紅領巾星章評選方案范文（精選5篇）
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的紅領巾星章評選方案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紅領巾星章評選方案1
學校為了豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。特成立“紅領巾廣播站”，具體安排如下：
1.成立“三隊”工作室
①廣播隊：采用推薦的形式（每班推薦至少1名）向三---六年級的學生公開招聘，擇優錄取（6名）
②通訊隊：三---八年級每班級推薦1名（13名）
③編輯隊：采用推薦的形式向三---八年級的學生公開招聘，擇優錄取（4名）
2.“紅領巾廣播站”主要欄目介紹
①校園短波：本校新聞（學校活動，大隊部將要舉行的活動等）②校園動態：一周情況小結
③專題講座：學校和大隊部一周的教育中心安排主題性活動
④文學節目：學生童謠、詩歌、作文選播
⑤英語節目：英語讀書
⑥衛生節目：衛生常識
3、紅領巾廣播站機構設置
⑴廣播站分為播音部、編輯部、通訊部三個部門
⑵廣播站各部門工作職責：
①站長主管廣播站全面工作，協調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開工作會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，對廣播站的發展大計起總策劃作用。
②副站長協助站長做好紅領巾廣播站日常工作。重點主要放在聯系播音部.編輯部.通訊部的正常工作運作。
③播音部：負責一天內時間段的播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在健康范圍內，靈活設計具體內容。
④編輯部：審閱和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。
⑤通訊部：通訊部下要成立小記者站，一切為播音部提供優秀的校園消息，重大內外事件的稿件，收集報紙和雜志上的資料。
4.紅領巾廣播站考評制度：
①請各位班主任老師組織班上同學收聽、參與節目，班級投稿一經采用，每篇文章獲0.5分獎勵，并將結果納入文明班級考核。
②三---八年級每班級每天投稿不少于兩篇，投少一篇扣班級1分，并將扣分結果納入文明班級考核。
③期末將評出投稿最積極的優秀班級
5、紅領巾廣播站投稿要求
①使用學校統一規范稿紙并在第一行寫上班級、姓名、欄目、周次、時間 ②稿件要寫題目
③稿子一定要用鋼筆或圓珠筆抄正在作文紙上、字跡端正 ④稿子不宜過長，頁數在一頁以內
⑤稿子直接投入紅領巾廣播站信箱或廣播站負責教師處
⑥被播出的稿件由節目主持人登記上交到廣播站負責教師，一周播出的稿件由廣播站負責教師統計并每周五下午將把一周播出的稿件統計上交到大隊部
附注：
1、各班推薦廣播員、通訊員、編輯員于本周星期三下午17：00鐘前把
報名學生名單上交到徐秀枝老師處，同時安排星期四中午12：30分全體廣播員、通訊員、編輯員在會議室集中開聘請會
2、紅領巾廣播站10月16日第七周星期二開始開播
3、每天播搞時間：中午11：40—12：15下午17：20—17：40
寶文學校政教處 2007年10月8日
紅領巾星章評選方案2
投稿時間：2015年5月1日-15日；
評審時間：2015年5月16日-28日；
頒獎時間：2015年6月
二、活動對象
全縣少先隊員
三、活動內容
全縣各中小學結合自身實際，自由組織學生走出校園，開展形式多樣的`尋訪活動。活動可圍繞以下五個方面開展：
（一）掌握一些縣情知識：利用班會，向學生講授縣情發展知識，如建縣歷史，城市建設及經濟發展歷程等。
（二）參觀一個基地：組織學生利用假期參觀愛國主義教育基地，如新四軍江北指揮部，孫立人故居等。
（三）走進一個社區（村）：組織學生利用假期走進農村，看看農村新貌，體驗農村生活，感受淳樸人情。
（四）參觀一個新區：組織學生到新區參觀，看看廬江大發展大變化，如城東新區、開發區。
（五）游覽一個景點：組織學生游---分別評選出一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名，優秀獎10名，并分別頒發獲獎證書和價值500、400、300、200的獎品。獲獎作品將在團縣委網站和教育局網站同步展示。頒獎具體時間、地點另行通知到學校。
紅領巾星章評選方案3
一、活動目的茅山，是著名的道教圣地，是道教上清派的發源地，曾贏得了“秦漢神仙府，梁唐宰相家”、“第一福地，第八洞天”等美譽；茅山，是神圣的革命圣地，茅山抗日根據地成為全國六大山地抗日根據地之一，全國愛國主義教育基地---事業的接班人。
二、活動內容
1、參觀新四軍紀念館，讓他們重溫革命歷史。
2、瞻仰蘇南抗戰勝利紀念碑，緬懷革命先烈，領略?豐碑奇號?神奇，感受自然的神奇與探尋科學的奧秘，新生入隊儀式，每年清明舉行?緬懷革命先烈，繼承革命遺志?掃墓活動。
3、采訪老紅軍、老戰士、老模范、老黨員、老干部，特別是為黨的事業作出突出貢獻的?雙百?、?雙五十?人物、全國全省道德模范、優秀共產黨員和?身邊好人?，用鏡頭和文字記錄發生在他們身
上的感人故事，在校園宣傳。明確肩負的歷史責任與社會使命。（原新四軍紀念館館長史建和、茅山老戰士楊長福）
4、翻閱家鄉的歷史書籍、電教資料，學習我校的校本課程《茅山情懷》，編印《茅山抗日故事》在全校宣講。
5、聆聽革命故事，接受革命前輩的教誨。每年我校都將邀請在茅山戰斗過---模范或集體，挖掘他們身上的優秀品質和模范行為，編寫一個個生動的小故事，在校園廣泛宣傳。
除了?先鋒故事?，還可以記錄同時采訪活動前后發生在小記者身上的?記者站故事?，以及宣
傳之后，反映隊員變化的?隊員故事?。
深入了解黨帶領人民開展革命、建設、改革的歷史事件、人物和故事。具體要求如下：
① 提前聯系紅色基地，取得基地最大支持。
② 安排一位事件相關人物，接受專訪。準備好采訪提綱。③ 邀請隊員、黨員、團員青年教師、社區志愿者、家長等共同參加，并采訪小記者，從不同角度獲得更多感悟。
紅領巾星章評選方案4
一、活動意義
1．值此歡慶六一節點，通過組織愛心義賣活動，讓全體學生從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。
2.通過組織義賣活動豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養學生的團隊合作精神。
二、活動主題
手拉手愛心義賣、心連心一起成長
三、活動時間
2013年5月31日下午13：00開始
四、參加對象
三至六年級各班義賣，全校師生參與活動。
五、活動地點
三至六年級各班級教室作為愛心義賣點
六、活動過程與建議要求
（一）、活動準備：
1、宣傳發動階段（5月24日—５月27日）
（1）在晨會、班會上展開宣傳，認識活動目的和意義。
（2）利用家校通平臺宣傳發動，讓學生及家長明確活動內容和意義。
2、組織準備階段：（5月27日-5月29日）（1）義賣物品：
a.義賣物品可以是自己的玩具、書籍、文具或自己制作的手工藝品、書畫作品等。
（注：圖書可適量多征集一些，屆時請各班挑選部分（不超過50冊）統一送交隊部，無償捐獻給貴州省鎮遠縣羊場鎮唐基屯村高王寨小學。捐獻儀式于當天上午在綜合活動室舉行。）
b.捐贈物品要求健康、衛生、安全。
c.所有物品要求外觀完好，必須保持七、八成新以上 d.每位學生至少準備1件義賣物品，捐贈物品需經家長同意（向家長說明活動意義與要求）。
e.班主任組織班干部對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場，按類別進行整理、登記，并根據物品的適用度，分別給出合理的價格，在商品明顯處貼上標簽，單件商品價格以1—20元整數人民幣為宜。
f.每班的展臺都要準備一個收納盒，學生購買物品的錢全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。
（2）選拔、培訓義賣團隊：
各中隊必須提前選拔、培訓義賣團隊，要求至少安排店長1人，售貨員5人，收銀員1人。各班主任還可根據情況另外安排促銷員、環保員、會計員、安保員、市場管理員、廣告策劃員等崗位，讓更多的隊員參與到活動中。建議安排兩組工作人員，定時輪換。為了更加真實有效地體驗自己的崗位角色，可建議隊員事先在家長的陪同下到商店超市進行觀察了解，學習一些買賣的經驗。
（3）建議義賣活動前各班主任要對學生進行一次以“愛心義賣”為主題的晨會教育，具體要求：
a.有序：不跑、不追、不擠 b.守紀：不大聲喧嘩
c.文明：不強買強賣；使用文明用語微笑服務 d.衛生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）e.教育學生應注意保管好自己的錢物等。
f.教給學生必要的生活常識，讓他們學會比較、鑒別，教育學生勤儉節約，根據自己的需要購買商品。
3、布置義賣點：
各中隊要事先先給自己的義賣點起好店名，制作愛心宣傳海報及促銷口號等。
（其中義賣宣傳海報由各班級自行制作：海報內容應包括攤點名稱、活動標語及主題圖案等設計元素）
（二）、活動過程：
1.2013年5月31日下午午睡結束后，由三到六年級各班主任帶領學生在本班教室內迅速布置好義賣柜臺、宣傳海報等。
2.在活動中需要保持校園衛生，不亂丟紙屑等雜物。3.各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序。4.正副班主任中必須有一人現場指導、管理。
5.在活動期間，班主任須關注學生的行為，及時跟進教育。6.讓每一位學生積極參與義賣活動。
（三）、活動結果體現：
1、義賣捐款：此次各班義賣所得款一半捐獻給給學校紅領巾愛心基金，主要用于捐獻給四川雅安等地區需要幫助的小伙伴；另一半返還給各班義賣物主。各班的愛心捐款總額將在全校公示。
2、針對義賣剩余商品，提倡活動結束后，由班主任老師及班干部負責解決，可班級小范圍內交換或退還物品主人。
3、義賣活動結束后及時統計好愛心金額，并評出“愛心天使”（依據學生在本次活動中的表現情況，各班人數自定），填好《愛心義賣活動匯總表》并上交。
4、活動結束后建議老師指導學生對此次活動進行主題寫作，再次感悟節日的幸福快樂。
紅領巾星章評選方案5
一、活動目的：
在建黨90周年到來之際，通過組織少先隊員深入農村、企業、社區，進行訪談、討論、觀察、調查、攝影、收集實物等活動，了解黨的光榮歷史，通過新舊對比，切身感受在黨的領導下，生活的新變化、社會的新氣象，培養少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
二、活動時間：
2011年3月18日——4月6日
三、活動對象：
三——五年級學生
四、活動內容：
結合本中隊實際，通過組建“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感。活動可主要圍繞以下五個方面開展：
掌握一些黨史黨情知識：各中隊利用班會或中午休息時間，組織學生到校圖書館、電腦房，通過閱讀書籍、查找資料等方式，讓隊員了解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。
參觀一個基地：組織隊員利用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城墻、黃炎培故居、張聞天故居等。
聆聽一個黨的歷史故事：各中隊通過聘請黨員（校內外均可），講解黨的歷史故事。
了解一條黨的惠民政策：各隊員通過詢問師長、進圖書館或上網查閱了解黨的惠民政策。
尋訪一位優秀共產黨員：各隊員以小記者的身份，利用休息日尋訪身邊的一位優秀共產黨員，及時做好采訪記錄。
五、評選及表彰：
開展“尋訪日記”征集、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比活動，并將對活動中的優秀個人、優秀團隊進行評比表彰。
評選項目：
1、“尋訪日記”征集。各中隊隊員在輔導員老師的指導下，結合實際情況，確定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，并完成尋訪日記。
2、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比。少先隊員自行制作電子小報，要求內容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設計要新穎，有創意，圖文并茂，紙張一律為A4紙，并注明班級、制作隊員姓名。
六、活動注意事項：
1、各中隊可以從以上選題中選取一項作為活動內容，也可以很據自己中隊的實際情況另外安排活動內容；
2、中隊輔導員老師要充分重視，積極挖掘學生家長中的人力資源，組織學生參加尋訪活動，指導撰寫尋訪日記，總結自己在此次活動中的所思所獲。活動時一定要有老師或家長帶隊，保證活動的安全；
3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；
4、活動結束后，各班上交3份尋訪記錄表和3份電子小報。
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