語(yǔ)言連貫
發(fā)布時(shí)間：2016-4-10
編輯：互聯(lián)網(wǎng)
手機(jī)版
高三復(fù)習(xí)用。江蘇省錫山高級(jí)中學(xué) 楊步義制作，一直喜歡用FLASH做課件，但平時(shí)上課還是PP簡(jiǎn)單，有許多，先看這個(gè)吧，只有文本，應(yīng)該很實(shí)用吧！ ）
相關(guān)課件：
語(yǔ)言連貫題復(fù)習(xí)課件
「下載次數(shù)：809」
作文：語(yǔ)言的生動(dòng)性
作者：廣東省順德市華僑中學(xué) 嚴(yán)婕 yjyhyzm888@163.com 第一次獨(dú)立完成的課件，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生作文會(huì)有一些幫助，有什么高見(jiàn)敬請(qǐng)各位同仁直言！謝謝！ 「下載次數(shù)：761」
雷雨的語(yǔ)言藝術(shù)
作者：潘雪陵 panxueling@sohu.com 用ppt做的課件,有一些圖片,有一定的參考價(jià)值. 「下載次數(shù)：691」
語(yǔ)言的簡(jiǎn)明
作者：宋孝雷 syzxcse@163.com 「下載次數(shù)：691」
《語(yǔ)言運(yùn)用題訓(xùn)練》課件
作者：王瑩 bjyhcdwy@sohu.com 這是收集的一些語(yǔ)言運(yùn)用題做成的POWERPOINT。可以用于初三復(fù)習(xí)。
作者：北京市西頤實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王瑩 「下載次數(shù)：701」
語(yǔ)言的形象性
作者：孫克平 meihouwang@zdl.net 這是一個(gè)語(yǔ)言素質(zhì)教學(xué)專題課件，的確形象。 「下載次數(shù)：732」
語(yǔ)言運(yùn)用-擴(kuò)展、仿寫(xiě)、壓縮
作者：周楓泠 xiaoranfengling@sohu.com 「下載次數(shù)：683」
語(yǔ)言得體
作者：張?zhí)N妍 ilcarha@yahoo.com.cn 「下載次數(shù)：676」
語(yǔ)言美漫談
作者：俞祥明 uyxm2002abc@163.com 我是第一次哦。請(qǐng)多多指正。這影視片怎么弄上去？ 「下載次數(shù)：658」
語(yǔ)言訓(xùn)練
作者：lzcxx68 「下載次數(shù)：765」
美化語(yǔ)言
作者：俞啟瑞 E－mail：yuzhihe_1030@163.com 退休在家，學(xué)習(xí)制作了這個(gè)課件。不足之處，請(qǐng)見(jiàn)諒。 「下載次數(shù)：643」
語(yǔ)言的生動(dòng)性
作者：遠(yuǎn)遠(yuǎn) kuangyuanyi@hotmail.com 「下載次數(shù)：673」
荷塘月色之揣摩語(yǔ)言
作者：耿苗苗 nibamao@sohu.com <荷塘月色之揣摩語(yǔ)言>與<荷塘月色之整體感知>配合使用,互相補(bǔ)充. 「下載次數(shù)：657」
語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體
作者：汪振學(xué) wang359@163.com 「下載次數(shù)：662」
用辭格扮靚語(yǔ)言--作文指導(dǎo)課
作者：艾雨姍 jmwtays@sina.com 借鑒了同行的教案內(nèi)容所做，請(qǐng)多包涵！！ 「下載次數(shù)：671」
古代詩(shī)歌鑒賞課件系列（六）鑒賞作品語(yǔ)言特色
作者：熊春生 sunjinan007@xinhuanet.com 作者單位：溫州十九中 簡(jiǎn)介：powerpoint制作 「下載次數(shù)：686」
大自然的語(yǔ)言
作者：陳軍 ylcj5311@sohu.com 作者單位：四川省儀隴縣金城中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：654」
語(yǔ)言的變換
作者：葉國(guó)嬡 yga8270@hotmail.com 作者單位：浙江省溫嶺市箬橫中學(xué) 簡(jiǎn)介：緊扣考試說(shuō)明，重視實(shí)戰(zhàn)，練與評(píng)結(jié)合。本課件適用高三考點(diǎn)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。 「下載次數(shù)：634」
形象生動(dòng)的語(yǔ)言
作者：杞人 hui2h@sohu.com 作者單位：廣州市海珠中學(xué) 簡(jiǎn)介：這是一個(gè)適合初中學(xué)生的課件 「下載次數(shù)：678」
大自然的語(yǔ)言
作者：蔡娜 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 管理員06年2月注：41頁(yè)的課件，模仿之作很多。 「下載次數(shù)：684」
