校本教材讀物排查方案范文（通用6篇）
為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的校本教材讀物排查方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校本教材讀物排查方案1
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強中小學生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專項治理行動實施方案》等文件精神，為進一步提高中小學課外讀物質(zhì)量，加強校園課外讀物管理，凈化校園閱讀環(huán)境，堵塞“耽美”等灰色文化在校園的傳播空間，經(jīng)局黨委會研究，決定在全縣中小學、幼兒園開展課外讀物專項排查工作（以下簡稱專項排查）�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、專項排查范圍
本次專項排查的中小學生課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園（含幼兒園）供中小學生閱讀的正式出版物（含圖書、期刊、電子讀物）。
本次專項排查的范圍是清理存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，宣揚“耽美”文化等格調(diào)低下、不健康思想，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的課外讀物（以下簡稱“不健康讀物”）。
二、專項排查依據(jù)（見附件1）
1.《中小學圖書館圖書審查清理標準（試行）》。
2.《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強中小學生課外讀物管理工作的通知》。
3.《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專項治理行動實施方案》。
三、組織實施
（一）自查清理階段（2022年7月）
各校依據(jù)《中小學圖書館圖書審查清理標準（試行）》、《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強中小學生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專項治理行動實施方案》文件精神，逐本審核校園內(nèi)課外讀物，發(fā)現(xiàn)“不健康讀物”立即下架。加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響，切斷不健康讀物通過學生流入校園的渠道。
(二）培訓提升階段（2022年8月）
邀請專家開展課外讀物專項排查工作培訓活動。各校根據(jù)縣教體局審查意見及專家指導意見，按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定，對課外讀物進行分類處理：“不健康讀物”、非法或“耽美”類圖書堅決清理下架；不適宜和外觀差的圖書，停止流通，另庫保存；可能有保存價值的陳舊圖書單獨存放。
8月30日前，各校將需要清理的課外讀物登記造冊并填寫課外讀物排查清單匯總表（見附件2），并上報縣教體局審查（包含零報告）。同時上報圖書目錄（見附件3）。
（三）集中督查階段（2022年9-10月）
9月中下旬，縣教體局根據(jù)學校上報的數(shù)據(jù)，分組到校開展專項排查工作督查。
（四）總結(jié)提高階段（2022年10月）
縣教體局以本次專項排查為契機，建立課外讀物（含圖書）負面清單，對出現(xiàn)在負面清單中的讀物，嚴禁以任何形式進入校園。并將專項排查工作結(jié)果通報全縣，對工作成效顯著的單位和個人予以表彰。
五、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各校要高度重視專項排查的重要性，成立專項排查領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保專項排查取得實效。
（二）落實排查范圍。省、市有關(guān)課外讀物管理的通知精神是專項排查的主要依據(jù)，各校要對標對表，準確把握尺度，確保清理效果。
�。ㄈ┩晟崎L效機制。
各校要落實《中小學圖書館圖書審查清理標準（試行）》要求，把《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書采購責任機制，把好新增圖書入口關(guān)；要根據(jù)本校實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質(zhì)量。按照《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強中小學生課外讀物管理工作的通知》精神，及時清理“不健康課外讀物”，嚴格落實課外讀物進校園報備制度。
校本教材讀物排查方案2
為切實提高教材內(nèi)容及插圖質(zhì)量，根據(jù)國家教材委員會辦公室《關(guān)于做好地方課程教材、評議教輔插圖排查整改工作的通知》(國教材辦函[2022]7號)、《關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的補充通知》(國教材辦函[2022]10號)和省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，現(xiàn)就做好我縣教體系統(tǒng)教材讀物排查整改工作安排如下。
一、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。
為使全縣教體系統(tǒng)教材讀物排查整改工作如期推進，加強常態(tài)化管理，特成立永修縣教體系統(tǒng)教材讀物排查整改工作領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
全縣各級各類學校的校長、園長以及校外培訓機構(gòu)負責人。
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在局教育股，甘維德同志兼任辦公室主任，呂江朵同志兼任辦公室副主任，教育股和學前教育股負責讀物的日常事務工作。
二、全面清理，認真排查。
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對市、縣地方教材、正式出版的校本教材、進校園的中小學生課外讀物、學前教育繪本內(nèi)容和插圖進行全面排查整改。
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1.市、縣地方教材、正式出版的校本教材
各校要嚴格對照《大中小學教材插圖排查要點》(附件1)和《中小學國家課程教材審核工作細則(試行)〉“內(nèi)容審核標準”》(附件2)組織專家對校內(nèi)的市、縣級全部地方教材、正式出版的中小學校本教材內(nèi)容和插圖進行全面自查，確保教材體現(xiàn)正確的政治方向和價值導向，符合大眾審美習慣。
2.進校園的中小學生課外讀物和學前教育繪本
各中小學校和幼兒園、培訓機構(gòu)等單位要高度重視讀物管理工作，以強烈的責任感加強對學生課外讀物的管理，嚴格對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》(教材[20xx]2號)中的12條負面清單，對進校園的中小學生課外讀物和學前教育繪本開展全面排查，對存在問題的課外讀物予以清理。具體要求如下：
�、俑餍＝虅仗幓蚪萄刑庁撠�，對照“十二條負面清單”要求，對學校圖書進行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書要立即下架，封存管理，不得借閱。
�、诟靼嘀魅呜撠�，對本班圖書角進行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書立即下架，不得讓學生閱讀。
�、廴w教師注意排查學生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
�、軐W校總務處負責，對學校園宣傳櫥窗、向外發(fā)布的宣傳資料等進行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時刪除。
（三）排查進度安排
各校須于6月28日前完成校內(nèi)全部地方教材、正式出版的校本教材、進校園的中小學生課外讀物、學前教育繪本自查工作，形成自查報告(應包括工作開展情況、發(fā)現(xiàn)的主要問題、整改措施和下一步工作打算)上報局教育股和學前教育股。同時，報送目錄清單(見附件3)和寄送正式出版的中小學校本教材。
三、加強教育，增強意識。
各校要加強對全體師生開展讀物管理教育，進一步增強讀物管理意識和警覺意識，自覺抵制“十二條負面清單”相關(guān)的讀物進入校園。
�。ㄒ唬⿲W校以班級為單位，對學生開展專題教育，使學生熟知“十二條負面清單”讀物的內(nèi)容，學會自覺辨別和抵制不健康讀物。
�。ǘ┤w教職員工要熟悉“十二條負面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強對學生課外讀物的管理，做到嚴格把關(guān)。
�。ㄈ⿲W校各班通過班級工作群向家長宣傳“十二條負面清單”讀物清理的政策，發(fā)動家長共同參與孩子的讀物管理中來。
四、提高認識，報送結(jié)果。
（一）提高政治站位。各校要高度重視中小學地方教材讀物專項排查整改工作，切實增強工作責任感。要制定周密可行的實施方案，集中時間、精力、人力，保質(zhì)保量按期完成專項排查工作，堅決防止走過場。
（二）嚴明工作紀律。排查工作全過程嚴格參照保密管理要求進行，切實落實有關(guān)保密管理制度和規(guī)定，做到有關(guān)資料不外傳，有關(guān)信息不上網(wǎng)，不宣傳，不報道，避免引發(fā)輿情。
�。ㄈ┌磿r報送結(jié)果。各校要及時將自查報告、目錄清單加蓋公章后報送至縣教體局教育股；學前教育繪本類的，報送至縣教體局學前教育股。清單電子稿發(fā)送至指定郵箱。并報送正式出版的中小學校本教材。
校本教材讀物排查方案3
一、工作領(lǐng)導小組
根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于組織開展普通中小學幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區(qū)局有關(guān)要求，學校成立教材教輔材料排查整改專項工作領(lǐng)導小組：
組長：邱琳
副組長：
成員：于書韜、欒麗君、趙志國、孫曉忠、吳琳琳、丁澤平
領(lǐng)導小組下設(shè)專項整改工作組，具體負責日常工作，成員有：
組長：孫曉忠
成員：吳琳琳、各年級組長、各學科教研組長
二、工作機制
根據(jù)上級統(tǒng)一部署，學校排查整改工作計劃從2022年6月24開始，到2022年7月7日結(jié)束。主要做好以下清查工作：
�。ㄒ唬┡挪閮�(nèi)容
本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料；二是學校推薦的課外讀物；三是學生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問題讀物。
排查內(nèi)容及標準詳見教育部確定的排查整改要點（附件1）、《中小學國家課程教材審核工作細則（試行）》（國教材辦〔20xx〕8號）中的“內(nèi)容審核標準”（附件2）、《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）。審查要點的應用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。
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1.教輔材料排查
該項審查工作由市教育局按照省教育廳部署統(tǒng)籌組織，以集體審查的方式開展，于6月底前完成。學校按照市區(qū)教育局工作要求嚴格執(zhí)行。
2.課外讀物排查
該項審查工作按照各中小學校、幼兒園遴選審核、區(qū)教育體育局審查備案的程序進行，于7月7日前完成。
（1）6月29日前，學校各年級學科組長按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》明確的程序要求，完成初選、評議、確認、公示、備案等工作，將本年級本學科2022-2023學年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見附件5），通過即時通提報學校教導處。各學科分管領(lǐng)導對推薦的課外讀物要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。學校專項排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
�。�2）7月4日，學校將擬報備的讀物（每種1本）送達區(qū)教育研究中心備查。
3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查
該項審查工作按照各中小學校、幼兒園自查、區(qū)教育體育局審查備案的程序進行，于7月7日前完成。學校按照市區(qū)教育局工作要求嚴格執(zhí)行。
�。�1）6月29日前，各年級學科組長按照教育部《中小學教材管理辦法》要求，對本年級本學科的校（園）本課程教材、資料進行自查，將自查后沒有問題的.教材、資料目錄（備案排查模板見附件6），通過即時通提交教導處。學校專項排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
各年級學科組2022-2023學年擬下發(fā)給學生使用的校（園）本課程教材、資料（含學校自編材料，如導學案、PPT課件等），學�？筛鶕�(jù)實際情況一并納入本次排查。
（2）7月4日，學校按照區(qū)教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達區(qū)教育研究中心備查。
4.疑似存在問題的讀物排查
國家教材委員會辦公室提供了疑似存在問題的讀物線索，涉及讀物49本（附件4），各年級學科組長需逐一排查本學期是否向?qū)W生、幼兒推薦過上述讀物。如存在推薦情況，由推薦單位對照排查整改要點，特別是《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單，對讀物從嚴自查，確認符合推薦要求的，于6月29日前通過即時通報學科分管領(lǐng)導審核備案（審核備案模板見附件7）。如不存在推薦情況，也要實行零報告。學校排查治理小組將上述重點讀物在本學校推薦情況、審查意見、處理意見等信息報區(qū)教體局。
三、具體工作
為有序做好專項治理工作，學校按照上級通知要求制定了專項治理工作方案，進一步明確治理重點任務、時限要求，逐項抓好組織落實，按時高質(zhì)量完成各項清單任務。
1.制定《青島基隆路小學青島基隆路小學教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機制，成立領(lǐng)導小組和專項治理工作組，每項工作由專人負責。
2.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，建立專項治理工作臺賬。
3.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，如實撰寫本校問題清單和整改清單。
4.每學期在學校微信公眾號公開專項治理監(jiān)督舉報電話和郵箱。
5.建立信息公開制度，每學期開學2周內(nèi)，將當前學期推薦的教輔材料征訂目錄進行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。
6.建立信息公開制度，每學年開學初2周內(nèi)，將當前學推薦讀物目錄進行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎瑥娀M織領(lǐng)導。本次排查工作涉及材料多，要求嚴、任務重，各年級組長、各學科組長要從貫徹落實黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的高度，提高政治站位，建立工作專班，強化工作力量，精心組織安排，按照規(guī)定的時間節(jié)點，從嚴從細從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問題教材或書籍進入學校、課堂、書包，以實際行動踐行“作風能力提升年”要求。
�。ǘ﹪栏褙熑危瑥娀拙�思維。要以本次排查工作為契機，進一步強化管理責任，嚴實工作作風，主動防范問題，確保全校教材、教輔、讀物等使用管理規(guī)范有序。要強化目錄管理，嚴禁向?qū)W生推薦省定市選目錄外的教輔資料；嚴禁向?qū)W生推薦未通過備案、不在目錄內(nèi)的課外讀物。要強化審查管理，嚴禁使用未經(jīng)備案審核的校本課程教材；對審查中發(fā)現(xiàn)存在問題的材料要立即進行修改或停用；嚴禁排查工作不嚴不實，走過場、搞形式。
（三）嚴守陣地，強化常態(tài)監(jiān)管。要強化陣地意識，對本年級學科組的教材教輔讀物等加強日常監(jiān)管，學校將違規(guī)推薦教輔、讀物、違規(guī)使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機、一公開”檢查、每學期期初調(diào)研和學校責任督學日常督查等重點內(nèi)容。學校黨組織要將學校教材教輔使用監(jiān)管情況作為落實意識形態(tài)責任制的重要內(nèi)容，加強常態(tài)化監(jiān)管工作。對有令不行、問題突出的年級學科，將依法依規(guī)嚴肅處理。
未盡事宜，請與學校聯(lián)系。
校本教材讀物排查方案4
為進一步落實《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)
一、成立小學教輔材料專項集中排查領(lǐng)導和工作小組
小學教輔材料專項集中排查領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
小學教輔材料專項集中排查工作小組
組長：
副組長：
成員：
二、排查范圍
學校所有教學班及所有教師
三、排查項目：
1.是否存在違反目錄管理，推薦目錄外教輔材料問題；
2.是否存在違反自愿原則，強迫或變相強迫購買教輔材料問題；
3.是否存在教輔類商業(yè)廣告和商業(yè)活動進校園問題；
4.與全體教師簽訂承諾書。
針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要逐一制定整改方案，明確整改責任人，立即整改，實事求是的填寫《教輔材料管理管理使用問題排查整改統(tǒng)計表》。
校本教材讀物排查方案5
根據(jù)保山學院教材管理實施細則要求，加強教材規(guī)劃的統(tǒng)籌能力，經(jīng)學校研究決定，每學期開學1個月內(nèi)，學校將組織專家組定期對所有教材進行全面排查，形成各學院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標準進行。為做好20xx-2022學年第三學期我校教材教輔內(nèi)容專項排查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、排查重點
本次排查主要對學校20xx-2022學年第三學期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點是哲學社會科學類教材教輔、民族語言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。
主要對教材內(nèi)容的意識形態(tài)進行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關(guān)要求，對學校教材教輔的政治方向和價值導向進行一次全面排查，不留死角。
二、排查方式
以學校自主排查為主，由工作組根據(jù)要求對各二級學院的教材教輔使用情況進行排查，做好相應的指導和督促，并對學校排查結(jié)果組織專家進行核實。
三、排查要求
（一）高度重視，明確主體責任。學校黨委對本校教材工作負總責，高度重視本次排查工作，成立由學校主管意識形態(tài)的副書記任組長的排查工作組，制定符合學校實際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務。
�。ǘ└叨蓉撠�，壓實工作責任。工作組要充分發(fā)揮主動性，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關(guān)要求，依據(jù)學校工作方案既定的時間表、路線圖、任務書逐級落實責任、層層壓實任務，確保排查工作落到實處、取得實效。
�。ㄈ┚x專家，高度參與排查。學校對負責排查的專家及重點人員進行政治審查，精選政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，認同中國特色社會主義，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會形象和師德師風的專家參加排查工作。
�。ㄋ模┘訌姕贤�，建立長效機制。學校以本次教材排查為契機，切實形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進排查工作。對排查發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，確保正常教學秩序，并進一步完善制度機制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機制，切實做到凡編必審、凡用必審，切實履行教材管理責任。
�。ㄎ澹⿵娀o律，嚴肅追責問責。參與專項行動的各部門、各二級學院和個人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規(guī)定組織開展，學院要加強有關(guān)輿情監(jiān)控。對確定的工作任務條件執(zhí)行，迅速部署落實到位。對不執(zhí)行、不落實上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責問責。
四、材料提交
核對并完善《保山學院教材教輔自查情況統(tǒng)計表》，確保所選用教材無一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結(jié)，于4月11日（星期一）以前將統(tǒng)計表及總結(jié)電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報教務處224辦公室。
校本教材讀物排查方案6
為進一步加強昭通學院教材教輔的正確政治導向和價值導向，全面落實黨對教材工作的領(lǐng)導，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據(jù)教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學校實際情況，特制定本工作方案。
一、成立教材教輔排查工作組
二、排查原則
具體排查原則按照教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導向有問題的教材教輔不得選用。
2.各教學單位應認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材目錄“對應課程”的范圍要求，對符合“推進統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。
3.把好“學術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學計劃和教學大綱要求，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標，教學效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學科當前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學指導書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學的外國語言類與其他學科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應對教材就政治導向、內(nèi)容等方面進行全面審核，并按教育部《學校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
三、排查范圍
以開課學院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導書；
3.電子教材。
四、排查程序
1.教師自查。公共課教材的選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學院排查。學院組織由院領(lǐng)導、專業(yè)負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務處。同時，請各學院梳理排查本學期學院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應要求相應課程負責人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案。
3.學校審查。學校教材教輔排查工作組負責對學院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應學院，由開課學院作書面說明，由課程所在教學單位分管教學領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案，并及時落實整改措施。
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