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網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)模板
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、高校院系存在的問(wèn)題
高校院系是高校對(duì)外宣傳的重要窗口，它具有學(xué)科性質(zhì)明顯、以信息展示及宣傳為主、欄目相對(duì)固定等特點(diǎn)。目前高校院系建設(shè)主要存在的問(wèn)題有：
（1）界面設(shè)計(jì)有待進(jìn)一步完善提高：大多院系過(guò)于注重內(nèi)容建設(shè)，而忽略了界面設(shè)計(jì)，缺少細(xì)節(jié)。對(duì)用戶需求收集和分析嚴(yán)重不足，在界面設(shè)計(jì)及欄目設(shè)置等方面也較少考慮用戶體驗(yàn)。以至于在視覺(jué)效果和功能設(shè)計(jì)上都存在嚴(yán)重不足之處，例如導(dǎo)航較混亂、無(wú)搜索功能或搜索體驗(yàn)較差、首頁(yè)冗長(zhǎng)、不注重色彩細(xì)節(jié)等，致使用戶對(duì)無(wú)法形成良好的用戶體驗(yàn)，回訪率低下。
（2）欄目設(shè)置不合理:建設(shè)目的不明確,欄目設(shè)置過(guò)多過(guò)細(xì)，沒(méi)有足夠的內(nèi)容支撐，造成“全”而“空”的想象；
為了填補(bǔ)“空”而將不屬于該欄目下的內(nèi)容硬填充進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致的欄目名稱與其內(nèi)容不匹配的想象。無(wú)論是“全”而“空”還是欄目與內(nèi)容的不一致，都會(huì)給用戶帶來(lái)不良的用戶體驗(yàn)。
（3）信息更新不及時(shí)：一些院系的負(fù)責(zé)人對(duì)絡(luò)宣傳的意義認(rèn)識(shí)不夠深刻，依然傾向于傳統(tǒng)的宣傳模式；
或者只重建設(shè)，卻輕維護(hù)。這些管理員大多數(shù)都是兼職的，一般由新任教的年輕教工擔(dān)任，隊(duì)伍相對(duì)不穩(wěn)定，也缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)管理的責(zé)任心。造成了設(shè)計(jì)之初頁(yè)面布局不合理，欄目劃分不清晰，實(shí)用性不夠，以及管理時(shí)的內(nèi)容信息陳舊、不夠充實(shí)，更新和維護(hù)滯后等問(wèn)題，并未發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、高校院系優(yōu)化實(shí)例
2.1黑龍江東方學(xué)院學(xué)部存在的問(wèn)題
黑龍江東方學(xué)院的學(xué)部目前只歷經(jīng)了“從無(wú)到有”的過(guò)程，“從有到優(yōu)”的提升并沒(méi)有進(jìn)行。目前主要存在的問(wèn)題如下：
（1）欄目設(shè)置不夠合理，過(guò)多過(guò)細(xì)的欄目設(shè)置很容易導(dǎo)致欄目間的重復(fù)或重疊。
（2）存在名稱與內(nèi)容不符的欄目或排序雜亂無(wú)序。
（3）頁(yè)面拼湊痕跡明顯，視覺(jué)和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)亟需提高。
（4）內(nèi)容陳舊或過(guò)少過(guò)空現(xiàn)象嚴(yán)重，新聞更新不及時(shí)。
2.2高校院系優(yōu)化方案
學(xué)部經(jīng)過(guò)兩年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，讓我們共同意識(shí)到學(xué)部對(duì)于學(xué)院長(zhǎng)足發(fā)展的重要性。于是我院成立優(yōu)化專題小組，就目前存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性的分析，并確定了優(yōu)化的具體措施和實(shí)現(xiàn)方法。
2.2.1優(yōu)化導(dǎo)航系統(tǒng)中的導(dǎo)航系統(tǒng)相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)生活中的路標(biāo)，混亂的導(dǎo)航系統(tǒng)很容易導(dǎo)致用戶在瀏覽時(shí)“迷路”.的導(dǎo)航系統(tǒng)一般包括全局導(dǎo)航、局部導(dǎo)航、地圖、關(guān)聯(lián)導(dǎo)航、輔助導(dǎo)航等幾種。我們選擇全局導(dǎo)航與其他輔助導(dǎo)航相配合的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，全局導(dǎo)航則采用橫向樣式放置于頁(yè)面的上方。這種多方位的導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)對(duì)信息架構(gòu)、用戶體驗(yàn)影響重大。
2.2.2優(yōu)化欄目設(shè)置欄目的配置和優(yōu)化是提升用戶體驗(yàn)的重要組成部分。在明確建設(shè)目的的基礎(chǔ)上，立足于高校院系用戶分析，并結(jié)合本院實(shí)際情況，本著精確精準(zhǔn)的原則，優(yōu)化欄目設(shè)置。各學(xué)部欄目既相互統(tǒng)一又各具特色，在保留包括學(xué)部概況、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)子天地的基礎(chǔ)上設(shè)置一到兩個(gè)特色欄目。采取動(dòng)態(tài)欄目和靜態(tài)欄目相結(jié)合的方式，減少了負(fù)責(zé)人的壓力的同時(shí)，又使內(nèi)容呈現(xiàn)相對(duì)豐富。
2.2.3優(yōu)化頁(yè)面布局一般而言，頁(yè)面布局有Z型布局、柵格化、F型布局、縱向一致性等原則，由頁(yè)面的前期設(shè)計(jì)和后期調(diào)整兩個(gè)階段構(gòu)成。
前期設(shè)計(jì)階段是在用戶需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的設(shè)計(jì)，這部分固然重要，但它并不一定能完全滿足用戶需求，這就需要我們進(jìn)行后期調(diào)整，依據(jù)可用性測(cè)試、欄目設(shè)置、訪問(wèn)數(shù)據(jù)分析等進(jìn)行優(yōu)化布局工作。后期調(diào)整是一項(xiàng)重要卻常被忽略的工作，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持后期調(diào)整優(yōu)化工作，使得最明顯的位置始終呈現(xiàn)用戶最關(guān)注的信息，帶給用戶最貼心的感受，最大程度的提升用戶體驗(yàn)。
2.2.4優(yōu)化首頁(yè)內(nèi)容首頁(yè)是一個(gè)的入口頁(yè)面，也是中最重要的頁(yè)面。過(guò)去，為了能讓用戶更方便的瀏覽到更多信息，我們選擇將盡可能多的信息呈現(xiàn)于首頁(yè)，導(dǎo)致首頁(yè)繁雜冗長(zhǎng)、內(nèi)容重復(fù)交叉現(xiàn)象嚴(yán)重。現(xiàn)如今，隨著搜索技術(shù)的發(fā)展，用戶大多通過(guò)搜索引擎直接來(lái)到所需信息的頁(yè)面，首頁(yè)的訪問(wèn)量明顯下降。
我們對(duì)學(xué)部首頁(yè)內(nèi)容分析后進(jìn)行了大幅度壓縮，將首頁(yè)從舊版的多屏壓縮精簡(jiǎn)為現(xiàn)在的1屏半左右，用戶訪問(wèn)和點(diǎn)擊質(zhì)量大大提升。
2.2.5優(yōu)化視覺(jué)效果導(dǎo)航設(shè)計(jì)、頁(yè)面布局、信息設(shè)計(jì)等保障了一個(gè)的可用性。但如果在視覺(jué)效果上不進(jìn)行優(yōu)化，就會(huì)導(dǎo)致缺少藝術(shù)性和美感，很難給用戶留下深刻的印象。
我院在有限的人力財(cái)力條件下，先由各學(xué)部提出基本需求，再由藝術(shù)學(xué)部老師進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，達(dá)到整體協(xié)調(diào)、注重細(xì)節(jié)，力求做到實(shí)用性和藝術(shù)性完美結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑黾訄D片以及對(duì)文字大小、顏色、行間距的統(tǒng)一設(shè)置，增強(qiáng)了可讀性。
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