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幼兒園文明禮儀活動方案

時間:2023-02-28 17:07:30 方案 我要投稿

幼兒園文明禮儀活動方案

  為確保事情或工作順利開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園文明禮儀活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園文明禮儀活動方案

幼兒園文明禮儀活動方案1

  為了推進和創新我園的養成教育工作,提高幼兒的文明禮儀素養,為幼兒終生發展奠定良好的基礎,形成良好的禮儀教育氛圍,我班積極響應園領導的號召,全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。

  一、指導思想

  以豐富幼兒園文化為主旨,以形成幼兒文明習慣,提高幼兒的文明禮儀素養為目的,加速構建文明禮儀園所。

  二、活動目標

  1、以幼兒禮儀教育為突破口,重在養成,促進內化,培養幼兒樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養,為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎;

  2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人,通過主題宣傳和教育實踐活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽度。

  三、活動內容

  1、稱謂禮儀

 。1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

 。2)不給他人取綽號。

  2、問候禮儀

  向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節慶不同,采用不同的問候。

 。1)早起后問爸爸、媽媽早上好。

 。2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

 。3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。

 。4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。

  (5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

 。6)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

  (7)當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。

 。8)早上告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。

  3、 餐桌禮儀

  A、在家時:

 。1)請長輩先入座.

  (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷.

 。3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發出響聲.(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

  (5)主動給長輩添飯加菜.

 。6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

  B、在幼兒園:

 。1)在老師的指導下有秩序地進餐。

 。2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

  (3)要安靜、文明進餐。

  (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

 。5)盤子、勺子輕拿輕放,擺放整齊。

  4、待客禮儀

 。1)客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

 。2)自己的好朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

 。3)父母的朋友帶孩子來訪,應同小伙伴一同玩,和他分享自己的玩具、圖書,或一起聊天等。

 。4)吃飯時,好朋友來訪,應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

  (5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

 。6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。

  5、做客禮儀

  (1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。

  (2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。

  (3)不經主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應先打招呼,征得主人同意后才能動用。

 。4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物。

 。5)告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

  6、 穿著禮儀

  (1)按要求穿舒適的衣服。

 。2)課堂上不敞衣,不脫鞋。

 。3)常換衣,講衛生。

  7、行走禮儀

 。1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。

 。2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

 。3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

  (4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

 。5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請

  問”等,首先問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自己不清楚,應說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人!

  8、尊師禮儀

 。1)早上入園見老師主動鞠躬問好,下午離園時說“再見”。

 。2)進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

 。3)進辦公室要敲門喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

  (4)可以指出老師的'錯處,但要有禮貌。

 。5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。

 。6)對老師說實話、真話,不欺騙老師。

  (7)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務。

  (8)服從老師管理,不頂撞老師。

  (9)在幼兒園內或路上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老

  師,問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師,由領隊帶領全體同學問“老師好”。

 。10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。

 。11)老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一側,等老師辦完事或談完話后再找老師。

  9、同伴禮儀

 。1)同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

 。2)與同伴說話態度誠懇、謙虛,語調要平和,聽同伴說話要專心,不輕易打斷別人的話。

  (3)同伴間的交往應使用禮貌用語。問同伴問題,問前要用謙語“請問”、“對

  不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同伴回答不上來,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,謝謝”等。

  (4)尊重同伴,不給同伴取綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。

 。5)同伴之間互助互愛,主動幫助有困難的同伴。

  (6)向同伴借東西,要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護,且按時歸還。

 。7)不在同伴面前說長論短、搬弄是非。

 。8)不斤斤計較,對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。

 。9)講究信用,答應別人的事要盡力辦到。

  10、 升旗禮儀

  (1)立正站立。

 。2)行注目禮。

 。3)認真聽國旗下講話。

 。4)唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。

  11、購物禮儀

 。1)進超市購物,要按規定存包。

 。2)購物時,若對已選購的商品感到不滿意,應主動將其放回原貨架區,不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。

 。3)超市內的商品不能隨意品嘗、試用。

 。4)付賬時要自覺排隊。

 。5)對售貨員的熱情服務要表示感謝。

  (6)所有商品都要付賬,不“順手牽羊”,占小便宜。

  13、 賽場禮儀

 。1)文明觀看。有秩序地進場和退場,比賽精彩處要熱烈鼓掌,不喝倒彩,不向賽場內投擲物品,離場時主動清理自己使用過的物品,不亂扔垃圾。

 。2)文明參加各種比賽。遵守比賽規則,尊重競爭對手。

 。3)假如你是小小裁判員,定要文明裁判,公平、公正。

  14、假日旅游禮儀

幼兒園文明禮儀活動方案2

  活動目標:

  1、交流新年做客的感受,學習怎樣做客和接待客人。

  2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。

  3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

  4、發展幼兒思維和口語表達能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  活動重點:嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應

  活動難點:交流新年做客的感受,學習怎樣做客和接待客人

  難點形成原因:孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經驗

  難點解決策略:通過孩子們喜歡的情景表演

  活動過程:

  1、談話,引發幼兒回憶過新年做客的情境

  新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?

  新年的時候,誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

  2、招待小動物客人

  逐一出示小熊、小狗等動物圖片,師幼談話:誰來了?我們應該怎么問好?

  學說:“__你好,歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語

  討論:客人來齊了可以怎么招待他們?

  給客人唱歌跳舞,表演節目

  討論:客人肚子餓了,他們吃什么?

  使用小朋友的書《數學》第一頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯系根據動物愛吃的食物進行連線。

  3、游戲“客人來了”

  教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待

  請幼兒扮演客人,另一位幼兒扮演主人,接待客人。

  設計依據:

  回憶新年做客經驗,引起談話的興趣,激發孩子們的已有經驗

  將做客的`禮儀融入到情境表演中,讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語,是孩子們的獲得有效的經驗,印象更加深刻。

幼兒園文明禮儀活動方案3

  活動目標:

  1、初步了解常見動物的基本特征和生活習性。

  2、了解故事內容,學說禮貌用語“請”“對不起”。

  活動準備:

  掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。

  活動過程:

  一、談話引題

  寶寶,你喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物呀?(幼兒自由回答)針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問:它長什么樣子?走路什么樣子?喜歡吃什么?他的家在哪里?

  二、了解故事內容,學習禮貌用語

  我們小朋友認識這么多的小動物呀!今天老師也給小朋友帶來了一只小動物,你來猜猜它是誰?謎語引出:“嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子!背鍪緢D片:小鴨我們一起跟小鴨打個招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好,我是小鴨子,很高興見到大家!”

  (1)出示圖片:小鴨自己在河里游泳

  小鴨今天想到小河里去游泳,可是它現在一個朋友也沒有,心情會怎么樣啊?(不開心、不高興、很孤獨)小鴨子應該怎樣做呢?(找朋友)我們一起告訴小鴨吧:“小鴨小鴨,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨說:“謝謝!謝謝!”我們怎樣說啊?“不用客氣”

  (2)出示圖片:小鴨遇到小白兔,小鴨游呀游呀,會遇到誰呢?

  師:草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鴨會怎樣跟小兔說呀?小兔會跟小鴨一起游泳嗎?為什么?(因為小兔不會游泳)小兔會怎樣說呢?

  (3)出示圖片:小鴨遇到小花狗,小鴨又繼續游呀游呀,看到誰啦?師:小鴨又遇到了小狗,他會怎樣邀請小狗呢?小狗會怎樣說呢?師:小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩,這可怎么辦呢這到底為什么呢?(因為它們的`家都在陸地上,不能到水里去)那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢?(小貓、

  小雞、小狐貍、小羊)這些小動物都不能跟小鴨一起游泳,那小鴨可以去找誰啊?(請幼兒自由回答)

  (4)出示圖片:小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳

  三、欣賞故事

  老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物,現在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里,我們一起來聽一下吧!

  提問:小鴨遇到了幾只小動物?小鴨邀請它們的時候是怎樣說的?(加動作來說一說)它們又是怎樣回答的?

  四、結束部分

  有朋友的感覺真好啊!如果有更多的朋友會更好的!現在我們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照圖片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請一下它們吧!(練習說“請”“對不清”)

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