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八年級學生大會年級組長發言稿（精選8篇）
在社會發展不斷提速的今天，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的八年級學生大會年級組長發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級學生大會年級組長發言稿 1
各位老師、同學們：
大家早上好!
今天是1月13日，星期一，這個星期的星期五是一年級、三年級、五年級同學期末考試，星期六是二年級、四年級、六年級期末考試，大家算一算，還有四天時間。其實，很多班級從兩三個星期前就已經開始復習了，老師們都認真制定了復習計劃，并精心組織了復習課的教學;全體同學也都在老師的指導下，正在進行著梳理知識、夯實基礎、提高能力的總結式學習。
馬上要過年了，很多同學的家長從外地工作也要回家了，過年時，家長、親戚們都會關心大家的學習成績，同學們肯定也是想有一個好的成績向家長和親戚作個交代。為此，今天考試在即，我在這里對全體同學提出三點希望:
第一、認真復習，查漏補缺。
這段時間，老師們正在幫助大家整理復習，大家一定要認真：認真聽講、認真作業，會做的題目一定要牢牢掌握，不會的題目一定要請教老師、同學;學校內要認真，回家做家庭作業也要認真。
第二、端正態度，重視方法。
學習是快樂的，更是艱苦的。我們一定要本著對自己負責的精神，端正學習態度：要有勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才;要有刻苦的態度，追求是苦的，學習是苦的，最終的成功才可能是甜的;要有進取的`態度，學習如逆水行舟，不進則退。一下成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;要有務實的態度，求真務實是我們提升復習質量的法寶，為此我們必須:上好每一節課，做好每一次作業，抓緊每一分鐘，做對每一道題目。
有了好態度，還要有好的方法。我認為，復習過程中，行之有效的復習方法有四點:一是重視基礎知識，不犯概念性錯誤;二是重視糾錯，不要一錯再錯，犯重復性錯誤;三是重視規范，不犯如看錯題目、抄錯數字等等低級的錯誤。
在考試過程中，好的方法更重要。這次考試，有些年級學科的考試跟以前比時間縮短了，在考試時，大家除了平時知識積累與能力要過硬意外，心理素質一定要穩定：既不要膽戰心驚的害怕，也不要粗心大意，要掌握一些基本的答題策略，我認為應從六個方面入手應對考試:1、動筆考試前要把整個試卷先全部看一遍，做到心中有數;2、保持卷面整潔干凈;3、簡單題目要仔細審題保證做對;4、難一些的題目要一絲不茍保證少扣分;5、難題要堅定信心爭取多得分;6、做好后一定要仔細地反復檢查。
第三、遵守考紀，誠信考試。
本次考試，學校對監考、閱卷等工作都作了周密的安排，我也向全體同學提出最后一個，也是最重要的一個要求，那就是，嚴守考試紀律，獨立完成考試，不在考場弄虛作假。
同學們!期末考試就要到了，最后我祝愿每一個孩子都能考得好的成績，向老師、家長、親戚匯報!
八年級學生大會年級組長發言稿 2
同學們：
你們好!緊張的期中考試已經結束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細心呵護我的父母，感謝淳淳教導我的老師，感謝默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學習方法。
1、好成績離不開正確的學習態度。
一位作家說過："態度決定一切。"一個擁有良好學習態度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學習當作是我們自己的事，認認真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。
2、好成績離不開正確的學習方法。
我認為語文關鍵是"記憶"，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學習一個"生字"，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現，能幫助我們記憶。對于數學關鍵是"理解"，我們應該勤動腦，多思考。其實學習最關鍵的是錯題更正。只要我們把作業、練習冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學習報很不錯。我們應該好好地讀一讀，做一做。當然你也可以根據自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學習方法，一定會使你終身受益。
3、好成績離不開勤奮。
偉大的發明家，愛迪生，曾經說過："天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。"天才在于勤奮。學習需要勞逸結合。但我認為應該在學習任務完成后才能去開心的玩。我發現有一部分同學早上鈴不響不進班，這部分學生往往作業不能按時完成;而有一部分同學課間操當自習課，這部分同學往往作業完成的.早，成績好。如果我們每天多學一點點，將來我們的成績能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用于學習。
我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我帶來了成功的喜悅，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!
謝謝大家!
八年級學生大會年級組長發言稿 3
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
一葉落而知天下秋。春秋易序，我們迎來了冬學段。
春生夏長，秋收冬藏，周而復始。有人愛春天的山花爛漫，有人愛夏天的熱情奔放，有人愛秋天的五彩斑斕，但很少有人能認識到冬藏的妙用。冬藏是磨礪，冬藏是忍耐，冬藏是積蓄，冬藏是希望!俄羅斯有諺語：“寒冬是俄羅斯人的保護神。”孔子說：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”冬學段也為我們提供了蓄勢待發、彎道超越的機會，也是我們莘莘學子的保護神。
冬學段磨礪我們的吃苦精神。事雖難，做則必成;路雖遠，行則必至。人生在世，只有享不了的福，沒有吃不了的苦。千金難買少年苦。吃苦一陣子，幸福一輩子;能吃多大苦，會享多大福。溫暖的被窩是懶惰的溫床，會消磨我們的意志;寒冷的冬天是清心的妙藥，使我們精神抖擻，斗志昂揚!
冬學段提升我們的忍耐能力。板凳甘坐十年冷。冬藏的.過程是毅志的較量，是耐心的比拼;做大事不可能一蹴而就，成功來自于再堅持一下的努力。付出一點想馬上有回報的適合做鐘點工，耐心按月得回報的適合做工薪族，耐心按年得回報的是職業經理人，耐心等待十年的是我們寒窗苦讀的學子，耐心等待一百年的是教育家，耐心等待三百年的就是偉人，耐心等待三千年才見到效果的就是圣人。所以耐心決定境界，忍耐提升境界!
冬學段鍛造我們的團隊意識。是寒冷使我們凝聚在一起，是寒冷讓我們溫暖了彼此。一個人走路可以走得快，一群人走路才能走得遠。狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢仁者勝。孟子說：“仁者無敵。”聰明人遇到善良人，總是被善良人征服。仁者一定是一個勇者，仁者也一定擁有大智慧。
仁者具備包容、寧靜、堅毅、淡定，從而無所畏懼、樂觀、豁達、自信，而心靜是最高的效率，包容是最好的心態。面對激烈競爭，千萬不要狹隘。融入集體，我們才能互利共贏;融入集體，我們才能學有大成!
同學們，高中階段是我們人生的關鍵時期，一定意義上，決定著我們人生的走向。抓住高一，就贏得了高中;抓住高二，就贏得了高考;抓住高三，就贏得了人生;抓住現在，就贏得了未來。讓我們從現在開始，抓住冬學段，立青云之志，展大鵬之翅，乘萬里之風，向著理想的目標奮勇前進!
謝謝大家!
八年級學生大會年級組長發言稿 4
各位老師、同學們：
早上好!
本周全校將開始期中期中考試。時間為14—16日。
期中考試，作為教學評價的一種手段，其作用除對學生基礎知識和基本技能進行考查之外，就是通過期中考試讓教師了解學生掌握知識的總體情況，為老師教學方法的改進，教學措施的調整，教學策略的制定和實施，提供全面的客觀的依據。
因此，嚴肅考風考紀，確保期中考試過程和期中考試結果的公平公證，確保期中考試的`權威性和可信性，是學校教學常規管理和維護教學秩序的需要。而且，同學們通過期中考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識，技能，從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，調整自己今后的學習，包括學科平衡，查漏補缺，學習態度和方法。因此，每一個學生都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期中期中考試。
首先，我們每個學生要重視考前的復習。孔子說：“溫習而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧、融會貫通。
其次，每一位同學都要正確對待期中考試。期中考試即是知識檢測，又是意志的磨煉。期中考試時要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待期中考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。
第三，期中考試同樣是一次行為規范的考驗。我們要求做到：
1、只帶期中考試要用的物品，如筆、尺、橡皮等進入考場，不要夾帶與期中考試內容相關的書本。
2、期中考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，一經發現，均以作弊論處，并且該科成績以零分計算。
3、期中考試拿到試卷后，應在規定時間、規定地方答題，除在規定的地方填寫姓名、班級外，不在其它地方亂寫，開考鈴響前不做試題，結束鈴響后立即停止答卷，及時交卷。
第四，期中考試還是一次做人品行的檢測。我想同學們并非第一次參加期中考試，對期中考試的紀律是清楚的、明白的。期中考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，期中考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質，同學們切莫一失足成千古恨。期中考試作弊學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。
每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵刻苦讀書的自己。但期中考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭更進一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善。
最后，祝同學們期中期中考試取得好成績。
謝謝大家!
八年級學生大會年級組長發言稿 5
開學初，我接手分管初二的工作，說實話，這對我來說，這是份全新的工作。我就是一名同學，和大家一起學習，一起共擔初二年級發展之責。
一個半月過去了，我很欣慰也很感動。我們的劉老師帶著數學組的老師們，堅持集體備課，一樣的學案一樣的教案，一樣的試卷和每周一次的統一過關練習，工作十分細致；我們趙老師，眩暈發病，但依然堅持來學校；我們王老師，克服家里的困難，一個多月的付出，英語成績有很大的起色；我們的徐靜老師，雖然才工作第二年，但其敬業進取的精神儼然就是一個老教師，無論在班級管理和教學方面都是有目共睹的；還有很多新進學校的老師，他們用十分專業的態度盡快融入了我們年級組的工作，再次我表示感謝。是你們的付出和努力，才有年級組的和諧共進。
針對教學中存在的問題，我個人有幾點思路和大家分享：
1.要進一步加強集體備課。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。教師要求抱團意識，發揮集體智慧，當然有的老師擔心自己把看家本領拿出來，別人是不是要超過我。要知道，分享協作的魅力就在于你有一個蘋果，我有一個橘子，分享后大家可以享受兩種水果不同的味道。只要大家認識到合作的價值，以一顆坦誠之心來來面對集體備課。相信我們的老師會在交流中不斷進步。同時，我們也請組長多多組織，創設平臺，大家一起來參與集體備課。
2. 加強師徒結對的實效性。初二年級比較特別，有4名新畢業老師。要求徒弟要主動學習。記得我剛畢業的時候，學校給我分配的師傅是全市最牛的老師，50分總分考下來都要比別人高好幾分。那時候年輕氣盛覺得瞧不起師傅的課，不就是畫畫書，講講練習。自認為我的課更注重德育，更注重學習的快樂，理念更新。但殊不知師傅在分析教材、管理課堂、有效練習方面都有不可比擬的優勢。至今看起來我覺十分慚愧，如果再有年輕的機會，我一定好好向老師學習。畢竟，只有站在巨人的肩膀上，我們才可以更攀高峰。我個人覺得新進的理念固然重要，但體制下成就同學的分數一樣重要，當我們能夠正確處理好兩者的關系時，說明你作為一名老師成熟了。作為我們年級的新老師要主動向新老師學習，多學習他們敬業精神，有效課堂的技巧。同時我們請老教師一定要真誠的指導好我們這些個年輕教師。
3.教師要學會藝術化的開展工作。
（1）禁止體罰同學：天氣漸冷，溫度越低，早上每個班都有個別晚來的同學，要過問但不要嚴問，甚至有體罰的情況。包括我也觀察到月考完有的老師覺得同學達不到 自己的目標，心生急躁有一些過激的行為，平常我巡視的也有所看到。再次重申教育教學過程中，禁止體罰和變相體罰同學，教師要學會保護自己，不要讓自己無端的被卷進類似的投訴中去。
（2）要學會和孩子藝術化的相處，不要把分數功利性表現地太強，要想讓同學學好你的科目你必須讓同學喜歡上你的人，所謂親其師，信其道。生活上一句關心的`話，走廊里主動和同學打一聲招呼又何妨，精心準備好課，讓孩子喜歡上你，喜歡上你的幽默風趣，喜歡上你的才華橫溢。到那時，成績是水到渠成的事情了。
（3）藝術性的用好家長資源。家長配合對學校教育來講十分重要，但如何贏得家長認同感很重要。有的老師孩子一有問題就打電話給家長，甚至把打電話給家長作為恐嚇同學的方式。這要求我們要注意打電話給家長的時機和方式。從時機上來說，不要一出問題就打，要把問題弄清楚，理順關系，有理有據的跟家長溝通。從方式來說，不要說話口氣太重，把家長當同學訓，要說明訴求，請家長和自己站在同一戰壕。只要這樣，才可能取得好的教育效果。
4.進一步加強常規管理.向常規管理要分數，向常規管理要德育！
5..班主任要進一步協調性，協調好班級各科作業是學習，協調好各科老師和班主任的關系，協調好班級活動和學習的關系。
6.聚焦。班主任丁玲老師，曾經說過班主任工作的關鍵是了解同學。我們針對這次月考成績重點聚焦班級的三類孩子，一類是優生和中等生的潛能問題、二是差生的原因。哪怕每個孩子只發現一個問題，我覺得對孩子們來說都非常有意義。
八年級學生大會年級組長發言稿 6
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
你們好，歡迎你們在度過了一個溫馨愉快的寒假之后又回到我們華泰這個快樂的大家庭。
伴著新年鐘聲的裊裊余韻，浴著蛇年早春的絲絲寒風，20xx新學年奮進的畫卷也已經在我們面前徐徐展開。在這里，老師向同學們致以新學期的真誠問候和良好祝愿！在過去的一個學期里，你們能遵規守紀，勤奮學習，積極向上，夏練三伏，冬練三九，付出辛勤的汗水換來了優異的成績，八年級也因同學們的精彩表現而被評為優秀年級組，老師以你們為榮。
新的學期，意味著新的希望，新的開始。作為一名年級組負責人，在新學期伊始，我們作出如下承諾：嚴格服從年級長和管線領導的管理，認真做好本年級組的各項工作。確保各項工作落到實處。我們將帶領全體老師爭做受學生歡迎的好老師，我們將進一步樹立科學的人才觀，真心的為每一名學生服務，去激勵、喚醒和鼓舞每一名學生去最大可能的實現自身的價值。
同時向同學們提出幾點要求：首先，是要繼續養成良好的學習習慣。其次，將學習視為學生的天職，把學習當成生活的'樂趣。再次，注重培養高尚的道德品質，不斷完善自我。最后，做好行為規范。
我相信，有王校長“三位兩尊“辦學思想的正確引領，有朱主任嚴謹科學的高效管理，有同學們有同學們一如既往的努力拼搏，我們八年級組必將創造又一個碩果累累的學期！
最后，我衷心祝愿在座的家長、老師、同學們工作順利，學習進步！祝我們八年級組芝麻開花——節節高！
我的發言完畢，謝謝大家！
八年級學生大會年級組長發言稿 7
各位領導、老師：
大家好！
一轉眼，新的學期又到了。今天，我們召開年級組會議，會議的主要議程有三個，一是年級現狀介紹；二是本學期年級目標；三是請學校領導對我們今后的工作做進一步指示。 在過去的半學期，我們七年級在教學工作，學生管理，班級活動等方面還是取得一定的成績。
一、 年級現狀
1、 教師現狀
因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調離本校，再加上工作的調整，使得我們年級教師異動情況比較顯著。本年級共有教師 人。其中新進教師 人。可以說本學期新入校的老師有一多半加入到我們這個團隊。新鮮力量的充入，使我們有了一支更有朝氣、更有活力、更富創新的隊伍，也使我們機遇與挑戰并存。
剛剛過去的一周，我們所有老師都在調整狀態，以飽滿的熱情投入工作中。在辦公室里，我看到易麗、甘艷、高瑛等年輕老師在積極地向她們的師傅討教；在教室里，我看見潘軍、彭蘭、周盈盈、向婷老師向學生們展示她們精心準備的教學課件；在辦公桌邊，王四新主任、陳麗娜老師、佘引香老師在高高摞起的作業本前，埋頭苦改；在學生群中，xx老師在找學生談心，了解學生情況?當然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。
相信，我們有這么一支敢拼、敢干的隊伍，一定能圓滿完成本學期的教學任務。
2、 學生現狀
本年級共有學生 人，其中男生 人，女生 人。經過一個學期的學習，絕大多數的學生已基本適應了初中的學習和生活。他們對于班級同學、班主任、科任老師和學校的情況已經非常了解，開始形成自己的活動圈子。當然，個別行為習慣有偏差的學生也逐步開始暴露出來。
此外，對于我們年級上學期學生的成績情況，待會請汪校來具體評價，在這里我不再累述。
針對年級的具體情況，在新學期我們擬定如下計劃
一、安全教育常抓不懈
1、教育學生珍愛生命，善待生命，樹立安全意識。
2、教育學生要嚴格遵守交通規則，防止個人身體受到傷害。
3、嚴禁學生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學生結伙打架斗毆現象。
4、嚴禁學生在野外去游泳。
5、嚴禁學生上下樓梯故意擁擠，以防造成傷害。
6、配合學校做好安全預案演練。
二、班級管理突出重點
班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學質量和教學秩序，因此班主任要認真做好學生的思想教育工作，保持良好的教學秩序，保持良好的學習環境。
1、 班主任要繼續認真做好學生的習慣養成工作，注重學生的儀表檢查，督促學生養成良好的行為習慣。
2、 各班主任要進一步了解班級學生情況，特別是新轉入的插班生的行為和學習情況。同時要對本班學生進行認真的分析，找準工作切入點，對重點學生給予重點關注。新任班主任要及時聯系前任班主任，如果前任調離學校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。特別是對于班級中的學困生、行為有偏差的學生要做到心中有數。
上個學期，我們重點盯防的白斯傳等幾個調皮學生已經轉走，但也還是有些班級存在著品行、習慣需要規范的調皮學生，他們分別在xx。請班主任密切關注班級的品行偏差學生，嚴格控制串班、抱團現象，并及時聯系政教處葛主任，建立特殊學生檔案。
3、認真組織好班會，利用班會時間，做好學生的思想教育工作，尤其是要鼓勵后進生積極向上，要調動學生的學習積極性，鼓勵學生樹立正確的人生目標。
4、班主任要認真檢查督促學生做好兩操，使學生保持良好的秩序，養成良好的.習慣。本學期，組織好新生籃球賽，在學生中樹立集體主義觀念和團隊精神。
5、與家長密切配合，做好學生的思想教育工作，盡力取得家長對班主任工作的支持。認真召開好家長會，做到形式新，內容具體，有實效性。
七年級下期是學生習慣形成的關鍵時期，必須抓實。如果抓不實，到了八年級兩極分化會更亂，反過來再整頓，就會事倍功半。因為錯過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會好吃；另一方面，有了紀律的保障，班級的內在動力也會增強，更有益于良好的班風、班貌形成。
三、教學工作探索發展
1、全面推進課堂改革，積極開展集體備課。上個學期，我們學校進行的高效課堂的教學比賽中，我們年級組有不少老師獲得獎勵。但是比賽結束后，有些老師就回歸了傳統的教學模式，在高效課堂的研究中有些止步不前。當然，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據班級的學情來具體安排。此外，要積極開展集體備課。有問題多商量、多探討，資源充分共享。
2、班級教師在思想上要保持高度統一，做好工作的銜接。特別是時間的分配和處理，要有大局意識。
3、各位老師抓好自己的課堂紀律，防止學生的紀律反彈，在學生的管理上要有預見性。
4、抓好年級前五十名工作和五十名至一百五十名之間相關工作。 最后，我還想談談幾點個人的意見：
1、當遇到處理學生的問題有困難時，一定要本著認真負責的態度，先冷靜處理，如果處理不了時，該做記錄的記錄好，有必要就往上匯報況，尋求幫助，不要輕易與學生、家長起沖突。
2、大家在教育教學中一定要學會保護自己，規避風險，不要讓自己的言行在學生和家長手中留下把柄，弄得自己最后進退兩難。
3、我們年級以后的轉插生一律要進行入學考試，并且需要通過一學期的觀察考核才能辦理學籍轉入手續，班主任可以嚴格把關。
以后我們本著誰介紹進來，誰負責到底的原則，對于關系戶、轉插生，我們不是不接受，而是有條件地接收，首要原則是品行良好，其次是成績不拖學校后腿，否則，介紹人要委婉拒絕，不給班主任和老師增加麻煩，不給年級管理增加負擔。
以上觀點是我個人的一點淺見。有不到之處請領導和各位老師海涵。
最后，讓我們緊密團結起來，上下一心，奮發向上，讓我們七年級組能創造出美好的明天！
八年級學生大會年級組長發言稿 8
年級組是學校為了更細致地進行教育教學管理而出現的一級管理組織。做為年級組長是聯系辦公室、教導處、政教處、總務處的紐帶。在學校教育教學工作中承擔著上傳下達的任務。扮演著執行者的角色。我在工作實踐中體會到只要正確處理好以下幾種關系，就能夠當好年級組長。
一、年級組長與班主任之間的關系
對于一個學校而言，年級組長和班主任都是學校領導的助手，從年級組這個范圍來說，班主任又是年級組長的助手，年級組長和班主任能否團結，相互信任，相互配合，遇事協商一致地處理問題，是能否實行民主化、科學化決策的一個重要環節。對組里的工作如何統籌規劃和安排年級組長一定要多聽取班主任的意見，充分尊重班主任決定一件事情，更要多地和班主任商量。而作為班主任來說，也要充分尊重年級組長的意見，本著從工作出發的原則，支持組長的工作，理解組長的意圖。年級組長和班主任之間應真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互關心、精誠團結、合作共事。這個關系處理好了，帶領組里一班人順利開展工作就有了良好的基礎。
二、年級組長與組內同志間的關系
作為年級組長，對組內的同志來講，既是同志也是領導。從組織協調的職責方面講，首先是領導，其次是同志。一個組的教師不論人數多少，都是做好工作的基本力量，做為組長，應該充分尊重和愛護大家的積極性，關心大家的疾苦，在學校條件許可的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實際困難。只有這樣才能充分調動全組人員的工作積極性，使他們自覺服從安排，積極主動地完成工作任務。而組內的教師也要理解和支持組長的工作，找準自己的位置，自覺接受組長的領導和指揮，服從安排，發揮主觀能動性，積極工作，圓滿完成任務。
三、年級組長與學校領導之間的關系
當好年級組長，除了正確處理與班主任及組內同志的關系，還要處理好與學校領導的關系。否則，也不容易做好工作。作為年級組長，對學校領導來講，是下級與上級的關系。處于被領導的地位，較之前兩種關系來說，處理好這種關系有一定難度。對于學校各處室領導正確的工作部署以及領導交辦的有關工作，年級組長應帶領組內同志積極地貫徹執行，盡全力組織力量做好工作 完成任務。這是不能含糊的。但是領導也不是圣人，也會有一些決策不盡科學和合理，面對這種情況，是執行還是抵制呢？從組織上來講，服從并執行是對的。但從對工作負責的角度來講，抵制也是對的。而抵制領導決策往往不容易，有時還要冒點風險，作為年級組長，如果對領導的決策和指示，不論正確與否一味盲從，就是不負責的表現。也是職責所不允許的。正確的做法應該是：如果領導的決策或指示不符合政策或有不妥之處，組長要善意地、策略地提醒領導，說服領導改變決策，當然，如果領導執意不聽下級的陳述和建議，仍按原來的決策和意見執行，面對這種情況，組長只有服從組織，待實踐進行檢驗。這里有一個重要的原則問題，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找領導的岔子看笑話，那是不可取的。這樣處理上下級關系后果只會越來越糟糕，反之，學校領導也要關心、支持年級組長的工作，為年級組長開展工作創造必要的條件與和諧的氛圍。尤其是年級組長受到不公正的待遇時，領導要為其主持公道。當年級組長說錯話或辦錯事時，領導要滿腔熱情地幫助其提高認識，總結經驗教訓，改正錯誤。
四、年級組與年級組之間的關系
當好年級組長，還有一個不容忽視的'問題，就是要處理好年級組與年級組間的關系。在一所學校，各年級組之間是平等的，相互應該溝通、理解、支持、幫助。但是，有些時侯，由于相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產生一些誤會，為了消除誤會，做為年級組長，首先要保持清醒的頭腦，冷靜的去反思自己有無工作方法上欠妥當的地方。其次要通過學校召開會議通報本組的工作情況。再次直接與其它組長交流以取得溝通和理解。最后對于某些教師由于一時不理解說了不恰當的話，作為年級的組長，一定要保持冷靜，正確對待，不可記仇或“以牙還牙”進行報復。要相信：只要通過一定的說服解釋工作，誤會是可以消除的。
從一所學校來講，年級組長在教師和學校領導間起著一種橋梁作用。而一般教師到學校領導，每個人由于年齡、經歷、文化層次、修養水平的不同，思想覺悟認識水平以及工作能力都會有一定的差異，年級組長要在其中扮演好潤滑劑的角色，這就需要自身須具備過硬的專業技術，才能在今后的工作中游刃有余。成為一名好年級組長。
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