跟崗培訓方案

時間：2025-01-21 08:27:05 方案我要投稿

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跟崗培訓方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的跟崗培訓方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跟崗培訓方案

跟崗培訓方案1

　　一、指導思想：

　　按照國培計劃培訓要求，緊密配合衡陽師院初中數(shù)學班“影子教師”培訓領(lǐng)導小組，做好省教師培訓基地的服務(wù)工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的培訓環(huán)境，設(shè)計切實可行的培訓內(nèi)容，組織參培教師完成各項實踐培訓任務(wù)，有效提高學員數(shù)學新課程的教學實踐和教學研究能力。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　顧問：

　　組長：

　　三、指導教師與學員分組安排：

　　四、培訓內(nèi)容及活動安排：

　　五、學員管理與要求：

　　1、衡陽師院工作組成員與楚天中學共同負責跟崗研修的'業(yè)務(wù)指導和管理工作。

　　2、每位“影子教師”應(yīng)嚴格遵守楚天中學的各項規(guī)章制度，服從學校和指導老師的安排，憑證出入校園。

　　3、每位“影子教師”在楚天中學實踐研修階段要尊重教師、關(guān)愛學生、積極溝通，參加學校有關(guān)教學、教研活動，全面完成實踐研修任務(wù)。

　　4、衡陽師院帶隊領(lǐng)導和導師及全體影子教師對學校工作給予指導。

　　5、建議每位“影子教師”交一份培訓心得體會給楚天中學。

　　衡東縣楚天中學 “影子教師”培訓接待準備工作

　　1、政教處：

　　①制作校園出入牌（60個）；

　�、谧龊眯麄鞴ぷ鳎号c電視臺宣傳部、手機報聯(lián)系；

　　③制作培訓橫幅；

　　④組織搞好環(huán)境衛(wèi)生和課間操。

　　2、教務(wù)處：

　�、侔才胖笇Ы處煟�5人）及學員聽課表；

　　②準備資料：學校簡介、作息時間表；

　�、劬幣胖笇Ы處熒险n表；

　　④編排學員匯報課課表，安排評課地點；

　�、菥幣艛�(shù)學開放課課表（星期三與星期四課表對調(diào)）；

　�、拗谱餍@平面示意圖；

　�、甙才艛�(shù)學集體備課地點（學員分三組：15人/15人/20人）；

　�、鄿蕚渎犝n所用的凳子55條。

　　3、總務(wù)處：

　�、侔才派�、茶點、水果；

　�、诎才判菹⑹�。

跟崗培訓方案2

　　一、指導思想

　　為落實“影子教師”培訓的任務(wù)和要求，合理利用我校教育教學資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高“影子教師”的教育教學能力，促進指導教師、“影子教師”的自我學習能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學、有效、創(chuàng)造性的完成培訓基地的各項工作，特制定本工作方案。

　　二、目標任務(wù)

　　1.依據(jù)棲霞市影子培訓活動的通知，結(jié)合本校的特點，指導“影子教師”開展教育理論、新課標，新教材的學習和研討。

　　2. 引導“影子教師”感受我校的教育教學理念和特色，深刻體驗、領(lǐng)悟指導教師的教育教學思想、實踐智慧，在指導教師的指導下，扎實開展備課、上課、說課、評課等活動，不斷提高教學能力。

　　3. 指導“影子教師”做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自我學習、自我發(fā)展能力，引導他們在實踐、反思、學習中成長。

　　4.通過參與班級管理，研究班主任工作的規(guī)律和方法，提升“影子教師”的班主任工作水平。

　　三、組織機構(gòu)

　　領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　業(yè)務(wù)指導團隊：

　　語文教研組，主要負責人：

　　數(shù)學教研組，主要負責人：

　　四、職責與要求：

　　1.帶教導師：

　　(1)了解跟崗教師學習需求, 了解影子教師個人學習和發(fā)展中的問題和困難，制定個人學習計劃與學習重點。

　　(2)充分利用本校學習資源，為“影子教師”全方位學習服務(wù)。

　　(3) 跟崗過程中帶教導師要帶領(lǐng)影子教師認真參與大慶路學校的各項活動，及時交流，認真思考。

　　(4)定期指導“影子教師”上課、說課、評課、教研等教學活動，發(fā)現(xiàn)問題及時指導和糾正，確保跟崗取得實效。

　　(5)指導影子教師精讀1本專業(yè)書籍，撰寫2篇讀書筆記。

　　(6)提醒影子教師認真記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。

　　2.影子教師

　　(1)要認真向跟崗教師學習，制定好個人學習計劃和重點。

　　（2）通過聽取介紹和實地參觀，了解我校校園文化建設(shè)和開展校本教研的情況，感受我校在打造高效課堂有關(guān)情況，從而認知我校的辦學理念和辦學特色。

　　(3)在指導教師的指導下，將跟崗教育教學實踐中的突出問題作為研究的主題，有針對性地開展“和諧高效，思維對話”型新課堂的.教育實踐研究，并形成研究成果。

　　(4)觀摩指導教師和我校名師的課堂教學，開展教學研討，感受教師的教學風格和特色，進行有針對性的觀課議課，共同提高教學水平。

　　(5)參與我校校本教研活動，感受我校在教師培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展，運行模式，教師團隊合作意識等方面的氛圍。

　　(6)參與班級管理，開展班隊活動，研究班主任工作的技藝和方法，完成一份班主任工作體會。

　　(7)培訓期間，撰寫并上傳培訓學習心得體會文章，臨近結(jié)束時，上交一份培訓學習總結(jié)；完成撰寫2篇讀書筆記，提升研究水平。

　　(8)培訓期間，應(yīng)遵守大慶路學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，牢固樹立安全意識，保障人身與財產(chǎn)安全。學習期間請假需向指導教師和學校提交書面申請，批準后方可離校。

跟崗培訓方案3

　　一、研修目標

　　參培教師到優(yōu)質(zhì)幼兒園充當“影子教師”，通過導師制促進參培教師不斷深入了解優(yōu)質(zhì)幼兒園的保育、教育、科研、管理等方面的現(xiàn)狀，采取現(xiàn)場觀摩、評議活動、組織實施活動等方式了解幼兒園課程改革與發(fā)展的新趨勢，調(diào)動參培教師已有的保教工作經(jīng)驗與跟崗中獲取的一線經(jīng)驗的沖突、融合，促進參培教師更新教育觀念，豐富保教經(jīng)驗，提升保教工作技能水平；深入了解跟崗幼兒園的園本教研模式，學習組織園本教研的方法，從而為參培教師返回工作崗位后組織開展園本教研做好準備。

　　二、研修內(nèi)容

　　跟崗研修的內(nèi)容主要有以下幾個方面的主題。

　　主題一：幼兒園一日生活活動設(shè)計與組織實踐。

　　主題二：幼兒園班級工作計劃制訂與班級管理實踐。

　　主題三：幼兒園集體教育（教學）活動設(shè)計與組織實踐

　　主題四：適合幼兒身心發(fā)展水平的個別教育方案制定與實施實踐。

　　主題五：幼兒園游戲指導實踐。

　　主題六：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作實踐。

　　主題七：幼兒園園本教研、科研實踐。

　　三、跟崗研修形式

　　全程參與幼兒園的保教和管理工作，充分發(fā)揮自己的主動性，把聽、看、問、議、思、寫等自主學習行為整合為一體，虛心學習指導教師的教育思想、教育方法，深刻感受和理解跟崗研修基地幼兒園的管理文化、管理制度和方法等。

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　　觀摩幼兒園一日生活活動，細致觀察指導教師的日常保教行為。

　　（二）親身實踐

　　在指導教師的指導下，親身組織所跟崗幼兒園的生活活動、教學活動、游戲活動，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和玩教具制作等。

　�。ㄈ┳稍冊u議

　　就幼兒園的保育、教育、管理中的問題向指導教師、基地園領(lǐng)導咨詢、請教，與跟崗園教師共同參與園本教研，開展保教評議活動等。

　　（四）撰寫反思

　　及時進行反思、總結(jié)，撰寫心得體會或反思總結(jié)報告等。

　　四、跟崗研修時實施流程

　　（一）準備階段（跟崗前）：計劃安排、了解跟崗研修基地園的辦園水平、課程方案、師資、場地、地域等軟硬條件。

　　（二）見習階段（跟崗第一周）：開展活動觀摩，了解班級常規(guī)，設(shè)計每日活動計劃，設(shè)計集體教育活動方案，選擇幼兒個案進行觀察并設(shè)計個別教育方案，參與幼兒園教研活動等。

　�。ㄈ⿲嵙曤A段（跟崗第二至五周）：開展保教崗位實作，實施每日活動計劃，實施集體教育活動方案和個案教育方案，設(shè)計園本教研計劃。

　　（四）總結(jié)階段（跟崗最后一周）。開展學員公開課活動，協(xié)助完成園本教研，撰寫跟崗研修總結(jié)，完成跟崗研修考核鑒定。

　　五、管理機制

　�。ㄒ唬┗貓@園長負責制。基地園園長對“影子教師”的'管理全面負責，一是安排指導教師對“影子教師”的學習和工作的指導，二是安排專人做好對“影子教師”和指導教師的管理和考核，三是協(xié)助“影子教師”解決好跟崗研修期間食宿和安全問題。組織對“影子教師”的跟崗研修成績進行鑒定。

　　（二）專家組檢查督導制。項目組專家指導“影子教師”制訂跟崗研修計劃，負責對“影子教師”和實踐基地園對跟崗研修計劃的執(zhí)行情況進行督察。

　　六、跟崗研修要求

　�。ㄒ唬┟咳酥贫ㄔ敿毜摹⒖刹僮鞯母鷯徰行迺嬗媱潱笏椭笇Ы處熂皩W院培訓中心，經(jīng)指導教師和培訓中心審核，同意后方可實施。

　　（二）嚴格遵守跟崗基地幼兒園的規(guī)章制度，尊重基地幼兒園的教師和管理人

　　員。

　　（三）嚴格執(zhí)行請銷假制度。學員在跟崗研修期間嚴格遵守研修基地園的作息時間，不遲到，不早退，不曠課。一般不得請假，如有特殊原因必須請假者，應(yīng)按照規(guī)定向基地園領(lǐng)導和培訓班班主任請假，同意后方可離開，假滿后須及時向培訓中心和基地幼兒園銷假。

　�。ㄋ模└鷯徠陂g，服從基地園教學安排，認真做好聽課筆記；積極參加課后交流活動、集體備課活動；精心設(shè)計活動方案和教案，認真執(zhí)教實踐，謙虛接受導師的指導，與指導教師探討教育方法，及時反思、總結(jié)；積極參與基地園組織開展的各類教研活動。

　　七、跟崗研修作業(yè)

　　跟崗結(jié)束返回成都師范學院后，學員須上交以下作業(yè)。

　　（一）幼兒班級一日活動觀察記錄一份。

　�。ǘ┘w教學活動聽課記錄一份。

　　（三）參訓學員執(zhí)教的研究課教學設(shè)計和教學實錄（或視頻）一份。

　�。ㄋ模┯變簜€別教育方案及實施個別教育的效果分析報告一份。

　　（五）教學反思、跟崗研修總結(jié)各一份。

　�。┣榫鞍咐环荩ḿ堎|(zhì)、電子各一）。

　　（七）一份由指導教師和基地園根據(jù)學員表現(xiàn)簽署鑒定意見并加蓋公章的鑒定表一份。

跟崗培訓方案4

　　一、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)有愛心、有良好道德修養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、具備系統(tǒng)的特殊教育理論素養(yǎng)和較強實踐能力的優(yōu)秀特殊教育教師，在各類特殊教育機構(gòu)從事特殊兒童教育、訓練、康復(fù)服務(wù)及相關(guān)研究工作。

　　二、人才規(guī)格

　　本專業(yè)學生主要學習特殊教育教育的基本理論和基本知識，得到特殊教育教學與康復(fù)的基本訓練和從事特殊教育研究的訓練，有能力從事特殊教育教學、研究與康復(fù)工作。

　　1.具有良好道德修養(yǎng)，熱愛特殊教育事業(yè)，具有先進的教育理念和求實創(chuàng)新的精神;

　　2.系統(tǒng)掌握心理學和教育學的理論，具備較強的教育反思能力。

　　3.系統(tǒng)掌握特殊教育學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，了解特殊教育學科發(fā)展的趨勢，熟悉我國特殊教育的'方針、政策和法規(guī);

　　4.具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、訓練管理等工作的能力;

　　5.會運用文獻法、調(diào)查法、實驗研究等研究方法，具有初步的科學研究能力。

　　6.具有初步閱讀、翻譯專業(yè)外語資料的能力;具有初步運用現(xiàn)代化教育技術(shù)開展特殊教育教學的能力。

　　三、培養(yǎng)模式

　　通識教育+專業(yè)基礎(chǔ)教育+專業(yè)教育

　　第一學年進行通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育，第二、三、四學年進行專業(yè)教育。第一學年夯實學生的基礎(chǔ)，主要學習通識教育課程和專業(yè)基礎(chǔ)教育課程;型等不同發(fā)展方向的需求，主要學習專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)選修課程和專業(yè)實踐課程。

　　四、時間安排

　　基本學制為4年，同時實行彈性學制(3～6年)，允許提前1年畢業(yè)或延長畢業(yè)年限。經(jīng)學校批準，學生可休學、勤工儉學，但在校學習時間(含休學時間)一般不得超過6年。

　　基本學制(4學年)教育教學時間安排表(單位：周)：

　　五、畢業(yè)標準

　　1.畢業(yè)資格：思想政治合格，修完本專業(yè)計劃規(guī)定的所有課程，通過畢業(yè)論文答辯，獲得相應(yīng)學分且所獲得學分的結(jié)構(gòu)符合要求。

　　2.授予學位：取得畢業(yè)資格，達到云南師范大學關(guān)于授予學士學位的規(guī)定者，授予教育學學士學位。

　　六、課程設(shè)置(教學計劃)

　　課程類別和結(jié)構(gòu)比例

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