疫情停課不停學方案范文（通用7篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的疫情停課不停學方案范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

疫情停課不停學方案范文（通用7篇）1

　　接南京市教育局通知，為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，為確保學生的身體健康，全市中小學開學時間由原定的2月10日延遲至2月17日，按照“停課不停學”的原則，扎實開展教育教學工作，海英小學特制訂如下實施方案：

　　一、指導思想

　　通過網絡平臺、電子通訊等途徑與家長、學生保持聯系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

　　二、準備工作

　　在接到市區教育局發布的延遲開學通知后，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師在學校管理QQ群里部署“停課不停學”的工作事宜：

　　1、 領導班子：擬定《海英小學關于2020年春季延遲開學的公告》，第一時間告知家長、學生做好疫情防控及居家學習的注意事項（1月27日）；擬定《海英小學“停課不停學”工作實施方案》，進一步做好延遲開學、居家學習的教育教學工作（1月29日）；指導全體教師學習、運用“學樂云”平臺，編制圖文并茂，簡單易學的操作手冊（1月30日）；擬定《海英小學2020春季課程計劃》（2月1日），根據新學期課程表，結合居家學習的實際情況，再擬定《海英小學學生家庭學習一周作息表》（2月2日），以有效指導學生科學安排學習生活，不給家長增加額外負擔。

　　2、 班主任工作：通過QQ群、微信群向家長了解學生假期外出情況，做好記錄（1月25日）；發送學校延遲開學公告，向家長明確學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，獲得家長的理解支持；反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。

　　3、 科任教師工作：

　　（1）制定分層、個性化課表，除語、數、英課程外，同時安排音、體、美等課程。

　　（2）設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，借助“學樂云”平臺在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源（如：學 習方法指導、相關優秀課例實錄、語音資料、拓展學習資料、閱讀材料等），班主任和任課教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，留存與學生交流的記錄，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

　　（3）針對教學重難點，錄制微課視頻，通過alclass上傳微課，對學生進行網絡教學和在線答疑；對于沒有安排錄制微課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀摩學習、查閱資料、動手操作等多種方式的作業，注意各科作業量的恰當性，作業形式的多樣性、趣味性。確實讓孩子們在停課期間學有所獲。

　　三、領導班子視頻會議：

　　海英小學領導班子高度重視此次任務，為進一步完善“停課不停學”的方案，1月31日下午劉羽校長利用學習強國平臺，召開領導班子視頻會議，商議“停課不停學”工作實施方案的細節。

　　四、具體實施建議：

　　1、 撰寫周教學計劃（2月3—2月9）。按照課表開展課時設置，各學科組組織教師撰寫“網絡教學計劃”，要求具體到每天每一節的教學內容、重難點設計。“教學計劃”上傳到群空間。

　　2、 上課（2月10—2月17）。按照課表，開展網絡授課，教師按照“網絡教學計劃”，提前準備好相應的授課內容，上傳到學樂云平臺，定時推送給學生用戶，組織學生觀摩相關資源進行自學。

　　3、 作業及批改。 語數英教師可以借助云平臺，通過“AI堂堂清”“同步題庫”“翻轉課堂”給學生布置互動作業，作業形式可以采用“游戲答題”的形式，組織學生學習后完成作業。教師通過平臺批改的數據反饋，了解學生作業完成情況，并進行查漏補缺。建議每科學生作業時長控制在20分鐘左右（根據學生年齡特點適當調整）。其余學科可以根據教學內容設計恰當的作業內容，以回復的形式進行學生作業批改、指導、評價。

　　4、 在線答疑。每天晚上19時到20時。各班借助QQ群，結合學生學習、作業完成情況進行網絡研討，解疑釋難。注意留存網絡研討、在線答疑的過程性資料。

　　五、具體分工及注意事項：

　　領導班子：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

　　工作組組長：劉羽

　　副組長：夏慶、申林明、虞淼鑫、張煜妍

　　組員：各學科教研組長

　　教師：班主任老師隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。全體教師以在線授課、答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

　　語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。借助學樂云平臺了解學生學情，整合優質資源并推送，布置個性化作業，做好線上教學服務。

　　數學教師：在了解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，借助學樂云平臺推送優質教學資源，布置分層作業，在線全批全改，為學生答疑解難。

　　英語教師：借助“一起作業網”“網絡語音系統”，指導學生進行聽讀訓練，群里以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。

　　體育：開展以室內鍛煉為主的，趣味性強的體育活動；

　　美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

　　音樂：推送曲目，引導學生欣賞，將自己學習的歌曲高聲唱起來。

　　科學及綜合實踐：推送“像科學家一樣思考”微信公眾號，學習并操作推文中簡單的實驗；讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務。在多項實踐任務中任選“一個行動”，作為學生開展的綜合實踐活動。

　　總之，值此非常時期，海英小學全體教師齊心協力，聽從指揮，服從分配，身體力行，做好延遲開學的相關工作。努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！

疫情停課不停學方案范文（通用7篇）2

　　為了保障學生課業學習，堅決做到疫情防控期間中小學校“停課不停教、不停學”，最大程度降低疫情對新學期教學進度的影響。依據上級相關文件精神，xxx決定在疫情防控期間面向全校學生開展線上教學，結合我校的實際情況，特制定本方案。

　　一、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組長：全面負責此項工作的部署、督促及落實;負責全體教師思想動員工作。

　　副組長：

　　陳某某：負責此項工作的具體安排和落實;負責全體教師網上授課相關技術培訓及指導;

　　徐某某：負責學校“停課不停學”工作的家長及社會宣傳。

　　(一)網上教學管理組：

　　成員：陳某某、劉某某、謝林、周某某、江某某

　　職責：負責組織、傳達學校關于開展網上教學的相關要求;負責按時按要求進行課程推送;負責組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

　　(二)技術支持組：

　　成員：陳某某高某某

　　職責：負責前期各班級QQ的建立;負責教師錄課、作業反饋及QQ其他功能的培訓及指導;負責實行網上教學期間各類技術問題的在線解答及指導;負責與騰訊教育就相關專業問題進行接洽。

　　(三)教學宣傳組：

　　成員：徐某某張某某

　　職責：負責在家長群中關于網上教學的宣傳，督促更多家長關心、支持學校此項工作，并落實到行動上，積極參與孩子的學習過程，督促孩子自覺踏實學習;負責學校此項工作的宣傳報道。

　　二、網上教學工作開展的步驟及內容：

　　1.前期準備2月5日——2月7日

　　①全體教師自學下載好電子教材，熟悉教材內容，總體把握教材年段目標、編寫意圖、實施策略。

　　②備好課，搜集教學相關資料，準備好PPT。

　　③班主任建立學生QQ群，低段學生可用家長的QQ號入群(但必須是學生的真實姓名)

　　④班主任利用網絡(電子郵件、微信群、QQ群、手機短信)形式發放致學生家長的一封信(學校統一模板)。

　　2.調試運行(2月8號——2月9號)

　　各科教師(依據上學期課表)給學生推送視頻通話、屏幕共享、電子白板。同時反饋問題至WPS共享文檔。

　　3.正式線上授課

　　2月10號9：00開始至返校復課前，具體授課日程表見附件。

　　三、線上教學操作流程

　　1.線上授課，主要以QQ群為平臺，通過授課教師推送視頻通話進行授課，教師可以進行講課，可以通過分享屏幕，進行PPT演示。

　　2.利用互聯網教學視頻應用云平臺、阿里釘釘、學習通、騰訊教育、希沃云、好慕課、升學e網通等媒體搜集網上的課堂實錄、微課共享給學生。

　　3.自己錄制微課，發送給學生觀看。

　　4.布置作業，盡可能給學生布置書寫在作業本上的作業，學生完成后用手機拍照提交。也可以布置電子版作業，在線提交。教師批閱，可寫簡單評語。

　　5.寫好線上授課日志，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等，目的備查和自我反饋。

　　四、相關要求

　　1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

　　2、網上教學管理成員(即教導主任和教研組長)，應加入相應的各個班級群，負責組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。做好相關記錄，為績效考核提供依據。

　　3、線上教學平臺較多，老師們需在實踐中找到簡便易行的平臺或軟件，學校對于平臺和教學方式不做統一規定，但一定要選擇正規的網站、軟件或平臺，所有授課內容必須是免費的，不能選擇以營利為目的的平臺。

　　4、線上教學需要有一個循序漸進的過程，因此在開始教學安排時，可安排簡單和易于操作、便于學生掌握的內容，逐步讓學生和家長接受。

　　5、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力、色情等不和學生適宜的內容，視頻教學時，教師注意形象，不做與教學無關的事情，不得聊與教學和學生成長無關的內容。

　　6、作業評價以激勵為主，不可侮辱和歧視差生。

　　7、充分利用網絡資源，盡量找符合學生實際的現成資源，由于網絡和設備原因減少老師直播授課，減輕教師的工作量，教學資源要嚴格把關，要看是否適合本班學情，可在授課時間按時推送，一定要給學生說明具體要求。

　　8、各班在線教學不得以新課為主，如確需安排下冊新知識，一定要提前一天告知學生和家長，教學時要放慢進度，減少課堂容量，降低難度，新課內容一周不超過2次。

　　9、壓縮時間，減少學生用手機的時間，減少作業量，如果上課時間有剩余可安排學生做家務、做廣播體操、完成德育實踐活動、手工制作等內容。老師要有明確的要求，不要造成學生大面積的質疑不知道干啥。

　　10、不要求學生打卡，對一二年級學生的在線學習不做硬性要求，重點安排繪本閱讀、唱歌、繪畫、確保安全的家務活動，收集學生的的相關活動照片和視頻。

　　11、各教師利用返校之前的這段時間將主要精力放在梳理本冊知識點及相應策略，深入鉆研教材，做圈點批準，完成本學期各科的電子備課內容。

疫情停課不停學方案范文（通用7篇）3

　　根據領導統一布置，X年級組全體XX老師本著一切為了學生的原則，運用網絡技術，為全體學生獻上一份禮物。在線上開展網絡教學，為他們解疑釋惑，做生活上的指導，宣傳疫情防控措施，及心理疏導等方方面面的關懷。我們利用XXX直播平臺，精心設計自主制作錄制課堂，精講精練，為學生提供優秀的課程視頻，有針對性的答疑，個性化的輔導。在線上精講，線下精練，確保學生在家也可以享用優質的教學資源。

　　制定計劃如下：

　　一、精心備課

　　1、備課時要精心設計三維目標，突出重點。以學生為主體，讓學生體驗經歷新知識在原知識的基礎如何生成的過程，以加強學生的知識遷移和推理能力。

　　2、結合學生的學情，注重細節的處理，認真剖析教材，巧妙設計，合理規劃，向45分鐘要質量。

　　3、加強師生互動，讓學生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導學生發現問題，分析問題，總結經驗，解決問題。

　　4、作業練習形式多樣，適中適量，及時批閱總結反饋。

　　二、教學形式

　　1、利用網絡上的優秀課例，結合XX平臺，由老師認真篩選一些優秀課例，上供或分享班級群，并組織學生觀看。

　　2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學手段。

　　三、具體方法

　　1、即日起開展在線教學。

　　2、結合課程表，16：00－16：45授課，19：30－20：30在線答疑。

　　3、每天上課前，家長先上傳學生的作業，課堂上以便于教師針對學生的向前進行反饋。

　　4、對于學困生要展開一對一個性化輔導。

　　5、及時記錄每節課后的問題，以便反思。

疫情停課不停學方案范文（通用7篇）4

　　非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯網進行教學的水平，根據上級要求，結合具體實際，經吸收各方面意見，并反復研究，特制定我校“線上教學”工作預案。

　　一、成立領導小組

　　組長：XX(校長)

　　職責：全面領導“線上教學”工作

　　副組長：高XX(副校長) XX(教務副主任)XX(教務副主任)

　　職責：負責指導全校“線上教學”業務具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整學校工作方案。

　　組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干

　　職責：教研組長(XX、XX)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。

　　班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排本班科任老師教學，及時上報本班相關數據材料。

　　電教專干(XX)：

　　負責學校網絡技術培訓和指導，搜集、發布各學科線上教學資源。

　　科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協助班主任做好本班線上教學工作。

　　二、實施原則

　　1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

　　2.因材施教原則根據不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網絡擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業時間，對確實無法實現線上學習的學生，提供適當的線下學習材料。

　　3.創新性原則各任課教師要充分開發自己的教學資源，積極主動的創新教學方式，借助微信、QQ、釘釘等網絡平臺組織開展教學，優化課程資源，實現資源互補。

　　4.教研組結合原則

　　線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規定。

　　三、學生作息時間(可根據上級要求實時調整)

　　上午：預備8：00第一節：8:10-8:50第二節：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節：10:10-10：50第四節：11:00-11:30(中、高年級)

　　下午：預備2:20第一節：2:30-3:10第二節：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節：4:20-5:00

　　四、課程表安排

　　各班班主任、科任教師自行協調、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務處。

　　五、具體教學安排：

　　(一)語文

　　1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。

　　2.授課的內容以教學參考書為主要依據，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。

　　3.教學內容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優美句子的結構，培養學生的自主學習能力。并且根據課文內容適當地進行延學單拓展學生的學習內容，有效地提高學習效果。

　　4.檢測形式以家長協助為主要手段，調動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎。

　　5.開學之后各班根據自己的具體的教學內容進行測試，有效地檢測網上學習的教學效果。

　　(二)英語

　　1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。

　　2.授課的內容以教學參考書為主要依據，要求學生掌握

　　重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。

　　3.教學內容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調，為背誦打下良好的基礎。

　　4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內容。在答疑時間教師針對學生的發音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎。

　　5.開學之后各班根據自己的具體教學內容進行單元測試，有效地檢測網上學習的教學效果。

　　(三)數學

　　1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環節：

　　(1)閱讀教材環節，布置一兩個任務即可。

　　(2)帶著問題觀看微課，注重培養學生自學能力。

　　(3)延學單以書中基礎題為主，可設計一道提高題(彈性要求)。

　　3.統一線上答疑時間。

　　各年組統一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!

　　六、具體措施

　　1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網上教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。

　　2.領導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結合本學科的教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質量，充分體現學習重點。

　　3.各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業布置、輔導答疑以及考查考核等環節工作。教學領導將會進行在線監督，保障網上學習的教學效果。

　　4.開學之后教導處將結合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內容有序地進行，有效銜接。

　　七、教學要求

　　1.為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。一二年級每天線上學習時間不得超過60分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

　　2.嚴格控制作業量。各教師要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業，要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

　　3.各教師向學生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向學生推送付費學習資源內容，禁止向學生進行商業宣傳，不得發送與教育教學無關的內容。

疫情停課不停學方案范文（通用7篇）5

　　為切實做好我區中小學新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，按照《教育部關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案的通知》、《教育部關于2020年春季學期延期開學的通知》和《市委教育工委市教委關于印發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作措施的通知》要求，依據《河北區中小學“停課不停學、學習不延期”工作方案》內容，結合本校實際，特制定工作實施方案。

　　一、指導思想

　　鑒于目前新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢，為切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，減少由于疫情延期開學所帶來的影響，結合市教委工作方案及河北區教育系統的`工作實際，依據“停課不停學、學習不延期”的原則。貫徹教育部及市教委相關減負規定，結合教研部門的學科教學指導建議，利用互聯網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯系，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習。幫助學生合理制定并在家期間的學習活動，提出學習建議，關愛學生身心健康，保證教學效果有效、優質。

　　二、領導小組及責任分工

　　為保證工作落實到位，組建停課不停學工作領導組。

　　組長：高敬

　　職責：統領學校“停課不停學，學習不延期”工作，傳達上級此項工作會議精神。

　　副組長：閻秀淑、張杰

　　職責：做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案、做好監控工作，發現問題及時整改。

　　成員：崔建哲、徐玥 、于振海、謝坤、韓學芳、李春暉、江博、丁麗敏、林君、陳爽、周瑩、許文雪、石杉杉、胡瑞峰

　　職責：做好本部門工作部署，完成工作預案的落實，監控一線教師工作情況，發現問題向副組長、組長上報。

　　三、具體工作內容

　　（一）學習上級文件精神探討制定“停課不停學”工作實施方案。

　　學校自接到上級通知并參加“停課不停學、學習不延期”工作部署會后，第一時間召開網絡視頻行政班子會，并成立工作領導小組，按上級要求制定我校工作實施方案。在特殊時期做好本職工作，督促學生學習，維穩每個家庭，為抗擊疫情做出最大貢獻。

　　（二）自上而下逐級分層搭建學習框架體系。

　　1、教務處做好各層面工作部署。

　　教務處做好線上學習方案計劃，上報領導小組進行探討，我校線上學習要以區教研指導為依據，以網絡平臺為依托，以方便學習為目的，以減輕負擔為原則，以層級部署為抓手，全面落實我校“停課不停學、學習不延期”工作。

　　（1）面向全體教師傳達開展網上教研活動，積極參加區教研，以區教研內容做好組內集體備課。

　　（2）分年級制定每天課時安排，統籌安排各年級各學科學習內容，落實“國家課程與區域課程、校本課程相結合，學科學習與品格培養相結合，組內按時做好學生每日學習記錄。

　　（3）每位教師做好教學計劃，完成知識講授，學習任務布置等。

　　（4）開展學校線上學習同時要落實我校英語辦學特色。

　　（5）加強“減負工作”監控力度，確保學生在家健康快樂的學習生活。

　　2、年級組為單位，通過不同形式開展學習活動。

　　各年級組依據區教研精神，通過集體備課制定教學進度、教學內容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學科教學教授活動，以及疑難解答。

　　3、教師個人做好備課、上傳、網絡作業監控、學生答疑等。

　　教師根據本組集體備課內容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻，按照組內制定的計劃在班級進行上傳視頻和相關的學習資料。

　　（三）關注學生身心健康，以網絡平臺為依托開展學校活動。

　　繼續開展第四屆書法節活動之一“長輩和我同習字”活動，要求學生和家長堅持每天進行書法練習，并在人人通網絡平臺上傳書法作品。

　　四、保障措施

　　1、面向全校教師進行工作部署，思想高度認識“停課不停學”的重要性和嚴肅性。

　　2、學校德育處為家長做好宣傳工作，規定每日使用電子產品學習的時間，確保學生用眼衛生。

　　3、學校實時監控教學進度、教學過程、學生身心狀態。

　　4、各班動員學生每天把自己在家自學、閱讀、書法書寫、體育鍛煉、做家務等的過程，拍若干照片發到各班釘釘群。各班班主任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。

　　4、學校將實時總結“停課不停學”工作開展情況，并在學校微信公眾平臺等信息渠道發布。

　　5、對于不能正常履行“停課不停學”職責的教師，學校進行誡勉談話，情節嚴重的給予通報批評。

　　五、特殊情況應對預案

　　1、如遇個別學生因特殊情況不能按時參加學習情況，可在后期進行開展學習，并由相應老師進行輔導。

　　2、學生完成學習任務情況可視家中情況進行調節，確保學生在家有充分休息和鍛煉身體的時間。

　　3、如遇后期開學時間調整及時通知家長做好線上學習的收尾和整理復習工作，做好返校后面授課的銜接。

　　4、如遇后期特殊情況，“停課不停學，學習不延期”工作領導小組`召開會議制定有關方案，調整本方案內容。

疫情停課不停學方案范文（通用7篇）6

　　一突如其來的疫情改變了學校的節奏，2020年1月26日，南京市公眾平臺發布了全市中小學、幼兒園開學時間有原定的2月10日延遲至2月17日的通知，上級要求學校開學推遲，但我們教學卻不能延遲，為了能給開學爭取更多時間，針對當前特殊時期，同時也是響應上級主管部門號召，制定了“停課不停學”實施方案如下：

　　一、指導思想

　　通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯系，提出學習建議，通過南京“金陵微校”在線課堂開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

　　二、準備工作

　　在接到教育局停課通知后，學校組織教務處、年級部開會部署“停課不停學”工作事宜

　　班主任：

　　通過QQ群、微信群及家校通等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。

　　反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。

　　教研組長、備課組長：

　　1、制定好本學期備課組、教研組工作計劃，2月9日前發至上元中學教學管理QQ群。

　　2、本學期開學延遲，請備課組長精心制定教學計劃和教學進度。2月9日前發至上元中學教學管理QQ群。

　　3、利用上元智慧平臺、QQ群、微信群進行集體備課（2周課）。具體備課內容包括：學習單、限時作業和家庭作業。并討論好學生在家期間每天預習內容。

　　4、寫好上學期期末考試質量分析和總結，主要從備課組亮點、存在的問題，以及思考本學期的舉措。開學開備課組和教研組長會議時我們再交流，請大家認真準備。

　　5、各備課組期末考試后統一了寒假作業，由于學生開學推遲，我們學生的學習要繼續。請備課組長統一好學生在家每天的預習和學習內容，每個學科寫一個具體要求，從2月10號開始，每天發到各班的qq群或微信群，給孩子在家進行學習指導，請組長把預習內容和具體要求以電子稿的形式于2月7號前發給各年級部主任，然后由年級部主任發給班主任去落實到各個班級。

　　科任教師：

　　1）積極參與通過利用備課組QQ群、微信群進行集體備課，提前備好兩周的課。

　　2）把備課組設計好學習內容每天發到班級群里，與學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

　　3）對學生每天完成的作業情況進行打卡，家長把學生完成情況以照片形式發給任課教師，任課教師對照班級名單把完成情況打卡登記。

　　學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業，通過打卡匯報，教師收到后除指導、點評學生作業質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。

　　語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。

　　數學教師：通過電話，微信和QQ為學生答疑解難。

　　英語教師：與初三學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，并進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。

　　各學科教師設計各具特色的作業，與學生們進行互動交流。

　　所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。

疫情停課不停學方案范文（通用7篇）7

　　一、指導思想：

　　教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續堅持規范落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身發展奠定基礎，為教師的可持續發展提供舞臺；課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。

　　二、工作目標：

　　1、抓常規，全面落實課程方案；

　　2、促學習，發揮教學能手的帶頭作用；

　　3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式；

　　4、樹典型，加大青年教師培養力度；

　　5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

　　三、具體任務及措施：

　　（一）抓常規，全面落實課程方案

　　1、全面落實課程方案

　　嚴格執行課程標準，是推進素質教育的最基礎工作。根據上級有關文件和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學校總課程表、班級課程表和任課教師課程表相統一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調課的需填好調課單，經教導處同意后方可調課。確保教學常規的正常進行，充分保障各學科的教學時間。

　　按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規要求，加大檢查監督力度，保證每班課表上的課程設置與課程計劃完全吻合。

　　2、加強常規的過程管理

　　重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規范行為。不斷加強教學常規管理，注重綜合學科的管理。

　　一是改變傳統的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現資源共享。

　　二是加強"五認真"管理。即：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真考查檢測、認真寫教后反思。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與教師的考核相結合并載入教師業務檔案。

　　三是堅持聽課制度。學校建立了比較嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節課，教師至少每周聽1節課，同時強化教師間相互聽課。

　　四是進一步完善教學 “五個一”工程即每章節形成一個反思；每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業務學習；每學期上一節公開課。

　　（二）促學習，發揮教學能手的帶頭作用

　　建設一支素質高、業務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續發展的關鍵。學校對教師學習做出如下的規定：

　　1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結合。

　　2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領會課改理念。

　　3、加強對培養青年教師工作的組織領導。學校制定規劃名師、骨干教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。

　　4、強化教師基本功和業務能力的訓練，努力提高教師的業務素質。

　　5、加強學習與交流，采取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優質課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業務素質。

　　（三）重研究，推行集體研究式教學模式

　　推行我校的集體研究互幫互助的教學模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，形成我校的教學模式。結合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面提高教師的整體教育、教學水平。

　　（四）樹典型，加大青年教師的培養力度

　　從滿意度、教學基本能力、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發揮名師的輻射帶頭作用。

　　（五）提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量

　　1、進一步實施學生學習規范化活動

　　總結上學期成功和不足，借鑒兄弟學校的成功經驗，要求教師進一步規范學生的學習習慣和行為習慣，培養學生良好習慣及自制力。

　　2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績全面提高

　　根據我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績全面提高。

　　3、做好學困生的評價與轉化

　　教師制定并實施師生幫扶計劃，每位任課教師根據學期初制定的目標，對這些學生重點照顧，利用業余時間“開小灶”，在學習、生活等各方面予以關照、培養，確保這些學生的學習成績穩步提高。

　　4、強化畢業班的管理工作

　　畢業班是學校教育教學質量的窗口，是群眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業班工作，我們要做到：

　　1、加強領導。學校領導要定期經常深入畢業班，了解情況，解決問題；

　　2、優化環境。班主任在班上對學生進行認真要求，絕大多數同學到校后，班級內要盡快組織起來，管理起來；

　　3、分層指導。全體畢業班教師要根據學校目標，班級情況，學科特點對本班學生進行分析，掌握每一個學生的學習變化，及時的發現學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應對策，采用不同辦法給予幫助和指導。加強分層指導，因材施教，還要充分發揮和挖掘利用好其他教育資源；

　　4、加強與兄弟學校的聯系，到成績較好的學校學習、聽課、交流等。

　　（六）加強遠程教育工作

　　為了加強遠程教育資源整合和應用，共享優質教育資源，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量。首先做到保障設備運行，強化項目管理，其次加強師資培訓，促進遠教工作。經常開展遠程教育活動，以學促用，以用促學：要求每位教師經常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結經驗，寫成長經歷，從多方面促進教師多學多用，充分利用遠教資源為教學服務。

　　新學期、新理念、新挑戰，新希望，我校將努力實現更大的成果飛躍。我們將會統一思想、振奮精神，用智慧開拓創新——創造龍莊小學的豐碩成果！

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