社團的發(fā)言稿
自我介紹：
我是來自覓渡校區(qū)五（9）班的伍宇琦，我是20xx年參加年畫社團的，是“篦梁燈火覓渡年畫坊”的社團團長。
一、“篦梁燈火”的由來
我們覓渡橋小學歷史悠久，文化底蘊深厚，要找到一種繪畫語言能與覓小文化相契合，必須探索出一種具有人文性和民族性的特色美術(shù)教育。年畫在其發(fā)展的歷史中蘊藏著深厚的文化、藝術(shù)底蘊，其本身就是一筆可貴的教育資源。又因為我校毗鄰古運河畔的篦箕巷，古來以制作“民間工藝品——篦箕“而聞名。每當夜晚降臨，燈火闌珊，充滿詩意。于是老師們，給我們的社團取了一個非常古典的名字““篦梁燈火覓渡年畫坊”。
[“篦梁燈火”是常州古時西郊八景之一。相傳在明代，常州西門和南門一帶幾乎家家戶戶世世代代從事梳篦生產(chǎn)，從事者成千上萬。清乾隆年間《常州賦》即有記載。慕名前來常州購買梳篦的人絡(luò)繹不絕，特別是毗陵譯一帶，生意特別興隆，而且夜晚人流不息買賣不斷。當時古巷的店面都是騎樓式建筑，挑梁伸出巷道，梁下掛著一盞宮燈，落日西斜時，家家戶戶燈光閃耀，燈火常常徹夜不滅。“篦梁燈火”之名由此而來。]
親愛的老師們本著傳承民間年畫，能培養(yǎng)學生對中國非物質(zhì)文化的保護意識。選擇民間美術(shù)——年畫，為切入口，這也成為了我們社團的一大亮點。我們堅信：只有民族的才是世界的。我們是一個充滿藝術(shù)氣息的團體。對民間美術(shù)的熱愛讓我們走到了一起，就這樣， 20xx年9月我們走到了一起。學習生活在一起。
二、 社團的組建
當年畫社團一成立，老師們便在校園內(nèi)貼出了海報，進行小社員的招募。全校同學都踴躍報名參加，經(jīng)過自主申報，層層選拔，我們學校共有140多位同學入圍，正式加入年畫社團。
我們社團共分設(shè)六個分社——文亨社、毗陵社、延陵社、晉陵社、毗壇社、蘭陵社（采用常州歷史上的五個曾用名），分別以線描、彩墨、丙烯、版畫、裝置等形式傳承和創(chuàng)新中國民間年畫，培養(yǎng)了孩子們對中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護意識。如今學校以年畫為龍頭，建設(shè)覓渡民間美術(shù)課程，著力打造民間美術(shù)特色。年畫、剪紙、皮影人、青花瓷……一件件作品注入的是孩子們對傳統(tǒng)美術(shù)嶄新的理解，增強了孩子們對中國民間藝術(shù)的熱愛之情。
我們社團的活動時間為每周2課時，時間固定在每周一下午。
三、社團活動
我們社團根據(jù)學生各年齡階段心理和能力分為六個學段。
第一學段：初步了解民間年畫藝術(shù)，體驗年畫線條造型的魅力，一年級以線描為抓手激發(fā)學生對民間年畫的熱愛。
第二學段：感受民間年畫線條和色彩的獨特魅力，以彩墨的形式在學習傳統(tǒng)年畫的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。
第三學段：以水墨的形式展現(xiàn)傳統(tǒng)年畫在孩子筆下稚趣天然的魅力。
第四學段：學習民間年畫的丙烯彩繪技法，欣賞感悟民間年畫的文化價值和藝術(shù)價值，傳承和弘揚民間藝術(shù)。
第五學段：高年級學生有了一定的造型基礎(chǔ)，本學段學生著重以鉛筆淡彩的技法臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合，進一步提高年畫的表現(xiàn)技能。
第六學段：以版畫的形式引領(lǐng)學生進行生活化的年畫主題創(chuàng)作，深入實施年畫課程。
我們的社團活動面向校園、區(qū)、市等層面開展活動。
1、課堂普及課程：面向各個學段學生的教學活動，在普及的意義上開展行動研究。每學年我們在國定美術(shù)課程教學計劃實施的范圍外，根據(jù)學生的年齡特點，每個年級都安排相應的年畫學習內(nèi)容，讓全校學生都了解年畫，學習年畫。
2、校本精品課程：面向中年段校本課程，進行的年畫教學活動，在學生興趣培養(yǎng)和提高的層面上開展行動研究。
3、校園美術(shù)活動：通過全校性的表演、展覽等活動開展行動研究。如：利用校報、校園網(wǎng)、藝術(shù)節(jié)、學生年畫展、個人作品展等我為學生搭建平臺，進一步激發(fā)年畫創(chuàng)作的興趣。
4、覓渡年畫坊：即我們的美術(shù)社團活動。面向優(yōu)秀的美術(shù)特長生開展的年畫教學活動，通過個性化的輔導和創(chuàng)作，在更高層面上開展行動研究。
四、活動成果
從社團成立至今，每學期利用開學典禮、藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)等為學生舉辦“篦梁燈火覓渡年畫坊”作品展；開通“覓渡年畫坊”網(wǎng)上博客；利用學校的《覓渡報》、校園網(wǎng)刊登學生的優(yōu)秀年畫作品；積極組織學生參加各類省、市、區(qū)畫展、比賽和現(xiàn)場繪畫活動，均取得了優(yōu)異的.成績，讓我們初嘗豐收的喜悅；省級刊物《閱讀》雜志用兩個版面刊登了我們小社員的年畫作品。《常州日報》于春節(jié)期間也刊登了我校學生的多幅年畫，其中也有我的《年畫作品》；
“六一”節(jié)升旗禮上，我還代表社團對全校師生暢談了年畫學習感受，和同學們一起分享成功的喜悅。這樣我校學生學習、傳承民間年畫的興趣和熱情空前高漲，我也為我是年畫社團的成員感到自豪。
我們的一幅幅作品盡管稚嫩，卻是我們對傳統(tǒng)年畫嶄新的理解，是社團老師的悉心教導，帶我們走進了民間藝術(shù)——年畫的繽紛世界。我們在社團活動中，體會到了許多的快樂，這一切，都是老師們的辛勤付出帶給我們的。
五、活動感想、收獲
我們的社團 從20xx年到今天，一路走來，老師們?yōu)⑾铝嗽S多汗水，成就了我們的一份份精彩。今天的成績都是我們同學努力的成果，也是老師們的心血結(jié)晶！
回首這幾年，老師帶領(lǐng)我們走進了民間美術(shù)的絢麗殿堂。讓我們了解了年畫、剪紙、 皮影、風箏等民間藝術(shù)形式。學會了用版畫、水墨、丙烯、水彩、等綜合材料來表現(xiàn)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受中國古老深遠的文化內(nèi)涵。
我們在一次次的社團活動中孜孜不倦的學習，體會過辛苦、彷徨、倦怠。但更體會到一幅幅作品誕生時的從未有過的成就感和自信。隨著一幅幅作品的誕生，每一次社團活動都是我們最快樂的時光，我們總是迫不及待得提上小畫箱，迎著同學們羨慕的目光走進畫室，去民間藝術(shù)的海洋中徜徉。
六：社團展望
今后我們的社團將重點定位在彩墨、丙烯和版畫三個畫種，深入細致，扎實有效地展開年畫特色的活動。同事老師們還要讓民間藝人把民俗文化引進課堂，請他們?yōu)閷W生傳授技藝，如：畫梳篦、剪紙、捏面人等，豐富學生對民間藝術(shù)的體驗，讓我們了解民俗文化，學習民間美術(shù)技藝，讓民間藝術(shù)真正走進我們覓渡孩子的心中。如果有可能的話帶著我們到年畫產(chǎn)地去走一走。了解真正的年畫制作方法，并能動手制作一下。同時也希望有更多的學生走進我們年畫社團。也期待我們的年畫坊能越來越紅火。
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