幼兒園繪畫的活動方案

時間：2023-02-22 20:58:46 方案我要投稿

幼兒園繪畫的活動方案集錦

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園繪畫的活動方案集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園繪畫的活動方案集錦

幼兒園繪畫的活動方案集錦1

　　一、活動目標：

　　1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

　　二、活動準備：

　　紙漿等

　　三、活動流程：

　　導入――演示――操作――欣賞

　　（一）導入

　　師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

　　（二）演示

　　1、我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

　　2、我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

　　3、我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

　　（三）操作師：

　　小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的`方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

　　小朋友進行操作，老師巡回指導。

　　（四）欣賞：

　　欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮！

　　“彩色紙杯”活動目標

　　1、練習使用剪刀、粘貼的動作，發展幼兒的小肌肉動作。

　　2、粘貼的動作練習，提高幼兒的動手能力。

　　3、發展幼兒的想象力，培養幼兒的專注力、耐心的養成。

幼兒園繪畫的活動方案集錦2

　　活動背景與設計思路

　　在4月份的主題活動“我們的城市”中，幼兒已經了解了上海各種各樣的標志性建筑，并對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型，并在區角的建構區模仿著拼搭各種各樣的建筑。

　　2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災難，幼兒也經常討論這個熱門話題，他們有的說要給災區的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區幼兒住，讓他們安全、快樂地學習。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經驗和興趣，我設計了為災區幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。

　　活動目標

　　1．通過活動幫助災區的幼兒重建美好家園，激發幼兒關心幫助災區人民的情感。

　　2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設計出各種立體的房屋，并合理組合畫面。

　　活動準備

　　經驗準備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發現各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產生濃厚的興趣，激發了幼兒的探索精神。

　　材料準備：四川災前災后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、根據幼兒收集的`圖片資料制作的PPT。

　　活動過程

　　一、情景導入，觀看四川災前災后的錄像片段(錄像以建筑物為主，盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)

　　師：2008年5月12日，這是一個什么日子?地震給災區帶來了什么危害?災難發生后，全國人民是怎樣幫助災區的人們?

　　小結：在地震發生后，我們全中國的人民手拉手、心連心，用捐款、捐物、獻血、做志愿者等方式幫助災區的人民。

　　師：災區倒塌了很多學校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災區小朋友做些什么?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)

　　小結：我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區的小朋友重建美好的家園。

　　二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片，談談自己設計房屋的構思和設想

　　1．請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。

　　2．請幼兒說說怎樣幫助災區小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

　　三、幼兒繪畫設計房子

　　1．鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。

　　2．難點部分指導――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。

　　(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發了他們根據建筑的不同特點進行繪畫的愿望，為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對房子的難點部分進行了示范引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創意的立體的房子，他們還會在材料運用上出現許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子，并且在構思上也有許多創意。)

　　3．鼓勵幼兒進一步美化環境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構思合理組合畫面。)

　　四、講評

　　采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質量好的作品給予表揚，并引導幼兒談一談自己在制作過程中的經驗，如說說自己設計建造的房子是什么樣的，自己設計的房子為什么震不垮，也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創意構想。

　　五、活動延伸：教師與幼兒到郵電局給災區的小朋友寄畫

　　師：我們把這些設計圖和創意寄到災區，為災區的小朋友重建美好家園出力，并寫上對災區小朋友的祝福。

幼兒園繪畫的活動方案集錦3

　　活動目標

　　1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產生對京劇藝術的興趣。

　　2．大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創作京劇臉譜，發揮想象力和創造力。

　　活動準備

　　1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。

　　2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

　　活動過程

　　一、活動導入，戲說臉譜

　　欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。

　　二、臉譜欣賞，教師示范

　　1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

　　小結：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

　　2．引導幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。

　　——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細觀察，這些花紋有什么特點?

　　小結：臉譜上有云、波浪、太陽射出的'光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪制的，并且左右對稱。

　　3．認識作畫新材料(樹葉)。

　　——今天我們的作畫材料是樹葉，請大家觀察你前面的樹葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?

　　小結：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀!

　　4．教師示范。

　　——樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。

　　三、幼兒作畫、教師指導

　　提示：先畫好五官，在五官周圍進行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。

　　四、作品欣賞、展示

幼兒園繪畫的活動方案集錦4

　　活動目標

　　1．創作自由的線條，將線條想象添加成不同的動物形象。

　　2．通過線條的變化與組合創作不同的畫面。

　　3．在游戲情景中感受線條組合產生的美。

　　活動準備

　　畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

　　活動過程

　　一、情節導入，畫自由的線條

　　1．以小鳥的角色導入，教師示范畫出自由變化的'線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀，抖抖羽毛，飛向天空，它一會兒轉著圈，一會兒拐著彎，飛進來飛出去。)

　　2．幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

　　提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的，它在天空中不停地轉圈、拐彎。

　　3．想象添加，變出各種小動物的形象。

　　①出示范例：添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。

　　二、情節推移，欣賞線條的美

　　1．小鳥除了唱歌、跳舞，還有什么本領?

　　小結：其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢，它會建造各種各樣的鳥巢，我們一起來看看吧!

　　2．欣賞各種鳥巢的圖片。

　　提問：其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑，它叫什么?(鳥巢。)

　　三、變化組合線條，設計房子

　　1．導入直線。

　　2．了解線的變化：弧線、曲線、波浪線……

　　拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?

　　3．課件演示生活中由線條組成的建筑。

　　4．教師演示、講解線條的組合方式：設計師可以通過改變材料擺放的方向，以及使用不同的線條進行組合設計，也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

　　5．設計房子。

　　要求：在森林里找一塊空地，用不同的線條組合設計房子。

　　6．幼兒設計，教師指導。

　　7．請幼兒介紹自己的作品，相互交流。

　　——你設計了幾座房子，用了哪些線條?

　　四、淡彩上色，體驗美感

　　1．播放下雨的聲音。

　　——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了，我們建造的房子不僅要造型美觀，而且要經得起風吹雨打。

　　2．引導幼兒用噴霧瓶打濕宣紙，以便用水溶性油畫棒上色。

　　3．指導幼兒在打濕的宣紙上涂色。

　　五、展示作品，分享快樂

　　請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

幼兒園繪畫的活動方案集錦5

　　為了豐富學生的校園文化生活，展示風度中學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”

　　描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發積極向上的'良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

　　二、參賽對象：

　　全校學生

　　三、比賽時間安排：

　　20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品進行頒獎。

　　四、評分標準：

　　符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　五、參賽要求：

　　1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生獨立完成。

　　2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

　　3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

　　4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯系電話。

　　5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。

　　六、獎項設置：

　　七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比后展出。

幼兒園繪畫的活動方案集錦6

　　藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發證書以做鼓勵。

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

　　2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

　　二、教師人員安排：

　　活動組織者：

　　活動協助者：

　　三、展覽時間：5月2日——6月1日

　　展覽地點：總部、分部

　　活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

　　四、作品要求：

　　1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

　　2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。

　　3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。

　　4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。

　　五、活動過程：

　　1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

　　2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責布置展示作品和展覽場地。

　　3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

　　六、評獎辦法：

　　每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發證書以做鼓勵。

　　七、其他：

　　1、請各班老師提醒幼兒在參觀的.過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。

　　2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒園繪畫的活動方案集錦7

　　活動目標：

　　1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。

　　2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發幼兒創作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態與動作；

　　3、鼓勵幼兒大膽想象與創作，發展幼兒的表達與表現能力。

　　活動準備：

　　關節熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

　　活動進程：

　　1．故事導入，引發幼兒興趣。

　　（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

　　（2）教師停頓，啟發幼兒繼續創編“發生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的'動作。

　　2．幼兒創造性拼擺操作并講述。

　　（1）教師啟發：后來又發生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　　（2）[請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。

　　3．幼兒分組合作繪畫。

　　（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

　　（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

　　（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

　　（4）教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。

　　（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。

　　4．作品展示，講評。

　　（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　　（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

　　（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園繪畫的活動方案集錦8

　　活動目標

　　1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

　　2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現效果。

　　3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創造的樂趣。

　　活動準備

　　1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

　　2．學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

　　活動過程

　　一、導入環節：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

　　1．通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

　　2．鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

　　教師總結：小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

　　二、出示未完成的.添畫作品與范畫，講解作畫的方法

　　三、教師示范：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

　　1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

　　2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

　　四、幼兒創作，教師巡回指導

　　1．幼兒自由創作，感受水墨相接的變化。

　　2．引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

　　3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創意。

　　五、作品展示交流

幼兒園繪畫的活動方案集錦9

　　一、活動目的：

　　為了培養幼兒豐富的想象力和創造力，發展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的發展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

　　二、活動時間：

　　xx年4月29日，下午

　　三、活動對象：

　　中、大班組幼兒。

　　四、活動準備：

　　1．指導學生準備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）

　　2．向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性，積極調動學生的參賽熱情。

　　五、活動要求：

　　1．內容要求：

　　參加繪畫比賽的'學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感

　　2．繪畫要求：

　　A．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。

　　B．統一采用幼兒園提供的繪畫紙。

　　C．要有明確的中心內容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。

　　D．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協調。

　　六、活動地點：

　　大一班活動室。

　　七、活動評選：

　　1．比賽結束后，班主任進行初選，推選優秀作品（班級人數10%）上交到園長室。

　　2．園長室組織人員對參賽作品進行統一評比，并按比例進行表彰獎勵。

幼兒園繪畫的活動方案集錦10

　　一、活動名稱：

　　美麗的服裝

　　二、活動目標

　　1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設計衣服花紋，體驗創作的喜悅。

　　2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

　　三、活動準備

　　1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機等。

　　2.幼兒創作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復印紙人手一份。

　　四、活動過程

　　1.觀察服裝，引發興趣。

　　師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？

　　2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

　　（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。

　　（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）

　　（3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發現？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。

　　3.設計服裝花紋。

　　（1）引導幼兒討論：(計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。

　　（2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進行創作，就會出現花紋對稱的美麗的服裝了。

　　（3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創作。

　　4.展示、欣賞作品。

　　（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？

　　（2）請幼兒介紹自己設計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

　　5.布置活動室。

　　將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。

　　五、活動延伸

　　1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。

　　2.在區域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。

　　在活動一開始，以觀察服裝導入活動，激發幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環節能夠發揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創作，將點、線、面有機結合構成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導幼兒從色彩圖案中感知了美，創造了美。

　　首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的'設計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最后的環節中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經驗。