體育課教學(xué)改革方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的體育課教學(xué)改革方案，希望能夠幫助到大家。

　　為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，充分發(fā)揮學(xué)校體育這一重要階段，樹立“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。通過參與體育鍛煉發(fā)揮強身健體、塑造人的性格和品質(zhì)的教育功能，激發(fā)學(xué)生愛好體育運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康體育、快樂體育、終生鍛煉的習(xí)慣和理念，結(jié)合學(xué)院確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本改革方案。

　　一、體育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，樹立“以人為本、全面發(fā)展、健康第一、終身受益”的體育教育理念，充分發(fā)揮體育的教育功能，實現(xiàn)“素質(zhì)教育”、“健康教育”和“終身體育教育”相統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，成為能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會和未來發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

　　二、體育教學(xué)改革的目的

　　體育教學(xué)改革的目的是以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)為重點；注意培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，提高終身體育意識，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣；重視培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神；重視傳授體育衛(wèi)生保健基本知識，使學(xué)生具有一定的體育文化素養(yǎng)。體育教學(xué)從促進學(xué)生身體健康成長和培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的性格品質(zhì)出發(fā)，充分考慮和尊重學(xué)生的興趣和愛好，結(jié)合學(xué)生的實際體育水平和未來適應(yīng)社會發(fā)展的需要，把培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識、興趣、習(xí)慣和能力作為我院體育課改革的目的。即通過改革公共體育課的教學(xué)模式，注重利用體育運動的特點，采取合理有效的組織方式和手段，使學(xué)生在愉快、平等、自由的運動環(huán)境中身心得到全面健康的成長，進而通過體育教學(xué)使之學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，熟練掌握自己喜愛的體育運動技能，養(yǎng)成終身進行體育鍛煉的好習(xí)慣，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

　　三、體育教學(xué)改革的具體目標(biāo)

　　1.提高學(xué)生對體育運動目的意義的理解和認識，樹立終身鍛煉的理念，激勵學(xué)生積極投身體育鍛煉之中。

　　2.激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣，使之熟練掌握1--2個運動項目技術(shù)技能，促進其健康成長，提高其身體素質(zhì)，并為大學(xué)后繼續(xù)參與體育健身運動奠定基礎(chǔ)。

　　3.運用多種教學(xué)形式和現(xiàn)代教學(xué)手段，將相關(guān)理論知識滲透到運動實踐中，擴大學(xué)生的體育知識面，提高學(xué)生的認知能力。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生勇敢進取、頑強拼搏、團結(jié)合作、互助友愛的精神；樹立學(xué)生公正、忠實、自由、合作的社會品質(zhì)和尊重規(guī)則、尊重他人的法律意識。5．增強學(xué)生的體育運動能力，形成具有一定專業(yè)運動水平、各具特色的運動團隊。

　　四、體育教學(xué)改革的總體模式

　　為了實現(xiàn)體育教學(xué)改革的目的和目標(biāo)，必須從思想、組織、形式、方法等對傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式進行大膽的改革。傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式是以教師教為主、學(xué)生學(xué)為輔，教師教什么學(xué)生必須學(xué)什么，無論什么項目，都要求學(xué)生必須上，且統(tǒng)一進行考試；這就忽視了學(xué)生的主動性失去了體育課沒有興趣的健身性、娛樂性，更談不上培養(yǎng)和發(fā)展自己的體育愛好。結(jié)果導(dǎo)致許多學(xué)生畢業(yè)后體育運動技能一無所有，終身鍛煉的習(xí)慣更是無法養(yǎng)成。這不能不說是大學(xué)體育教育的一種遺憾。為了改變這一狀況，我們擬采取一種新的教學(xué)模式自主、體育俱樂部制。自主、體育俱樂部制分為兩個階段：第一階段采用“三個自主”的教學(xué)形式，就是學(xué)生自主選擇上課內(nèi)容、自主選擇授課教師、自主選擇上課時間；第二階段采用體育俱樂部的形式。第一階段主要教學(xué)內(nèi)容是體育理論知識和基本的體育運動技能；第二階段主要教學(xué)內(nèi)容是各專項體育運動技能、科學(xué)鍛煉方法和各種基本運動創(chuàng)傷的處理。

　　五、結(jié)語

　　“三個自主”教學(xué)模式和體育俱樂部制教學(xué)模式的結(jié)合是一種新型的體育教學(xué)模式，目前“三個自主”的教學(xué)模式在我國有一些尚未完全成熟的經(jīng)驗，但體育俱樂部是一種新型的教學(xué)模式，國內(nèi)尚無成型的經(jīng)驗可供借鑒，兩種教學(xué)模式的結(jié)合更是一種新型的模式。“三個自主”和體育俱樂部制教學(xué)模式的結(jié)合需要我們以創(chuàng)新的意識進行思維，以創(chuàng)新的方式進行組織，尤其是對教師也提出了新的要求。為了適應(yīng)新型教學(xué)模式的改革，進一步加強教師隊伍建設(shè)，學(xué)校應(yīng)對體育教師采用多元化的組合和培養(yǎng)，提高中青年教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。同時，教師應(yīng)改變觀念，淡化競技、注重健身，將時尚體育、娛樂體育、休閑體育、傳統(tǒng)體育等引入課堂，提高體育課的趣味性，激發(fā)學(xué)生的熱情，真正發(fā)揮體育課的健身性、娛樂性，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使大學(xué)體育課真正為培養(yǎng)身心全面發(fā)展的合格人才服務(wù)。

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