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和諧師生關(guān)系交流發(fā)言稿
在生活中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的和諧師生關(guān)系交流發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
老師們、同學們：
今天我和大家一起交流的題目是《和諧的師生關(guān)系是實現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵》
《中國教育報》曾經(jīng)開展過一項關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：對師生關(guān)系滿意的僅占27％，比較滿意的也只有34％，而不滿意、甚至拒絕回答這個問題的人卻將近40％。
調(diào)查問卷還設(shè)置了另外一個問題：“您認為師生關(guān)系的融洽度是否會影響學生對科學知識的掌握程度？”結(jié)果有70％的人，回答是肯定的。由此我們可以看到，師生關(guān)系的融洽對學習至關(guān)重要，但當前的師生關(guān)系卻不容樂觀。
針對以上的調(diào)查，《中國教育報》又做了更深入的探訪：“怎樣的師生關(guān)系你認為是比較滿意的？”
我們得到的答案是：民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、教學相長。老師是同學們學習的合作者、引導者和參與者，是同學們的良師，更是益友。這樣的師生關(guān)系更輕松、更愉悅，更容易提高課堂的教學效率。
可見，實現(xiàn)高效的現(xiàn)代化課堂必須要有和諧的師生關(guān)系。
那么，我們該如何構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系呢？
民主平等是現(xiàn)代新型師生關(guān)系的核心。民主平等的師生關(guān)系，可以使學生擺脫束縛，大膽表現(xiàn)；可以使學生在尊重和信任中充滿自信，勇于創(chuàng)新；可以使師生之間的交流更加主動愉悅。
同時我們也要認識到，這種民主與平等不僅僅是傳統(tǒng)意義上師生間，人格與地位上的平等，更應(yīng)該是教師為學生提供的平等的學習機會。
在課堂上老師提出的問題，應(yīng)該讓每一位學生有話可說，讓每位同學都獲得與教師平等對話的權(quán)利。如果我們課堂上的話語權(quán)只掌握在少數(shù)同學手里，師生的民主、平等交流只存在于小范圍之內(nèi)，那么，長期發(fā)展下去，課堂上活躍的分子會越來越少；而其他同學更是感受不到與老師交流帶來的樂趣，感受不到在知識和學術(shù)上的平等對話與尊重。那么這樣的課堂終將會走向一片沉寂，和諧更將無從談起。
馬卡連柯說過：“愛與理解是教育的基礎(chǔ)，沒有愛與理解就沒有教育。”
作為教師，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，學生才樂于接近教師，教育才富有實效。同時，任何人之間的交往都離不開理解。作為正在成長中的學生就更需要教師的理解。只有理解學生，才能發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，因材施教；才能在學生反復出現(xiàn)問題時，抑制心中的焦躁和不冷靜，心平氣和地動之以情曉之以理，使學生在挫折中逐漸成長，而不是逆反和對抗。
關(guān)愛與理解都是相互的。教師有熱愛學生、無私奉獻的精神，學生自然會更加熱愛教師、親近教師；教師理解學生、尊重學生，學生也會更加信任教師、依賴教師。這樣師生之間才會和諧、融洽，才會產(chǎn)生情感共鳴，才會進入教育教學的最佳境界。
愛因斯坦曾經(jīng)說過“學生尊敬教師的唯一源泉是教師的德與才。”
高尚的師德是贏得學生尊重的首要條件。在師生的相處中，教師的人格品質(zhì)就是尊嚴，素養(yǎng)內(nèi)涵就是威信。只有高尚的師德才能感召學生、影響學生，拉近師生間的距離。
“身正為范、學高為師”，對老師們而言，“學高”要做到兩點：一是勤奮：勤于學習、勤于鉆研、勤于反思、勤于探索。為人師者，只有做到以上幾點才能在好問、好思的學生面前從容一點，才能承載社會和人民賦予我們的教育使命。二是創(chuàng)新：學會創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、精于創(chuàng)新。教師首先要通過學習，不斷更新觀念、樹立創(chuàng)新精神，不斷創(chuàng)新教學理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容，讓課堂花樣翻新、富有活力。但這并不是全部，教師創(chuàng)新的靈魂，最關(guān)鍵的還在于，通過你的創(chuàng)新精神影響到學生，感召到學生，讓他們同樣學會創(chuàng)新。
相信有了勤奮和創(chuàng)新作為內(nèi)涵素養(yǎng)的教師，不論你是年長還是年輕，學生都會樂于和這位心靈永遠年輕的老師親近、交流、溝通。
在這里先和大家分享一個歷史故事，叫做“程門立雪”。
“宋朝有一位叫楊時的學者，他的老師就是當時著名的理學家程顥。程顥去世后，楊時為了繼續(xù)深造，又拜程顥的弟弟程頤為師。一天，楊時約了他的好朋友游酢去向程頤請教，恰逢天降大雪，到程家大院時，程頤正在休息。楊時和游酢為了不打攪老師，悄悄立于門外等候。
程頤醒來時，門外的積雪已有一尺多厚，但他們二人依然恭恭敬敬地站在門外等待老師為他們傳授學業(yè)，幾乎凍僵。”
同學們，每個人的的成功都得益于良師孜孜不倦的教誨。是老師傳授給了你知識、技能和為人處世的道理，這些會讓你受益終生。楊時與游酢尊敬老師，誠心求學的行為，感人至深，被譽為尊師重道的楷模。
同學們，我對你們提出的第一點希望就是要尊敬老師、尊重知識，將老師們每天披星戴月、不辭辛勞的付出變成你人生的財富，助你走向成功。
第二點希望是，珍惜學習機會，積極主動地融入課堂。與老師們一起營造積極向上、活潑生動的課堂環(huán)境。在課堂上暢所欲言、盡情地展示自我，主動思考、認真聆聽，形成你追我趕、競相爭先的學習氛圍。
老師們，和諧融洽的師生關(guān)系會使我們在輕松、愉悅中享受工作、享受生活；
同學們，和諧融洽的師生關(guān)系會使你們在開心、快樂中享受學習、享受成長。
那么構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，打造高效的優(yōu)質(zhì)課堂，愉悅心靈、提升素養(yǎng)，讓我們從今天開始更好地用心去做吧。
謝謝大家！
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