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教室布置方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的教室布置方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教室布置方案1
為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,提高學(xué)生總體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展,雅周鎮(zhèn)中心小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,樹立學(xué)生勞動意識,努力將學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
一、明確勞動教育的主要目標(biāo)
學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動,突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動教育、志愿服務(wù)勞動公益行動,使學(xué)生樹立正確的勞動觀念,初步學(xué)會勞動基礎(chǔ)知識和基本技能,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持勞動教育的基本原則
1、實(shí)踐性原則。實(shí)踐性是勞動教育的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動操作實(shí)踐是勞動教育的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動教育必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間,千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動的知識和技能。切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,提高勞動教育的教學(xué)效果。
2、基礎(chǔ)性原則。勞動教育是基礎(chǔ)教育階段最基礎(chǔ)的教育,通過勞動教育,應(yīng)該使學(xué)生具備基本的勞動技術(shù)能力,以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動教育中,通過某些勞動技術(shù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識,提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動手操作能力和思維能力,為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開放性原則。勞動教育應(yīng)不拘泥于校內(nèi),應(yīng)做到校內(nèi)校外相結(jié)合,逐步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,能夠?yàn)閯趧蛹夹g(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生,提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
三、實(shí)施步驟和策略。
1、課程引導(dǎo),強(qiáng)化勞動意識教育。
充分發(fā)揮晨會課、少先隊(duì)活動課、勞技課等課程的正面引導(dǎo)作用,多渠道對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng)化教育。定期開展以熱愛勞動為主題的班隊(duì)會或少先隊(duì)活動課,讓學(xué)生展開討論,深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動。
2、榜樣引領(lǐng),激發(fā)主動勞動熱情。
對于小學(xué)生來說,身邊的榜樣是最好的引領(lǐng)。因此作為教師,在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛和誠感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的勞動行為來為人師表;同時我們要充分挖掘我們身邊有關(guān)熱愛勞動的'典型事例、典型人物,對他們大張旗鼓地宣傳和表揚(yáng),在學(xué)生中營造一個學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的氛圍,從而在榜樣的引領(lǐng)下,充分激發(fā)他們主動勞動的熱情。
3、內(nèi)外聯(lián)動,創(chuàng)設(shè)勞動實(shí)踐環(huán)境
正常開展校內(nèi)勞動。組織學(xué)生做好每日的衛(wèi)生包干區(qū)保潔工作和每周一次的全校大掃除。大力開展與勞動有關(guān)的社團(tuán)活動,進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊(duì)會、手工勞技展演,提高學(xué)生的勞動意識。
積極組織校外勞動。將校外勞動教育納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,充分利用勞動教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源,開展社會實(shí)踐活動,組織學(xué)生參與勞動實(shí)踐。安排一定時間到雅周生態(tài)農(nóng)業(yè)園進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動實(shí)踐。
大力鼓勵家務(wù)勞動。大力倡導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的家務(wù)活,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。
教室布置方案2
一、布置目標(biāo)
為了提高培訓(xùn)教室的舒適度和學(xué)習(xí)效果,我們需要對教室進(jìn)行合理的布置。布置的目標(biāo)是創(chuàng)造一個舒適、安靜、整潔、寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)員們在這里能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
二、布置內(nèi)容
1.教室桌椅布置:將桌椅按照學(xué)員人數(shù)合理擺放,保證每個學(xué)員有足夠的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。桌椅的擺放應(yīng)該整齊劃一,保持教室的整潔和美觀。
2.教學(xué)設(shè)備布置:確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備齊全,包括投影儀、音響設(shè)備、白板等。同時要確保這些設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),以免影響教學(xué)效果。
3.燈光布置:保證教室內(nèi)的燈光明亮,避免出現(xiàn)昏暗的情況,以免影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和注意力。
4.墻面裝飾:可以在教室的墻面上掛上一些與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的圖片、海報或者知識點(diǎn),以增加教室的'學(xué)習(xí)氛圍。
5.空調(diào)和通風(fēng):確保教室內(nèi)的空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn),保持室內(nèi)的溫度適宜。同時要保證教室有良好的通風(fēng),以保持空氣清新。
6.教室清潔:定期對教室進(jìn)行清潔,保持教室的整潔和衛(wèi)生。
三、布置要求
1.布置要符合安全規(guī)范,確保學(xué)員在教室內(nèi)的安全。
2.布置要符合學(xué)習(xí)需求,保證學(xué)員在教室內(nèi)能夠?qū)P膶W(xué)習(xí)。
3.布置要注重細(xì)節(jié),包括桌椅擺放、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、燈光明暗等方面。
四、布置周期
教室的布置應(yīng)該是一個長期的工作,需要定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。一般來說,可以按照每學(xué)期或者每季度進(jìn)行一次全面的檢查和整理。
以上就是我們對培訓(xùn)教室布置工作的方案,希望能夠?yàn)榻淌业牟贾霉ぷ魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。通過合理的布置,我們相信學(xué)員們會在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得更好的學(xué)習(xí)效果。
教室布置方案3
一、制作主標(biāo)語:(位置:前墻黑板上方尺寸:大)橫向
激情燃高考,拼搏換成功
二、制作副標(biāo)語:(位置:教室兩側(cè)墻面尺寸:大)縱向
1、摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼
2、厚積分秒之功,始得一鳴驚人
三、教室后墻,(尺寸:中)橫向
笑看人生峰高處,唯有磨難多正果
四、高考倒計(jì)時牌:(位置:前墻門內(nèi)側(cè)尺寸:小)橫向
光陰易逝,豈容我待?
離高考僅有x月x周
五、迎門標(biāo)語:(位置:前門門面尺寸:小)縱向
我的絢麗人生從這里起步!
六、目標(biāo)制定:(位置:后墻右側(cè)尺寸:小)橫向
對自己負(fù)責(zé),向自己承諾,為自己喝彩!
第一批本科:(一行留空)
第二批本科:(兩行)
第三批本科:(兩行)
六、光榮榜:(位置:后墻左側(cè)尺寸:小)橫向
光榮榜
階段進(jìn)展
年級前100名
年級前200名
年級前300名
年級前400名
年級前500名
七、走廊(尺寸:超大)
一生之苦今日吃,三年之樂來日享!
教室布置方案4
一、布置目標(biāo)
1.營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和專注度。
2.使教室布置與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng),幫助學(xué)員更好地理解和吸收知識。
3.提高培訓(xùn)效果,讓學(xué)員在愉快的氛圍中更好地接受培訓(xùn)內(nèi)容。
二、布置內(nèi)容
1.教室桌椅布置:將桌椅按照學(xué)員人數(shù)進(jìn)行合理布置,保證每個學(xué)員有足夠的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動。
2.墻面裝飾:在墻面上貼上與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表或標(biāo)語,以便學(xué)員更直觀地理解知識。
3.教學(xué)工具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好所需的教學(xué)工具,如投影儀、白板、音響設(shè)備等,以便教師進(jìn)行教學(xué)。
4.空調(diào)溫度調(diào)節(jié):根據(jù)季節(jié)和天氣情況,合理調(diào)節(jié)教室內(nèi)的溫度,確保學(xué)員在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
三、布置細(xì)節(jié)
1.教室整潔:保持教室整潔,定期清理桌面和地面,保持室內(nèi)空氣清新。
2.照明調(diào)節(jié):合理調(diào)節(jié)教室內(nèi)的'照明,保證學(xué)員在明亮的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3.聲音控制:控制好教室內(nèi)的噪音,避免影響學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
4.緊急逃生通道:確保教室內(nèi)的緊急逃生通道暢通無阻,保障學(xué)員的安全。
四、布置效果評估
1.學(xué)員滿意度調(diào)查:在培訓(xùn)結(jié)束后,進(jìn)行學(xué)員滿意度調(diào)查,了解學(xué)員對教室布置的評價和建議。
2.教學(xué)效果觀察:觀察學(xué)員在教室內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),評估教室布置對培訓(xùn)效果的影響。
通過以上工作方案,我們將為學(xué)員提供一個舒適、整潔、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們更好地接受培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)效果。
教室布置方案5
一、評比內(nèi)容
本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循清新,自然,雅致的風(fēng)格,符合田園特色。在色彩的搭配上,以柔和、淡雅為主。以因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色為原則,
主要有自然角(有植物名稱介紹)、室內(nèi)主題墻方面的內(nèi)容。1.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識,增長能力,努力營造出具有造型美,色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性,動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程.讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可
以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)成功的感覺,使幼兒真正成為環(huán)境的主人.2.自然角創(chuàng)設(shè):放置的動物和植物,便于幼兒輪流照顧、觀察,掌握有關(guān)動植物的'知識。有班級自己的特色,歸類擺放有層次感,動植物生長良好,中大班
實(shí)驗(yàn)區(qū)和記錄有實(shí)效,發(fā)揮教育作用。
二、評比要求
1、體現(xiàn)空間性和同步性。要有主題,要最大限度地利用空間,把平面布置
和立體布置結(jié)合起來.
2、體現(xiàn)教育性。從幼兒的興趣需要出發(fā),充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。3、體現(xiàn)適宜性.突出本班的特色,充滿童心童趣,使環(huán)境中的點(diǎn)滴都蘊(yùn)藏著
幼兒教育獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
4、體現(xiàn)主體性。環(huán)境的設(shè)計(jì)、布置,都應(yīng)從幼兒實(shí)際出發(fā),生動、直觀、真實(shí),幼兒積極參與,讓幼兒成為環(huán)境中的主人,體現(xiàn)師幼之間對話,讓環(huán)境成
為幼兒寄托心愿,宣泄情感,展示自我的平臺。5、體現(xiàn)動態(tài)性。要隨幼兒的興趣、需要,課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化,讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力,使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知
識、新經(jīng)驗(yàn)、新.
6、體現(xiàn)美觀性。要求結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)、符合幼兒的審美情趣。 7、體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。能就地取材,廢物利用,一物多用,經(jīng)濟(jì)環(huán)保。 二、評選時間:11月最后一周
三、評委會成員:
園長和小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(待定)
四、評選方法:
1、以班級為單位,自評和他評相結(jié)合,他評占80%,自評占20%,滿分1
00分。
2、評出一等獎一名.
教室布置方案6
一、課桌椅排放
1、橫向六座,從南第二塊瓷磚開始排(大約距南墻60cm),桌腳與瓷磚南面的線對齊,隔一塊瓷磚放第二張桌子,依次放六張桌子。
2、第一橫排的桌子桌腳前沿離黑板下踏步板外沿的垂直距離105cm左右
3、縱向前一張桌子桌面后沿與后一張桌子桌面前沿的間距60cm,即學(xué)生座位的空間前后是60cm
4、排成橫向6座,縱向6座,不夠或多余的最后一排,從南往北排。
二、講臺
講臺上擺放:兩盒粉筆(粉筆盒可以自行設(shè)計(jì)),條件許可的可放一盆盆景其余一律清空。
三、櫥柜
第一層:學(xué)生帶來或班級征訂的書刊、雜志
第二層:作業(yè)本
第三層:教具
第四層:短雞毛撣
四、清衛(wèi)工具
1、笤帚放在櫥柜北面與北墻之間,簸箕口朝北放在笤帚的西面,與笤帚成一直線,紙簍放在簸箕上
五、飲水機(jī)
放飲水機(jī)的桌放在櫥柜南側(cè)與黑板之間,桌口朝東(如果位置不夠,書柜往北面搬,靠在東北角那塊突出的'墻外面)
六、鐘放在后墻中間
七、張貼欄中班務(wù)欄中貼三表(日課表、作息時間表、班干部、值日表、班規(guī)等)校務(wù)欄中張貼學(xué)校、年級發(fā)的材料、榮譽(yù)欄中張貼獎狀之類班級獲得的榮譽(yù),注意張貼整齊、美觀。
教室布置方案7
1、活動目的:
作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日,圣誕節(jié)是特別重要也是特別有意義的一個節(jié)日。在西方,圣誕節(jié)的地位好比于我們的新年。因此在這一年一度的圣誕節(jié)里舉辦活動,有利于促進(jìn)xx學(xué)院與社會外界的接觸和合作,提倡環(huán)保節(jié)能,為更好的建設(shè)與豐富xx學(xué)院師生校園生活文化而助推添力。
2、活動時間:
3、報名地點(diǎn):
4、參與對象:全校師生
5、承辦單位:
6、人員調(diào)配:
體育部和生活部負(fù)責(zé)會場道具安放和調(diào)配
女生部和權(quán)益部負(fù)責(zé)游戲主持
文藝部負(fù)責(zé)海報和宣傳,其他部門協(xié)助。
7、活動內(nèi)容:
(1)20xx年12月21日到20xx年12月22日進(jìn)行海報,廣播,OA宣傳
(2)20xx年12月21日到20xx年12月23日進(jìn)行報名活動其間同時進(jìn)行道具購買,場地布置,人員安排,工作分配等。
(3)賽事安排:
時間:20xx年12月24日下午20xx年12月25日晚
地點(diǎn):室外大操場
內(nèi)容:四個小游戲組成,流程如下:
首先欲參加游園的同學(xué)去服務(wù)臺領(lǐng)取游園卡、游戲一:吹氣球道具:氣球若干,內(nèi)置小字條(字條上可以寫"表演節(jié)目,獲得獎品等)參加人員:5人一組,多次游戲規(guī)則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內(nèi)的獎品予以變現(xiàn)、即主持人根據(jù)"字條"的內(nèi)容給該同學(xué)對獎、比如:字條里寫著"跳繩一百,獎勵桔子兩顆",那么該同學(xué)只有得按"字條"的內(nèi)容去做,主持人才可給予相應(yīng)的獎勵、并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×、
游戲二:搶凳子道具:凳子(若干)參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算,即8人擺7張),然后,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊(duì)),當(dāng)鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因?yàn)榈首由僖粡垼詴幸蝗藳]凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,直到剩下最后一人為止,這人就算贏了、并在過關(guān)的同學(xué)的'游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×、
游戲三:心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關(guān)、(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)、
(題目:左右為難,無孔不入,金雞獨(dú)立,狗急跳墻,東張西望,無中生有,眉開
眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)
并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。
游戲四:踩氣球道具:氣球若干參加人員:多人游戲規(guī)則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間),當(dāng)主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑,要千方百計(jì)的踩掉別人的氣球,直到最后一人腳下有氣球?yàn)橹梗@人就算獲勝、也可以為游戲設(shè)定時間,時間一到腳下剩余氣球最多者獲勝、并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×、
8、獎勵安排:本子筆杯子圣誕帽小圍巾
教室布置方案8
一、指導(dǎo)思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話 ” ,形成班級良好的物質(zhì) 文化環(huán)境 。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的`合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
6、建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
二 、 具體內(nèi)容:
班級名字 : 追趕太陽077
班魂 : 優(yōu)、雅、勤
班級形象 :
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 :
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 :揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
三、 形式內(nèi)容:
公告欄:課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單,臨時通知等。
生日欄:張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽077班:班級整體面貌,班級口號、 班級形象 ,班級公約。
雛鷹爭章:孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面(勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等)取得的一些成績和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜: 孩子在課外取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個競爭的氛圍。
心語心愿:孩子的心愿卡 。
讀書驛站:孩子們讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。
書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。)
四、具體內(nèi)容安排 :
1、 每月主題 :4月,自信月,組織活動開展,提高學(xué)生自信心
5月,目標(biāo)月,根據(jù)考試成績,制定人生、長短期目標(biāo)
6月,練字月,開展各種活動,促使學(xué)生把字跡寫好,洗好自己的臉,為假期練字做準(zhǔn)備
7月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
2、 主要抓手 :
① 抓閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;
② 抓班級考核,利用班干部的力量,做好班級考核,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
③ 充分利用好家長學(xué)校這個招牌,使家長、學(xué)校擰成一根繩,合力對學(xué)會上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長;
④ 和各任課老師緊密結(jié)合,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。
教室布置方案9
一、總體構(gòu)思:
孩子在班級里學(xué)習(xí)的時候,必須“入境”、“入靜”,即做到目的明確、思想集中、心里踏實(shí)、適度緊張,付諸行動。選擇班訓(xùn):“寧靜致遠(yuǎn)、行勝于言”為核心價值觀。讓學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,敢于行動,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與班級目標(biāo)。
二、具體設(shè)計(jì):
1、后黑板:用作黑板報,按學(xué)校的要求實(shí)施布置。布置過程中,每6人為一組,全班參與編繪。
2、信息欄平臺:信息欄是同學(xué)們獲取班級信息與學(xué)校相關(guān)信息的公開欄。
3、光榮榜:它在北墻的左側(cè),我們將把每個月班級中表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步較大的.同學(xué)公布在上面。激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),讓同學(xué)之間良性的競爭起來,賽起來,在營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時,無形間也造就了濃厚的競爭氛圍。
4、我們的收獲:這在東墻的兩側(cè),每兩周更換一次,展示學(xué)生在練字時的優(yōu)秀作品等。
5、班級標(biāo)語:“盡最大的努力,做最好的自己”在黑板報的上方,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能力性。
6、班訓(xùn):位于前面黑板的正上方。讓學(xué)生知道我們每天要怎樣去做,怎樣去奮斗。
7、圖書角:圖書角是我們班級的知識寶庫,我們稱之為“小小圖書角,大大知識海”。
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都來自農(nóng)村,條件比較艱苦,所以沒有要求學(xué)生捐多少書,讓學(xué)生充實(shí)學(xué)校的圖書館。只要求它們多借書、多看書,看好書。
教室布置方案10
一、項(xiàng)目背景
作為新型的教育、培訓(xùn)模式,學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段,計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺替代 黑板板書等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容,帶給學(xué)生更加生動的課堂感受,是改革教學(xué)手段的必然 發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展,演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個必不可少的環(huán)節(jié),正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn) 如下多種功能:既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué),又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué),同時可作它用,力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。
保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心 完小地處保靖城東,距縣城1、3公里。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米,建筑面積2809平方米,教學(xué)用房1128平方米,學(xué)校 有14個教學(xué)班,在校學(xué)生總數(shù)713人,學(xué)校共有校級領(lǐng)導(dǎo)3人,中層領(lǐng)導(dǎo)4人,專任教師37人,本科學(xué)歷5人,專科學(xué)歷23人,中師學(xué)歷9人,學(xué)歷合格率 達(dá)100%,教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20xx年秋季,在香港郭氏基金會的大力資助下,學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用,教師充分利用15臺電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為 了盡快提高教師的電腦水平,先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請來電腦專家為教師培訓(xùn),使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng) 中去,學(xué)校花5000多元為每個教師配備大容量U盤,以便存放教學(xué)資料。從20xx年春季開始,我校開始集體備課,全部使用電子教案。為教師方便教學(xué),學(xué) 校和鄭州廠家聯(lián)系,花了21000元購進(jìn)一臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺,充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個教學(xué)班,僅此一臺遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的 需要,為適應(yīng)新形勢的發(fā)展,急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個,添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺,(一個年級一臺)方便教師的課堂教學(xué)、會議及集中培訓(xùn)學(xué) 習(xí)等。
二、項(xiàng)目目標(biāo)與策略
(一)充分提高教師的信息化應(yīng)用意識。
目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,進(jìn)行電子備課。
策略:學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課,教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。
目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣,提高信息化應(yīng)用的效率。
策略:學(xué)校要求教師課堂開放,不定期地進(jìn)行聽課。
(二)加強(qiáng)行政管理。
目標(biāo)2:學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行,學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
策略2-1:經(jīng)常對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查,維修要及時,保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
策略2-2:利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
(三)加強(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。
目標(biāo)3:通過一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。
策略3-1:學(xué)校信息技術(shù)教師對教師的培訓(xùn)。
策略3-2:邀請州信息中心專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
策略3-3:組織部分教師外出聽講座。
(四)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo)4:通過教師信息技術(shù)的應(yīng)用,擴(kuò)大信息量,開闊學(xué)生的眼界,幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。
策略4-1:規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù),開展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評比。
策略4-2:通過各種活動,提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容
1、學(xué)校計(jì)劃 建設(shè)一間,能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室,用來進(jìn)行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
2、添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺,(每個年級一臺)
實(shí)施時間:20xx年10月
多媒體教室所需設(shè)備:100套桌椅,投影機(jī)一個,電動屏幕一幅,實(shí)物展示臺,電腦一臺,交換機(jī)一個,音箱2個,功放一臺,話筒兩個,電子顯示屏一個,數(shù)字中央控制器,操作臺,投影機(jī)吊架,DVD,線材,延時穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。
3、學(xué)校參與工作:學(xué)校在**年9月25日前,負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗,防盜門,裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會檢查驗(yàn)收。
4、學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。
四、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來源
資金預(yù)算:xx(單位元)
五、資金提供方式
1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系,談好價格后上報香港郭氏基金會核實(shí)審批。
2、多媒體室安裝完成后,由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗(yàn)收,同意投入使用后再由廠家開出正式發(fā)票,由學(xué)校持發(fā)票到基金會報帳。
六、項(xiàng)目管理方法
1、項(xiàng)目建成投入使用后,學(xué)校派專人負(fù)責(zé)管理,學(xué)校按學(xué)期寫出多媒體室使用工作總結(jié) 上報基金會。
2、學(xué)校對損壞的配件及時開出清單上報基金會,并和供貨商系,及時修復(fù)。
3、另附管理制度如下:表略
教室布置方案11
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來,勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,中小學(xué)生勞動機(jī)會減少、勞動意識缺乏,出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此,青萍小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
一、明確勞動教育的主要目標(biāo)
通過勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持勞動教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強(qiáng)勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的'能力。
4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強(qiáng)度,做好勞動保護(hù),確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施步驟和策略。
1、講解說教,形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過晨會課、少先隊(duì)活動課、勞技課、家長會等多渠道,對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng)化教育。如:利用班隊(duì)會,開展以熱愛勞動為主題的班隊(duì)會,展開討論,深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事,還可以講近代名人的勞動故事,再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文,對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,體會自己的行為,增強(qiáng)誠信意識。同時爭取家長的支持,使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2、榜樣激勵,引導(dǎo)熱愛勞動理念。
小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛和誠感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的勞動行為來為人師表;其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物,通過報告會、座談會,上門參觀、走訪等形式,感受勞動對一個人成長的重要。
3、家校配合,共造熱愛勞動的環(huán)境
開展校內(nèi)勞動。
在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草,讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域,予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動,進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊(duì)會、手工勞技展演,提高學(xué)生的勞動意識。
組織校外勞動。
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐。充分利用勞動教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源,開展社會實(shí)踐活動,組織學(xué)生參與勞動實(shí)踐。
鼓勵家務(wù)勞動。
教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著做,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4、強(qiáng)化措施,規(guī)范勞動行為。
在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動課、勞技課為抓手,根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣,我們注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外,學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時間,每到這一天,老師們都能精心組織,學(xué)生全員參與,促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
教室布置方案12
學(xué)名:
書香小河
寓意:
書籍是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,人類進(jìn)步的階梯,打開知識和夢想之門的金鑰匙。作為低端小學(xué)生,雖然他們暫時沒有獨(dú)立的閱讀能力,但他們對很多結(jié)合圖片和有趣故事的繪本非常感興趣,他們的父母也有相當(dāng)?shù)奈幕仞B(yǎng),因此,他們可以在孩子還小的時候通過講故事來培養(yǎng)孩子對城市的興趣,在孩子學(xué)習(xí)拼音后,他可以讀一些帶有拼音的書,這可以激發(fā)他的閱讀興趣。
班級還可以組織一些獎勵方式和閱讀活動,激發(fā)孩子們的閱讀興趣。讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、愛讀書的好習(xí)慣。在廣泛閱讀的同時,進(jìn)一步陶冶學(xué)生高尚情操,獲取真知,樹立遠(yuǎn)大夢想,一路享受完美生活和書香生活。這對兒童知識的'拓展和漢語素養(yǎng)的積累有很大的幫助!
班級Logo:
一朵盛開的蓮花
設(shè)計(jì)意圖:
每個學(xué)生都想讀書,愛讀書,會讀書。從童年開始,他們養(yǎng)成了愛書和廣泛閱讀的好習(xí)慣,讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀可以給自己帶來快樂。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)入一顆星,畢業(yè)時成功達(dá)到六顆星。
閱讀口號:
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持閱讀到底。
班級簡介:
我們一年級一班是一個充滿活力和進(jìn)取心的群體。我們42個可愛的孩子,像42顆閃亮的星星,以無限的熱情點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)的沃土。活潑可愛是我們的天性,團(tuán)結(jié)友愛是我們的美德,勤奮拼搏是我們的氛圍,勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們都喜歡這門課。這個班就像我們的家。我相信,有老師們的辛勤耕耘和真摯關(guān)懷,我們一定會健康快樂地成長!
教室布置方案13
教室布
一、總體要求
1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用,彰顯班集體和五步式教學(xué)特色
2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉,受到教育。
二、實(shí)施原則
個性化、人性化、情感化
三、具體要求
1、教室物品布置(10分)
(1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺內(nèi)物品放置整齊,無雜物,無積灰,面上清潔。
(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
2、教室環(huán)境布置(90分)
(1)班級口號:各班師生共同確立口號,能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。
(2)獎狀:獎狀張貼評比欄內(nèi)。
(3)班級個性化園地:設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,布置美觀、精致,內(nèi)容具體有時效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生,使人人都有展示的機(jī)會。(可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”,“成長的`足跡”等:各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。
(4)圖書角:布置要整潔,有目錄、讀書心得體會等。
(5)黑板報:圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。
3、教室布置特色(5分)
(1)教室布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級公約等,要醒目、有創(chuàng)新性,健康向上,能體現(xiàn)班級特點(diǎn),體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
(2)班級評比欄、學(xué)習(xí)園地、個性化園地設(shè)置有特色。
(3)開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。
四、評比時間
周二(20xx年9月18日)中午1:00
五、評委人員
校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評打分,按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級,設(shè)一、二、三等獎。
一等獎:2個,獎金50元/個;
二等獎:3個,獎金40元/個;
三等獎:4個,獎金30元/個;
教室布置方案14
一、活動目的:
為促進(jìn)班級文化建設(shè),營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力,創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境,特開展班級文化建設(shè)評比。
二、參加對象:
一至三年級32個班
三、評比內(nèi)容:
1、整體環(huán)境
(1)走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,墻角無蛛網(wǎng),墻壁無涂畫,門、窗干凈。
(2)教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。
(3)課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。
(4)教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“墻壁”成為“無聲的`導(dǎo)師”。
(1)主題鮮明、色彩豐富的黑板報。
(2)教室走廊墻:用于粘貼班級開展各項(xiàng)活動各類作品等
(3)榮譽(yù)欄:用于粘貼學(xué)生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學(xué)生獲獎證書、獎狀(復(fù)印件)等。
(4)圖書角:圖書數(shù)量較多,種類多樣,內(nèi)容豐富。
(5)衛(wèi)生角:工具擺放整齊。
(6)消防安全角:設(shè)施齊全。
(7)學(xué)習(xí)園地等:創(chuàng)意新穎,美觀大方。
板塊設(shè)計(jì):力求生動活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。
3、黑板報:
(1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
(2)設(shè)計(jì)排版合理,書寫工整。
(3)圖文并茂,具有較強(qiáng)可觀性。
(4)主題鮮明
其他創(chuàng)意特色:根據(jù)班級實(shí)際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據(jù)自己班級特色中隊(duì)、小組特色設(shè)置的相關(guān)專欄。如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
四、評比時間:
周五下午第七、八節(jié)課
五、設(shè)立獎項(xiàng):
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
六、評委小組:
組長:劉玉海
副組長:姜涌
成員:政教處成員和美術(shù)老師
教室布置方案15
我們的班級文化建設(shè)是為班級管理服務(wù)的,創(chuàng)建文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,和諧的學(xué)習(xí)的氛圍及團(tuán)結(jié)向上的班集體,豐富學(xué)生的精神生活,塑造學(xué)生的健康心靈是班級文化建設(shè)的重要具體任務(wù)。所以作為一名班主任老師我們要充分利用,努力做好班級文化的布置。
1、班級管理人性化,努力營造和諧氛圍:將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競爭舞臺等綜合場所。
(1)精心布置心愿墻,把它設(shè)計(jì)成海洋的形態(tài),而每位學(xué)生的理想、目標(biāo)、心愿等都寫在一張魚形紙片上,寓意在知識的海洋中放飛夢想,在知識的海洋中追波逐浪,為實(shí)現(xiàn)夢想努力拼搏!
(2)張貼學(xué)生畫得好的作品,興趣活動組做的手工,漂亮的書法作品,學(xué)生寫得優(yōu)秀的習(xí)作等等,讓學(xué)生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室,而是一個溫暖的家。這樣學(xué)生既樂于用自己的心思美化班級,又熱愛班級的環(huán)境。并且在不知不覺中養(yǎng)成了愛護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣。
(3)建立圖書角,一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源,每門功課提供一定數(shù)量的參考書,另一方面為緩解學(xué)生的壓力,提供適量的.課外讀物,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。
(4)教室的角落擺放栽種的花草,找同學(xué)負(fù)責(zé)管理種植的花卉,讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息。同時培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草的好習(xí)慣。
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