中班語言教案：找反義詞教案及教學反思

　　身為一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的中班語言教案：找反義詞教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1.鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。

　　2.鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。

　　活動準備

　　幼兒經常接觸的東西(紙、筆、書、玩具等)

　　自制圖片一張兩個人區別(略)

　　①笑、哭

　�、谂�、瘦

　�、鄹�、矮

　　④頭發多少

　�、荽╅L袖、穿短袖

　�、抟粋�紅短褲、一個黑短褲

　�、� 一睜眼、一閉眼

　　活動過程

　　(一)在物品中尋找反義詞

　　1.今天我們做個游戲，叫“說相反”。"這兒有許多的東西，等會兒請你們去找兩樣東西，再找找這兩樣東西里意義相反的地方。幼兒去尋找，并請每一位幼兒都將自己找的東西說出來。

　　規則：

　�、倌阏业膬蓸訓|西里必須有“反義詞”朋友。

　　②別人說過的盡量不說。

　　2.出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。

　　規則：同上

　　3.出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。

　　規則：

　　你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。(多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小) ②別人說過的就不能說。

　　(二)在生活中尋找反義詞

　　1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說“開始”就站起來，(自由地站起來表述)等會兒告訴大家。

　　規則：

　�、倌阏f的兩樣東西里必須有反義詞朋友。

　　②別人說過的就不能說。

　　2、老師問，幼兒答(如師說軟，幼兒找硬)。速度由慢到快。

　　3、幼兒合作玩，一問一答。 兩個好朋友組成一節車廂，一個問一個答，說對了就拍一下手，表示通過。全說對了，這列火車就可以出發了。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒繼續尋找身邊的反義詞朋友。

　　活動反思

　　幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園教育活動的內容與組織離不開生活實際。我根據活動目標，尤其是教學重點、難點與幼兒喜聞樂見的操作形式有機地結合在一起，并把它適當安排在教學活動過程中。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看耳朵聽等方式激發幼兒的學習興趣，調動幼兒積極性，最大限度地發揮幼兒身心潛能，同時，發展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現能力及思維的敏捷性。培養幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設計活動的目的主要引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練。

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