的班級工作，肯定好的做法，找出存在的問題及原因，策劃新學期管理班級的方法和措施。

班主任崗位職責6

　　1、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　2、負責做好本班學生的思想政治工作，努力把本班建設成為一個嚴守紀律、勤奮學習、團結向上，朝氣蓬勃、具有向心力，凝聚力和核心價值觀的班集體，使學生德智體美全面都得到發展。

　　3、負責對學生進行良好行為習慣的訓練和教育。認真貫徹落實《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，堅持全面抓好班級的衛生、紀律、出勤、宿管、收繳學雜費等工作，關心愛護學生，大力推行素質教育，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律，有創新意識和健康體魄的一代新人

　　4、抓好提高學生學習質量的工作。經常對學生進行學習目的、學習態度、學習方法的指導和教育，堅持坐班制度（每周至少三天在教室內辦公）。要經常與課任教師聯系，互相協助配合，共同做好學生的教育工作，努力創建優秀的班集體。

　　5、加強班級日常管理，教育學生愛護公物，節約用水、用電。抓好學生考勤工作，堅持跟班參加學校的集會、集合等活動，堅持每天巡視課堂紀律，加強學生的學習常規和生活常規的養成教育。

　　6、組織領導班（隊）委會工作，培養訓練干部，定期對學生干部進行培訓，多方位激勵學生，客觀、公正地評選學生干部，建立班級核心，指導本班班級活動。

　　7、督導學生做好教室及公共區域的清潔衛生，經常檢查學生的個人衛生，確保校園凈化、美好。

　　8、加強班級文化建設，做好教室的布置美化工作，營造良好的育人氛圍。

　　9、加強安全教育宣傳工作，堅持預防為主，加強學生的學習、生活的管理，做好輔導工作。

　　10、關愛留守學生、單親學生、困難家庭兒童，做好幫扶教育工作。

　　11、主動和學生家庭及社會有關方面取得聯系，共同配合學校為學生的思想政治教育工作，每期多途徑的做好家訪工作。

　　12、搞好班級工作小結，重大問題及時書面或口頭向學校匯報，并及時按有關規定程序處理。

　　13、積極參加德育工作研究，重視理論學習，認真總結班主任工作的經驗教訓。

　　14、完成學校交辦的臨時任務。

班主任崗位職責7

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者；是我校值得依賴和依靠的力量；班主任工作的好壞直接決定著學校工作的好壞，現制定本辦法以明確。

　　一、基本職責：

　　1、每學期要根據學校工作計劃、年級管理目標和本班學生思想、學習、生活等特征，制定出切實可行的《班級工作計劃》，有目的針對性地開展工作。學期結束前對照計劃實施情況進行班級工作小結。

　　2、按時參加各級（校級、年級）班主任工作會議，不遲到早退。有事必須事先請假，對所布置的工作任務，要結合本班實際、創造性地開展活動，按時完成任務。

　　3、隨班參加各類學生大會以及教育活動，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作

　　做好學生思想教育工作

　　4、上好每周的安全課，做到準備充分、形式多樣，組織好以學生為主體的各種活動，使學生在活動中受到教育。安全課要教案，有記錄，改變隨意性，講究教育效果。

　　5、加強班級建設，注重對班干部的培養指導，定期召開班干部會議（要求每兩周一次，做好會議記錄），指導班干部開展工作、教育學生養成良好習慣，培養團結協作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。

　　6、了解每位學生的學習、思想狀況，經常與任課老師交換情況，溝通教與學雙方的意見和要求，積極采取有效措施，不斷提高班級學習成績。對學習有困難者要關心，要采取措施予以幫助和督促；對不按時完成作業、不遵守課堂紀律等學習不努力的學生應及時批評教育。

　　7、每學年寫好學生的品德評語（用第二人稱寫），評定學生操行等級，組織學生評選三好學生、優秀學生干部、各類單項積極分子。組織學生寫好個人小結，按照要求仔細填寫好學籍卡（要求班主任自行完成）。

　　8、認真完成家訪任務，負責組織開好家長會，條件成熟時，每學期最少要召開一次家長會。

　　9、根據學校安排認真組織學生參加校運動會、校園文化建設、公益勞動、就餐紀律等。當學生參加整體活動時班主任應準時到位管理。

　　10、認真做好有關班級資料的積累與管理工作（如班務工作計劃、期末工作總結、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績登記表等）。班主任交班時要向接班班主任詳細介紹班級情況，并移交學籍冊、班級有關資料等

　　二、認真抓好班級常規管理中的幾項工作

　　1、安全教育

　　安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個工作，在本班建立起安全防護的長效機制，并把這一工作作為學校教育的頭等大事來抓，絲毫不能松懈，勤動腦，勤動手，勤動腳，并作好各種記錄，保存原始資料，為學校決策提供依據。

　　2、考勤

　　按學校《考勤制度》規范學生考勤的管理和教育。考勤應由專人負責、按時點名、如實記載、填寫齊全，對無故遲到、早退、缺席者應及時教育，對嚴重違紀者，應逐級上報，由年級備案，并復制一份交政教處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學生或中途因病批準請假的學生，應及時與其家長取得聯系，有家長的接送才能確定學生的去留，并請家長到校安排相關事宜。

　　3、上課（包括體育課、自習課等）

　　教育學生應嚴格遵守課堂紀律、講究學習方法、養成良好的學習習慣，經常與課任老師聯系，共同分析班級學生學習、紀律、作業等情況，采取措施不斷增強學習效果，上課期間任何學生不得離開教學場所。不得無故讓學生離開教室，更不能隨意不讓學生上課，停課要經政教處批準。

　　4、課間

　　抓好學生文明行為的養成教育，遵規守紀、愛護公物、注重個人和集體衛生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛生和校園環境等不良行為應予以及時認真教育并制止。課間休息時要求學生不在教室、走廊、樓道等樓內場所追鬧嬉戲或運動，做到慢步輕聲，保證教學樓的相對安靜。

　　5、晨跑與早操

　　跟班督查學生晨跑和做操情況，要求學生必須做到集隊快速、安靜，隊伍整齊，動作認真到位（即快、靜、齊、準），進場準時，退場安靜有序，上樓梯不擠不停。晨跑與早操時段，做到教室無學生（除個別班級的傷殘學生）。

　　6、用餐

　　教育學生做到有序就餐、杜絕浪費、餐后不忘衛生保持，若不慎碰翻鈑盒應及時清掃。

　　7、清掃工作

　　教育學生樹立正確的勞動觀念，培養值日生責任意識，班級清掃工作要求以清潔為準，使班級環境始終干凈整潔。要求合理安排、清場打掃、不留死角。每天早飯后為全校性大掃除，中晚餐也要適時打掃，保持校園環境的整潔。

　　8、教室內財物保管

　　要求專人負責。教育學生象對待家里的物品一樣來愛護班級財物，室內無人時，應關燈、窗、門；必須關閉一切電用設施，鎖好門窗再放學離校。做好督促與激勵工作。

　　9、放假與返校

　　班主任在常規教育工作中，必須教育學生按照學校工作安排進行一切活動，準時回家，按時返校，沿途不做與學校要求相悖的事。并及時做好簽字檢查工作。 10、七到堂工作

　　早操時簽到——班主任在早操時必須簽到，查清當天學生情況，有無生病現象。

　　早餐時值班——班主任在學生早餐時必須到位，督促本班學生依序依規就餐。

　　早飯后查崗——班主任在早飯后必須到班上清查人數,督促學生搞好衛生。

　　課間操到堂——班主任必須督促學生準時參加課間操。

　　午飯后查崗——班主任在午飯后督促學生休息，及時處理偶發事件。

　　晚飯后清查——晚飯后時間為學生個人衛生時間，班主任要督查學生是否有違紀行為，有否到校外的現象

　　自習后查崗——各班主任必須在學生下自習后的10分鐘到崗，待熄燈后，及時清點學生人數，理順就寢紀律，督促學生休息。待學生安靜后方可離崗。

　　三、班主任工作紀律

　　1、學生在校期間，班主任教師原則上不準離開學校，特殊情況必須經政教處同意，報校長批準，并把相關時段的安全責任作好相關安排，如在請假時段發生安全事故，班主任也負有責任。

　　2、嚴于律已，具有良好的個人品德。正確對待自己，謙虛謹慎，克已為人，顧全大局，主動為學校排憂解難，工作服從分配，服從學校整體利益，積極維護學校聲譽。

　　3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生。

　　4、廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，不向學生家長謀私利，不向家長提任何與身分不相符的要求，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物。

　　5、淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。

班主任崗位職責8

　　班主任是教學班的具體組織者和指導者，其主要職責是：

　　1、每個學期要根據國家教委頒發的《德育大綱》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校校長、大隊部提出的計劃和年級管理要求，結合班級實際，制訂出班主任工作計劃及教育項目計劃，有計劃地對學生進行政治、思想、道德、紀律和心理素質的教育。

　　2、指導學生努力學好各門功課。與科任教師通力合作。定期分析學生的思想和學習情況，統一要求，互相配合，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法。注意培養學生勤奮、求實的優良學風，培養各種能力，帶領本班學生努力完成學習任務，不斷提高學習質量。

　　3、組織和指導班委會開展工作，努力培養學生干部，要注意充分發揮學生中積極分子的作用。

　　4、關心并幫助班、隊干部開展工作，以隊建設促進班的建設，定期組織隊干部研究工作，發揮隊組織的先進作用。

　　5、關心學生的身心健康，指導學生的課余生活，教育學生養成良好的生活習慣。協助體育老師做好學生參加體育鍛煉的思想工作和組織工作，督促學生認真做好“兩操”。協同醫院做好體檢組織工作，掌握學生的健康狀況，指導學生合理安排時間，勞逸結合。協同指導老師做好學生的教育和管理工作。

　　6、加強美育教育。注意從作業、儀表、日常生活及各項活動中，培養學生正確的審美能力。

　　7、組織學生參加生產勞動、社會公益勞動和班級清潔衛生等勞動，教育學生認真上好勞動技術課。加強勞動過程中的思想教育工作，培養學生的勞動觀念和生活自理能力。

　　8、認真上好班會課。采取各種形式上好每周的班會課，力求做到思想性、知識性、趣味性、科學性、啟發性、針對性的有機結合。班會課要有教案，期末交德育處進行檢查。每個學期精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄。

　　9、通過家訪、信訪、電話訪、家長會等形式，加強與家長的聯系。在年級組長領導下，每學期召開一至兩次家長會，學生出現異常情況要及時逐級匯報，并及時通知家長，做到防患于未然。

　　10、面向全體學生，因材施教。要熱情做好后進生的思想開導和轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰學生，對有特殊才能的學生要積極培養。

　　11、全面掌握本班每個學生的思想品德、學習和身體等方面的情況。每學期按學校規定做好操行評定，每學年寫好評語鑒定(建議為“寄語式”)。按學校規定做好“三好學生”評選工作，認真填寫“成績報告單”和“學生學籍冊”，管好每天班務工作。

　　12、班上出現偶發事件，要深入細致地做調查研究，及時正確地處理，同時報告大隊部和校長室。

　　13、要堅決執行國家教委規定的《小學生日常行為規范》，要按照《廣東省青少年保護法》規定，維護學生的合法權益，加強安全教育。凡是組織學生到校外勞動或參觀活動，要提前一周書面報告大隊部，取得學校批準方可外出。

　　14、要努力創造一個勤奮好學、尊師守紀，團結友愛，積極進取，生動活潑的文明班集體，爭創文明宿舍。

　　15、加強師德修養，做到教書育人，為人師表，言行一致。要不斷端正教育思想、更新教育觀念，做到有教無類、一視同仁、愛護學生。注意研究和探索教育工作新路子，不斷提高教育理論水平和工作能力。每學期應寫班主任工作總結，每個學年交有關德育教育的論文一篇，參加評選。

　　16、更換班主任時要做好交接工作，原班主任交班時要向接班的班主任詳細介紹班級的情況，并移交學生有關資料。

班主任崗位職責9

　　一、遵循幼兒發展規律，依據幼兒興趣與需要，根據《幼兒園工作規程》與《上海市學謙教育綱要》，結合幼兒實際、個別水平制定班級保教工作計劃并組織實施，注重反饋調整，做好分析總結。

　　二、觀察、記錄、評估每個幼兒的發展情況，注意個別差異，加強分層指導，促進每個幼兒在原有基礎上有所發展。

　　三、嚴格執行園安全、衛生保健制度，貫徹幼兒保育條例，管理好本班幼兒生活，指導并配合保育員做好本班的衛生保育工作。

　　四、營造平等、融洽的心理氛圍，創設與保育要求相適應，有利于幼兒主動活動的生活、學習環境。合理執行一日作息制度，進班前做好一切準備，帶班時積極投入，做到人到心到。

　　五、有目的的做好家園聯系工作，尊重理解家長，建立平等的合作伙伴關系。與家長保持經常聯系，定期向家長匯報幼兒在園情況，定期開展各種形式的家園工作，了解幼兒家庭教育環境，指導家庭教育，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成保教任務。

　　六、確立終身學習的理念，自覺參加各種業務學習與進修，積極參加教研、科研等工作，勇于探索，大膽實踐，不斷提高自身業務水平和能力。

　　七、“三位一體”互相合作，做好每天交接班工作。經常商討工作，交流情況，統一認識，力爭教育的一致性，共同做好班級工作。

　　八、定期向園長匯報，接受其檢查和指導。

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班主任崗位職責10

　　正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，是關系到家庭幸福和社會穩定的大事，必須認真抓好，落實好。

　　1、警鐘長鳴，班主任應利用各種場合和形式，對學生進行全面的安全教育。

　　2、教室電器電源開關、插座插頭、各類用電設施設備應經常檢查，發現問題及時向總務處報告，及時報修，并立刻采取相應措施不讓學生接觸。

　　3、班級打掃衛生時，班主任必須在場監管，對移動門窗要特別注意，禁止學生過分登高打掃衛生。

　　4、切實關心學生身體健康，認真做好每日晨檢工作，發現學生有發熱等異常癥狀時，及時與學校衛生室聯系，學生體溫超過38度時，原則上應通知學生家長或送學生就診。對于因病未來上學的學生，班主任至少每天與學生家長聯系一次，掌握情況

　　5、教育學生課間不喧嘩打鬧，不做有危險的游戲。

　　6、教育學生注意上下學安全，每天作好學生點名工作，作好學生出勤記錄，發現學生未能正常到校，一定要與家長取得聯系，互通情況。中午及下午放學要確保做好家長接送銜接工作，以免學生上、放學路上發生意外。

　　7、學校組織學生外出活動時，應積極配合，對學生進行安全教育，實施相關安全措施，全面負責學生安全。

　　8、發生學生突發性傷害事故，應馬上通知學校領導和當日值勤老師，并配合學校領導和當日值勤老師組織安排好受傷害學生的救治、與家長聯系等工作。

班主任崗位職責11

　　班主任職責

　　一、做好營養改善計劃的各項政策宣傳教育工作，教育學生養成良好的飲食、衛生習慣。

　　二、組織日常學生營養餐食品的領取和發放工作。按統一時間到學校儲藏室領取營養食品。

　　三、營養食品發放前逐一檢查，看有無破損、脹包、過期等現象，如果有及時找管理員更換。

　　四、全程監控學生的食用過程，自己不到教室學生不得發放并食用，監管學生不得食用其他同學剩下的營養食品，不得交叉食用。

　　五、必須做好學生食用情況記錄。

　　六、班主任必須摸清對牛奶、面包等食品過敏的學生數，及時統計上報。并對學生每天早餐情況進行統計，未吃早餐的學生堅決不能飲用牛奶，確保學生不空腹飲用牛奶。

　　七、營養餐食品分發后，班主任指導學生檢查確認自己分到的`食品無問題后，再按食用方法集體食用。

　　八、做好晨檢記錄，對當日身體不適的學生停發營養食品，并及時向學校匯報，結合食用記錄觀察學生身體狀況。

　　九、教育學生養成自護意識，發覺食品有異味、霉變或其它異常現象立即報告，停止食用，進行更換。加強學生食用后身體狀況的觀察，若發現學生出現身體不適，如惡心、嘔吐、頭暈等現象時在第一 1 時間報告給學校領導，按照學校食品安全應急預案，協助做好緊急處理。

　　十、做好如何正確食用營養餐食品的宣傳工作，監督、指導廢包的回收。

　　十一、積極與家長溝通，及時為家長答疑解惑。

班主任崗位職責12

　　一、常規工作(50分)

　　(1)少先隊活動課、安全教育課按課表上：有版面，有主持，有內容，有小結。(每項1分)(10+10分)檢查時若沒有開展，按零分計算。

　　(2)各種計劃、總結、方案、記錄等按時上交，內容符合本班特點。(10分)

　　(3)黑板報：每月按通知更換完畢，同年級相比，評選一二三等獎。10、8、6、檢查時沒有完成為零分。(10分)

　　(4)路隊：隊列整齊，紅領巾佩戴整齊，無學生中途下隊，追逐打鬧現象。放學要舉班牌。送隊教師要將學生送至指定位置。各班不允許私自提前放學。班牌如有損壞請兩天內報修。(每項一次一分，共20分)

　　二、抽查(按月累計、由大隊委、衛生委員、紀律委員打分)(30分)

　　(1)衛生：班級衛生：教室衛生和清潔區衛生保持干凈整潔。個人衛生：衣服、手、臉干凈、書包、抽屜。(每月臨時抽查至少2次。抽查時間分別是早上或中午預備鈴時;或中午、下午放學時)。

　　(2)紀律：學生在校園內不追逐打鬧，不攀爬樓梯、窗戶等，不在走廊做危險動作。上下樓梯靠右行，不滑樓梯，不在樓梯上打鬧。大型集合不亂說話，保持會場安靜、校外集合點干凈、有秩序。

　　(3)清校：中午、下午放學及時讓學生回家。中午12：00、下午4:20執勤學生開始清校，如有未離校者一人一分。(有老師在除外)

　　(4)校外站隊：按時到校，在校外站隊，不亂丟垃圾，不在路上和集合點亂跑或者去小賣部、路邊買東西。

　　補充說明：所有要求學生做到的都在抽查范圍。以上各項如有違紀現象，每項或每人次扣1分。

　　三、班級財產管理：

　　班級財產管理范圍：

　　四、各項活動：

　　(1)教師個人代表學校參加區里活動積3分，參加市里活動5分。班級代表學校參加區比賽5分。參加市里比賽8分。獲得榮譽按學校績效考核憑證書累計加分。

　　(2)對于比賽性質的活動，按等級積分。(積分分值為：10分——5分)

　　(3)大掃除：包干區內無雜物、垃圾、勞動工具、桌凳擺放整齊，門窗關閉(臨時通知)少先隊干部檢查，依據記錄加分。(10分——5分)

　　五、加分項目：

　　(1)(2)固定值加分：班級人數45(40)為基數5分，多一個人加0.5分。

　　(3)學校安排的臨時工作。如校門口學生執勤、專題活動、宣傳欄承辦等。根據任務量大小及完成情況酌情加分。(2分——5分)班主任的由來

　　中國清朝于1904年1月13日公布的《奏定學堂章程》中規定，小學“各學級置本科正教員一人”，“通教各科目”，“任教授學生之功課，且掌所屬之職務”。由一個教師擔任一個學級的全部學科或主要學科的教學制度，稱為學級擔任制，簡稱級任制。負責一個學級全部或主要學科的教學工作和組織管理工作的教師為級任教師。到中華民國時期，1932年才規定中學實行級任制。1938年又把中學的級任制改為導師制，負責班級組織教育工作的教師稱級任導師。中華人民共和國成立后，繼承老解放區的傳統，學習蘇聯教育經驗，在中小學里一律設置班主任。

班主任崗位職責13

　　一、小學代班領導安全職責

　　1、每天早7:00負責到校迎接學生上學。

　　2、課間要及時到操場看學生的課間活動，遇到突發事情及時處理。

　　3、上課時，要巡視各班教師上課情況，巡視有無教師在班級上課。

　　4、午休時，巡視學生不要離開校園。

　　5、放學后，督促學生要及時離開校園，不要在學校逗留。

　　6、在學生全部離校后，要清理、檢查各樓層教室的安全隱患。

　　7、認真填寫校務日志。

　　二、小學副班主任工作職責

　　為了明確職責，規范管理，協助班主任做好班級和少先隊工作，特制定我校副班主任工作職責。

　　1、總任務：

　　副班主任是班級工作的重要管理者，擔負協助班主任做好班隊一切工作的職責，共同營造團結奮進的良好班風，促進學生身心安全、健康、和諧發展，共創優秀班集體。

　　2、具體職責：

　　（1）副班主任要經常深入班級，了解學生情況，主動協助班主任管理好班級。當班主任不在崗時（如遇班主任外出學習、請假等），全面履行班主任職責，管理班級的各項工作。

　　（2）協助班主任做好本班學生的思想、學習、生活、紀律等諸方面的管理，對所在班的學生進行政治思想、道德品質和行為習慣的養成教育、必要的心理疏導，開展好班級日常各項工作和活動，共同參與班隊計劃制定、實施、檢查及總結工作。

　　（3）在課間操、集會、班隊活動、各種外出活動、家長會、家訪等時協助班主任做好工作；協助組織學生參加校內外各重大活動，以學生的安全和紀律教育管理為重點；每學期跟班主任進行必要的家訪。

　　（4）配合班主任管好教室及包干區衛生、協助班主任每天放學后檢查教室門窗、電燈等是否關好，衛生用具是否安放有序。

　　（5）協助班主任做好學期初注冊、期末謄寫素質報告單工作及收費等工作，協助班主任老師指導學生出好班級的板報工作。

　　（6）配合做好各項學生工作及共同處理偶發事件，溝通家長與學校的關系；每學期應配合做好后進生的轉化工作。

　　（7）做好班主任交給的各項臨時性工作。

　　（8）在工作上與班主任互相支持，工作效果好，工作關系融洽。

　　（9）副班主任在平時要對自己所做的工作進行記載，填好工作手冊，工作認真負責的教師才能繼續擔任新一年的副班主任。

班主任崗位職責14

　　1、深入了解、全面掌握本班學生的學習、思想、身體各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，要建立學生情況登記冊，及時分析學生各方面的情況和表現，研究學生各方面的發展趨勢，做到心中有數，有的放矢。

　　2、組織并指導班委會工作，建立班的領導核心，注重培養學生干部，通過他們和班級活動積極分子完成各項任務，形成良好的班集體。班主任要定期召開班委會，分析本班情況，研究解決存在問題，注意培養學生自我管理和自我教育的能力。

　　3、要認真擬定班委會工作計劃，組織安排好班會等教育活動，寓教育于各項活動之中。要重視學生的社會實踐和校園實踐活動，積極組織同學們活躍第二課堂，組織好勞動教育。

　　4、與課任教師保持經常的聯系，在考試前后定期分析學生的各科學習情況，相互配合，統一要求，注意培養學生良好的學習習慣以及學習風氣，不斷提高學習效率和學習質量。

　　5、關心、支持并指導團隊工作的開展，注意發揮團支部、少先隊中隊的作用，做好團的建設和團內外思想建設。

　　6、組織學生開展群眾性的體育活動，督促學生認真參加早操、課間操和體育鍛煉，做好眼保健操，經常關心學生的健康狀況，協助校醫做好學生的衛生保健工作。

　　7、定期召開家長會，并通過家訪、通信、約見等多種途徑，保持與學生家長經常聯系。

　　8、加強對個別學生的思想教育工作，及時處理班上偶發事件，支持正面教育的原則，耐心細致地做好差生的轉化工作，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不護短、不放棄。

　　9、每學期根據學校的教育工作中心和本年級思想教育的重點，制訂班主任工作計劃，確定思想教育專題研究的課題，學期結束進行總結。要認真組織好“三好生”的評定和文明班級評選工作，實事求是，認真負責給每個學生做出鑒定和操行評定。

　　10、加強教育理論的學習，不斷端正教育思想，努力熟悉和掌握教育規律，尤其是班主任工作規律。注意寓教育于師表之中，探索做好學生思想教育工作的新路子，不斷提高班主任工作的水平。

班主任崗位職責15

　　1. 認真貫徹國家相關幼教法規和未成年保護法,了解前沿西方幼教理念和教育特點,能樹立正確、先進的教育觀、兒童觀,師生觀,熱愛、尊重幼兒,對幼兒做到細致、耐心、公正和公平;能堅持積極、正面教育,善于激勵和啟發。

　　2. 與班級保教團隊共同努力,做好班級管理和保教工作,共同促使幼兒在體、智、德、美等方面得到全面、和諧發展,重視幼兒的“全體驗”發展特點。

　　3. 熟悉、理解并認同冠萃教育理念和培養目標, 按冠萃幼兒園課程規劃落實各項課程和教育教學活動,尊重幼兒,啟迪幼兒,發展幼兒。

　　4. 積極參與幼兒園課程研討、教育教學計劃制定和活動的組織、實施、記錄反饋與分析、評估等課程與教育教學工作,按時保質提交各類工作計劃和總結反思。

　　5. 做好教學活動前的備課、教學準備、材料提供及組織教學活動時的教學安全,做到全體關注與個別指導相結合,做好和課程及教育教學相關的觀察記錄和分析評估,并協助班級其他中外教師。

　　1.與外教和班組成員共同為幼兒創設和保持一個良好的生活、學習和活動環境—材料豐富充足、環境安全健康、美觀舒適,物品整潔有序、師生融洽和諧,并能適時補充、更換和創新環境。

　　2.做好定期或不定期的家園溝通和幼兒在園情況反饋,確保信息暢通,溝通及時、到位,能引導家長形成正確的教育言行,及時完成家園聯系手冊和學習報告書的反饋。

　　3. 負責帶領班組成員組織好家長會,做好家長約談,家長講座、幼兒學習成果展和幼兒個人成長學習檔案建設等工作。

　　4.與外教老師和班組成員共同做好每學期末的幼兒學習與能力發展評估與分析工作。

　　5. 按時參加或主持幼兒園和班級工作會議,協助班級處理好和幼兒相關的事務性工作,每周至少召開一次班組成員工作會議。

　　6. 認真參加幼兒園組織的各類園內外培訓、講座,重要學習活動要及時進行總結、反思和分享。

　　7.完成班務及教育教學相關的其他工作。

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