網絡安全方案

時間：2023-06-08 14:10:53 方案我要投稿

【推薦】網絡安全方案三篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的網絡安全方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】網絡安全方案三篇

網絡安全方案篇1

　　一、培養目標

　　本專業培養系統掌握信息安全的基礎理論與方法，具備系統工程、計算機技術和網絡技術等方面的專業知識和綜合能力，能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務、電子金融、電子政務等領域的信息安全研究、應用、開發、管理等方面工作的應用性高級信息安全專門人才。

　　二、培養規格

　　（一）畢業生應掌握以下知識:

　　1．專業必須的基礎理論知識，包括高等數學、大學英語、大學物理、線性代數等；

　　2．計算機科學與技術專業基礎知識，包括計算機科學導論、計算機組成原理、離散數學、數據結構、C語言程序設計、面向對象程序設計、數據庫原理、計算機網絡、網絡程序設計等；

　　3．本專業方向的理論知識，包括網絡安全基礎、應用密碼學、操作系統安全、數據備份與災難恢復、計算機病毒原理與防范、安全認證技術、安全掃描技術、計算機取證技術等；

　　4．具有本專業先進的和面向現代人才市場需求所需要的科學知識。

　　（二）畢業生應具備以下能力:

　　1．基本能力

　　（1）具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識，分析和解決問題的能力；

　　（2）具備較強的語言及文字表達能力；

　　（3）具備運用外語進行簡單會話，能夠閱讀本專業外語期刊，并具有

　　一定的聽、說、讀、寫、譯能力；

　　（4）具備利用計算機常用應用軟件進行文字及其他信息處理的能力；

　　（5）具備撰寫專業科技文檔和軟件文檔寫作的基本能力；

　　（6）具有掌握新知識、新技術的自學和繼續學習及自主創業的能力；

　　（7）具有自尊、自愛、自律、自強的優良品格和人際交往及企業管理能力。

　　2．專業能力

　　（1）具備根據實際應用需求進行信息安全系統規劃設計與開發，信息安全管理，信息安全技術服務的能力；

　　（2）具有較強的信息安全系統分析與設計、安全防護、安全策略制訂、操作管理、綜合集成、工程設計和技術開發能力；

　　（3）具有信息安全產品性能分析、應用選擇、管理維護、故障檢測及排除、設計信息安全實驗等專業能力；

　　（4）掌握信息系統安全策略設計及設置、信息系統數據備份及恢復、信息系統數據保護等專業技能能力；

　　（5）職業技能或崗位資格水平達到國家有關部門規定的相應職業資格認證的`要求或通過計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試。

　　3．綜合能力

　　（1）具有從事本專業相關職業活動所需要的方法能力、社會行為能力和創新能力；

　　（2）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、技術進步及崗位要求變更的能力；

　　（3）具有較強的組織、協調能力；

　　（4）具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進取、勇于創新、自主創業的能力；

　　（5）具有良好的社會公德、職業道德和安心生產第一線，嚴格認真，求實守紀的敬業精神。

　　（三）畢業生應具備以下素質:

　　1．具備良好的思想品德、行為規范以及職業道德；

　　2．具備大學層次的文化素質和人文素質；

　　3．具備創新、實踐、創業的專業技術開發素質；

　　4．具備競爭意識、合作精神、堅強毅力；

　　5．具有健康的體魄、良好的體能和適應本崗位工作的身體素質和心理素質；

　　6．具有良好的氣質和形象，較強的語言與文字表達能力及人際溝通能力。

　　三、學制與學位

　　學制：四年

　　學位：授予工學學士學位

　　四、主要課程

　　本專業主要課程包括大學語文、大學英語、汽車駕駛、C語言程序設計、數據通信原理、計算機網絡、數據結構、網絡安全基礎、操作系統安全、數據庫原理與應用、網絡程序設計、算法設計與分析、應用密碼學、軟件工程、數據庫安全、計算機病毒原理與防范、安全認證技術、數據備份與災難恢復、計算機取證技術、電子商務安全、安全掃描技術、防火墻原理與技術等。

　　五、實踐教學

　　（一）校內、校外實訓。加大各類課程尤其是專業課程的實踐課時比例，注重以提高學生動手能力為重點的操作性實驗實訓，主干課程中設置綜合設計與實踐環節。

　　（二）假期見習或社會調查。時間原則上不少于9周，安排在假期進行。

　　（三）畢業實習。第八個學期進行，實習時間為3個月。

　　（四）畢業設計或畢業論文。畢業實習期間收集與畢業設計或畢業論文相關的資料，緊密結合實踐，完成畢業設計或畢業論文，時間為4周。

　　六、考核辦法

　　（一）課程考核包括考試和考查，成績評定一律采用百分制計分。實訓比較多的課程，分理論和操作兩個部分進行考核。要不斷改革考核方法，豐富考試考查載體和手段，采用開卷、閉卷，筆試、口試、機試、實訓操作、綜合設計等多種考核形式，加強對學生動手能力、實踐能力、分析解決問題能力和綜合素質的全面考核。成績合格者給予學分。

　　（二）畢業設計或畢業論文成績評定采用五級制（優、良、中、及格和不及格），由指導老師寫出評語，學院組織論文答辯。

　　（三）每位學生必須選修滿選修課14個學分，方可畢業。其中限選課中，《形勢與政策》、《當代世界經濟與政治》等限選課，要求每個學生必選；《藝術導論》、《音樂鑒賞》、《美術鑒賞》、《影視鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《戲曲鑒賞》等8門公共藝術教育類限選課，要求每個學生必須選修兩門或兩門以上。

　　（四）學生畢業時必須達到大學生體質健康標準。

網絡安全方案篇2

　　擴展型企業的概念給IT安全組合帶來越來越嚴峻的問題，因為它們的敏感數據和有價值的數據經常會流出傳統網絡邊界。為了保護企業不受多元化和低端低速可適應性的持久威脅，IT企業正在部署各種各樣的新型網絡安全設備：下一代防火墻、IDS與IPS設備、安全信息事件管理（SIEM）系統和高級威脅檢測系統。理想情況下，這些系統將集中管理，遵循一個集中安全策略，隸屬于一個普遍保護戰略。

　　然而，在部署這些設備時，一些企業的常見錯誤會嚴重影響他們實現普遍保護的能力。本文將介紹在規劃與部署新型網絡安全設備時需要注意的問題，以及如何避免可能導致深度防御失敗的相關問題。

　　不要迷信安全設備

　　一個最大的錯誤是假定安全設備本身是安全的。表面上這似乎很容易理解，但是一定要堅持這個立足點。所謂的"增強"操作系統到底有多安全？它的最新狀態是怎樣的？它運行的"超穩定"Web服務器又有多安全？

　　在開始任何工作之前，一定要創建一個測試計劃，驗證所有網絡安全設備都是真正安全的。首先是從一些基礎測試開始：您是否有在各個設備及其支持的網絡、服務器和存儲基礎架構上按時升級、安裝補丁和修復Bug?在根據一些記錄當前已知漏洞信息的資料交換中心（如全國漏洞數據庫）的數據進行檢查，一定要定期升級和安裝設備補丁。

　　然后，再轉到一些更難處理的方面：定期評估多個設備配置的潛在弱點。加密系統和應用交付優化（ADO）設備的部署順序不當也會造成數據泄露，即使各個設備本身能夠正常工作。這個過程可以與定期執行的滲透測試一起進行。

　　評估網絡安全設備的使用方式

　　對于任意安全設備而言，管理/控制通道最容易出現漏洞。所以，一定要注意您將要如何配置和修改安全設備--以及允許誰執行這些配置。如果您準備通過Web瀏覽器訪問一個安全系統，那么安全設備將運行一個Web服務器，并且允許Web流量進出。這些流量是否有加密？它是否使用一個標準端口？所有設備是否都使用同一個端口（因此入侵者可以輕松猜測到）？它是通過一個普通網絡連接（編內）還是獨立管理網絡連接（編外）進行訪問？如果屬于編內連接，那么任何通過這個接口發送流量的主機都可能攻擊這個設備。如果它在一個管理網絡上，那么至少您只需要擔心網絡上的其他設備。（如果它配置為使用串口連接和KVM,則更加好。）最佳場景是這樣：如果不能直接訪問設備，則保證所有配置變化都必須使用加密和多因子身份驗證。而且，要緊密跟蹤和控制設備管理的身份信息，保證只有授權用戶才能獲得管理權限。

　　應用標準滲透測試工具

　　如果您采用了前兩個步驟，那么現在就有了很好的開始--但是工作還沒做完。hacker、攻擊和威脅載體仍然在不斷地增長和發展，而且您必須定期測試系統，除了修復漏洞，還要保證它們能夠抵擋已發現的攻擊。

　　那么，攻擊與漏洞有什么不同呢？攻擊是一種專門攻破漏洞的有意行為。系統漏洞造成了攻擊可能性，但是攻擊的存在則增加了它的危害性--漏洞暴露從理論變為現實。

　　滲透測試工具和服務可以檢查出網絡安全設備是否容易受到攻擊的破壞。一些開源工具和框架已經出現了很長時間，其中包括Network Mapper（Nmap）、Nikto、開放漏洞評估系統（Open Vulnerability Assessment System, OpenVAS）和Metasploit.當然 ,也有很多的商業工具，如McAfee（可以掃描軟件組件）和Qualys的產品。

　　這些工具廣泛用于標識網絡設備處理網絡流量的.端口；記錄它對于標準測試數據包的響應；以及通過使用OpenVAS和Metasploit測試它面對一些常見攻擊的漏洞情況（更多出現在商業版本上）。

　　其他滲透測試工具則主要關注于Web服務器和應用，如OWASP Zed Attack Proxy（ZAP）和Arachni.通過使用標準工具和技術，確定安全設備的漏洞--例如，通過一個Web管理接口發起SQL注入攻擊，您就可以更清晰地了解如何保護網絡安全設備本身。

　　在部署網絡安全設備時降低風險

　　沒有任何東西是完美的，因此沒有任何一個系統是毫無漏洞的。在部署和配置新網絡安全設備時，如果沒有應用恰當的預防措施，就可能給環境帶來風險。采取正確的措施保護設備，將保護基礎架構的其他部分，其中包括下面這些經常被忽視的常見防范措施：

　　修改默認密碼和帳號名。

　　禁用不必要的服務和帳號。

　　保證按照制造商的要求更新底層操作系統和系統軟件。

　　限制管理網絡的管理接口訪問；如果無法做到這一點，則要在上游設備（交換機和路由器）使用ACL,限制發起管理會話的來源。

　　由于攻擊也在進化，所以要定期檢查滲透測試。要保持OpenVAS和Metasploit等工具的更新，而且它們可以使用的攻擊庫也在穩步增長。

　　基線是什么呢？制定一個普遍保護策略只是開始。要保護現在漫無邊際增長的設備和數據，您需要三樣東西：一個普適保護策略、實現策略的工具與技術及保證這些工具與技術能夠實現最大保護效果的政策與流程。所有政策與流程既要考慮網絡安全設備本身（個體與整體）的漏洞，也要考慮專門針對這些漏洞且不斷發展變化的攻擊與威脅載體。

網絡安全方案篇3

　　一、導入

　　1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手; “你們平時上網都做些什么？”（學生回答）

　　2.師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止20xx年底，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生網絡安全（板書課題）。

　　二、教學過程

　　（一）警鐘長鳴

　　同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的'。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

　　（二）網絡的危害

　　1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

　　2.學生發言。

　　3.老師補充并總結。

　　（1）、危害身心健康

　　（2）、導致學習成績下降

　　（3）、弱化道德意識

　　（4）、影響人際交往能力

　　（5）、影響人生觀、價值觀