推廣普通話的方案優秀

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的推廣普通話的方案優秀，希望能夠幫助到大家。

推廣普通話的方案優秀1

　　一、目標

　　通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

　　二、準備工作

　　1）選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的。主持，組織討論和發言。

　　2）同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。

　　3）選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。

　　4）將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。

　　5）同學們自行了解一些普通話的知識。

　　三、過程：

　　（一）普通話知識知多少搶答，答對一題加十分。

　　普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思？什么叫做普通話？

　　它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代素材網小編著作為語法規范。國家規定的`普通話宣傳周的時間是1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。

　　（二）自由討論：我們為什么要講普通話？

　　1、分小組討論，討論后發言。

　　2、主持人適當給提示：

　　這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。（自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流）。

　　（主持人總結）我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出高淳，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！

推廣普通話的方案優秀2

　　一、指導思想：

　　以牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。

　　二、宣傳主題：

　　“實現順暢交流，構建和諧社會”。要圍繞主題加大宣傳力度，使更多的干部群眾認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的`重要意義，要準確把握和全面宣傳推廣普通話的方針政策，讓廣大群眾努力學習和在必要場合自覺使用普通話，以適應現代社會的需要。

　　三、活動內容：

　　1、營造推普宣傳氛圍。

　　在學校大門、綜合樓、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫，在主席臺處懸掛“我是中國娃，愛說普通話”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文規范化的良好氛圍。（責任部門：教導處、大隊部）

　　2、利用傳媒宣傳造勢。（責任部門：行政處、大隊部）

　　（1）一次國旗下講話。

　　9月12日（星期一），在周會上由教師做主題講話，進行學校推普周宣傳、動員。

　　（2）一份倡議書。

　　由學校大隊部向全校師生發出一份“說好普通話、寫好規范、做豪邁中國人”的倡議書。

　　（3）一檔“推普”特別節目。學校廣播站在9月14日中午以“最美的語言、最真的情感”為主題推出一期推普周特別節目。

　　（4）一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報。9月9日進行集中評比。

　　（5）一次主題班隊活動評比。各中隊抓住推普主題，結合隊員特點和素質，以不同形式開展主題班隊活動。9月13日集中進行評比，并選送優秀方案到區進行參評。

　　3、抓好師生推普工作。（責任部門：行政處）

　　宣傳《國家通用語言文法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規范，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話、規范。

　　4、做好系列活動。（責任部門：大隊部、團支部）

　　（1）以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。

　　（2）評選“我與普通話”征文，4至6年級每班選送3篇參加校級評選，優秀征文送至區參評。

　　（3）青年教師“三一話”基本功比賽，團支部開展比賽活動，促進青年教師基本功技能水平的提高，選送優秀選手參加區、市比賽。

　　（4）開展“小小社區糾錯家”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社區用糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改。

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