幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)方案

時間：2023-04-15 14:06:05 方案我要投稿

幼兒園區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比方案推薦度：
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　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)方案

幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)方案1

　　一、區(qū)角游戲內(nèi)容

　　區(qū)角游戲的區(qū)域包括娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。

　　二、區(qū)角游戲的設(shè)計與指導(dǎo)的原則

　　區(qū)角游戲的設(shè)計與指導(dǎo)應(yīng)遵循以下三個原則：適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。

　　三、各年齡層區(qū)角安排

　　小班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、植物角、益智區(qū)。

　　中班：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、益智區(qū)。

　　大班：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

　　四、各年齡層進區(qū)時間

　　小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時。

　　進區(qū)時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、入園、離園活動等等。

　　五、區(qū)域活動要求

　　1、各班教師設(shè)計適合本班幼兒特點的區(qū)域活動，并根據(jù)主題活動的`更換不斷更新區(qū)域材料。

　　2、教師要保證每天幼兒進區(qū)的活動時間和活動質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。

　　六、各年齡層區(qū)域活動內(nèi)容參考、目的及教師指導(dǎo)

　　小（2）班區(qū)角設(shè)計方案

　　一、我班區(qū)角安排

　　娃娃家、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、玩沙玩水區(qū)、自然角。（注：因我班教室較小，不適合設(shè)置建構(gòu)區(qū)，所以把建構(gòu)區(qū)改為玩沙玩水區(qū)）

　　二、進區(qū)時間

　　1、入園活動：7：50—8：20

　　2、上午區(qū)角游戲活動：10：30—11：00

　　3、入園活動：1：30—2：00

　　4、下午區(qū)角游戲活動：2：30—3：00

　　5、離園活動4：00—家長接走

　　三、活動流程

　　激發(fā)興趣——實踐操作——分享快樂

　　四、提出游戲注意點。

　　1、安靜游戲，小聲商量。

　　2、不爭搶玩具，相互謙讓。

　　3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。

　　4、音樂響起，游戲結(jié)束，共同分享快樂，并把玩具“送回家”。

　　五、材料投放

　　娃娃家

　　布娃娃及日用品

　　閱讀區(qū)

　　聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

　　修補圖書、制作圖書等材料

　　美工區(qū)

　　1、能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天的材料

　　2、創(chuàng)意畫：用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫

　　3、纏繞的本領(lǐng)：花、毛線、彩紙、皺紙等材料

　　4、彩筆、油畫棒、超輕粘土、膠水、顏料、托盤等

　　益智區(qū)

　　動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對等

　　玩沙玩水區(qū)

　　玩沙區(qū)：決明子等

　　玩水區(qū)：針管、盆、小鴨子等

　　植物角

　　發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)方案2

　　為充分發(fā)揮區(qū)角活動對幼兒教育的積極作用，提升教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，展示幼兒教師先進的教育理念，豐富幼兒園教育教學(xué)手段，更大地激發(fā)幼兒游戲興趣。決定開展本次區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動，旨在通過這樣的活動，促進幼兒園游戲水平的提升，在相互觀摩與探討過程中開拓教師思路，增進相互學(xué)習(xí)。具體方案如下：

　　一、內(nèi)容要求：

　　1、各班必須有若干個固定區(qū)角；

　　2、區(qū)角內(nèi)容與主題有關(guān)；

　　3、區(qū)角的設(shè)置具有科學(xué)性和合理性；

　　4、材料的`投放符合本班幼兒的年齡特點；

　　二、評比時間：20xx年11月9日

　　三、評比細則：

　　1、班級區(qū)域游戲場地安排合理；各區(qū)域之間界限分明。（6分）

　　2、游戲環(huán)境設(shè)置新穎；各區(qū)域標識醒目；有一定較有效的自治環(huán)境，幫助幼兒建立良好的游戲秩序；能努力為幼兒創(chuàng)設(shè)較大的游戲空間。（20分）

　　3、根據(jù)幼兒年齡特點及現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)適宜、適量的游戲區(qū)；游戲的內(nèi)容豐富，形式多樣；時間上調(diào)控、安排合理，能滿足幼兒游戲的需要；為幼兒所喜愛，幼兒游戲參與率高。（40分）

　　4、班級的游戲與現(xiàn)有的主題課程有一定量的結(jié)合。（6分）

　　5、游戲材料豐富，有成品與半成品玩具配合游戲的開展；可操作的游戲材料體現(xiàn)一定的層次性、自主選擇性。（8分）