送課下鄉(xiāng)活動方案

時間：2024-12-11 15:34:30 飛宇方案我要投稿

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送課下鄉(xiāng)活動方案（通用6篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的送課下鄉(xiāng)活動方案，歡迎閱讀與收藏。

送課下鄉(xiāng)活動方案（通用6篇）

　　送課下鄉(xiāng)活動方案 1

　　一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的

　　開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

　　二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排

　　為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語數(shù)學科老師一期到村小上二次優(yōu)質課課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉(xiāng)的意義

　　送教下鄉(xiāng)讓我們領略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的.實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得兩校資源的共享和互補。我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進兩校教育教學不斷進步，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，教育教學質量全面提升的可喜局面。

　　德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。

　　我們將以此為契機，從學生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學教育工作新局面。

　　四、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求

　　1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

　　2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

　　3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學走進新課程發(fā)揮引領和促進作用。

　　4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平；

　　5、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；

　　6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。

　　7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。

　　送課下鄉(xiāng)活動方案 2

　　根據(jù)“國培計劃”（20xx）雙峰縣送教下鄉(xiāng)工作要求，中心學校于11月17日在中心小學舉行小學語文送教下鄉(xiāng)研課磨課活動，現(xiàn)就有關事項通知如下。

　　一、活動時間、地點：

　　11月17日9：00、中心小學

　　二、活動主題：

　　生活化作文教學

　　三、參加人員：

　　1、參加縣級培訓學員：

　　2、本年度任教小學語文的特崗教師

　　四、活動程序：

　　1、11月17日9：00簽到

　　2、第2—4節(jié)上研討課

　　3、中餐：12：10—13：00

　　4、集體討論、專題講座（朱慧明老師）：13：00

　　五、其他事項：

　　1、請各校確定好參加人員并于明天上午報名單到人事師訓群，通知相關人員準時參加。

　　2、請上課老師確定好年級、教學內容并于明天報人事師訓群，各校組織好本校研磨活動。

　　3、請中心小學安排好場地及做好茶水、伙食等后勤工作。

　　4、其他未盡事宜另行通知。

　　送課下鄉(xiāng)活動方案 3

　　為促進學前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，全面提高我市學前保教質量，學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。

　　一、指導思想

　　本次送教下基層活動主要以當?shù)亍坝變航逃行摹睘楝F(xiàn)場，以提高農(nóng)村及民辦學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用，扎實有效的`進行一日常規(guī)活動，促進我市學前教育均衡發(fā)展。

　　二、活動目的

　　（一）把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

　　（二）把平日的教育教學經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　（三）以送教下鄉(xiāng)活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及民辦園，逐步形成優(yōu)質培訓資源，縮小城鄉(xiāng)間辦園水平的差異，促進教育均衡發(fā)展，從而提高我市學前教育整體辦園水平。

　　（四）充分發(fā)揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。

　　三、活動時間和地點

　　（一）活動時間：2020年4月12日—23日

　　（二）活動地點：

　　四、參加人員：

　　各縣（市）、區(qū)幼教教研員、農(nóng)村及民辦幼兒園業(yè)務園長和教師。

　　五、活動內容：

　　以當?shù)氐挠捉讨行臑榛兀萄袉T組織本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。

　　20xx年送教下鄉(xiāng)活動方案

　　送課下鄉(xiāng)活動方案 4

　　為積極發(fā)揮我園的輻射帶動作用,促進學前教育的均衡發(fā)展，為課堂教學共享優(yōu)質教育資源,引領教師專業(yè)成長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級幼兒園的保教質量.通過現(xiàn)場的示范教學和信息交流,以全面提高我縣學前保教質量，我園將如期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

　　一、指導思想：

　　以提高鄉(xiāng)下學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用。扎實有效的進行一日常規(guī)活動，促進我縣學前教育均衡發(fā)展。

　　二、支教單位：

　　鎮(zhèn)中心幼兒園及附設村級幼兒園

　　三、活動目的`：

　　1、通過現(xiàn)場的示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

　　2、把平日的教育教學經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　3、充分發(fā)揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用

　　4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。

　　四、活動內容與流程：

　　第一部份：送示范課

　　1、送教活動執(zhí)教師：

　　2、送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

　　2、送教活動執(zhí)教老師：

　　送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》

　　3、送教活動執(zhí)教老師：送教活動名稱：《好玩的椅子》

　　第二部份：介紹《奇思妙想》美術課程，從美術技法、美術創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導。

　　“送教下鄉(xiāng)”活動不但加強了各兄弟園之間的交流與學習，還提升了教師的自身素質，對推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學活動的有效開展及幼兒園的發(fā)展起到了推動作用，完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念，真正成為了我縣幼教事業(yè)的領頭雁。

　　第三部分：互評

　　送課下鄉(xiāng)活動方案 5

　　為適應教育發(fā)展形勢，深入開展教研和課程改革，推進校本研修，全面提高教育教學質量，特開展送教下鄉(xiāng)活動，并制訂送教下鄉(xiāng)活動方案（以下簡稱方案）于后。望各位老師認真學習方案內容，積極參與教學研討活動，明確個體責任，落實個人任務。

　　一、加強領導，嚴密組織

　　學校成立送教下鄉(xiāng)活動領導小組，全面領導、促進、監(jiān)督本活動，確保活動有序有效地開展。

　　組長：XXX全面負責本活動，掌控全局

　　副組長：XXX具體負責本活動，

　　書記員：XXX收集信息、整理資料、編輯活動報告；傳達與溝通學科負責人：

　　語文組：

　　數(shù)學組：

　　英語組：

　　生物組：

　　集體備課參與人：相關學科教師（各位教師在各學科負責人的`組織下，參與本活動）

　　二、分工協(xié)作，落實責任

　　學科負責人組織本學科教師積極開展本活動。學科負責人要聯(lián)系相關教師，落實教研任務，協(xié)調小組成員的教研活動，及時匯報教研進展情況。

　　活動中，強調分工，把教材分析、課程教學設計、導學案、PPT課件、課后檢測題、PPT說課、微課（或重難點教學之微課）、同課異構等相關項目科學分解，明確責任、落實到人。活動中，強調合作，要求各位教師通過日常交流、QQ、微信等多種方式，加強聯(lián)系，不斷溝通；強調團隊合力，反對閉門造車。

　　三、注重效率，有序推進

　　本次活動，自2015年9月10日開始，至2015年9月16日截止。望各位教師明確時限，注重效率，有序開展本活動。

　　2015年9月7日，活動立項申報。

　　10日，活動開始。閱讀和學習方案，活動全面布局，落實責任，分頭執(zhí)行。 10日至12日，學科負責人檢查、督促本小組成員完成階段任務。

　　12日，學科負責人召集小組成員，就各個項目展開研討，并確定優(yōu)秀方案。

　　12日至2015年9月14日，學科負責人帶領本小組教師聽課、評課，開展同課異構，確定小組主講人員，并將相關資料傳送給書記員，報送副組長審閱。

　　14日，組長聯(lián)系受課單位，落實送課事宜。

　　15日，副組長帶領送課教師到受課學校送課，并完成聽課、評課、評比、總結等活動。

　　四、積累經(jīng)驗，固化成果

　　活動結束后，書記員收集信息、整理資料、編輯活動報告；深刻分析本次送課下鄉(xiāng)活動

　　的成敗得失，汲取教訓，總結經(jīng)驗，固化活動成果；通過學校QQ群向全體教師發(fā)布，報學校備案。

　　各位教師，大家都有日常備課、上課、學科教研、班級事務、學校事務、網(wǎng)絡培訓與研修等多項工作，教務處熱切期望各位不辭辛苦，積極參與本活動，完成相應任務。

　　同時，教務處體恤各位工作繁忙、辛苦，特承諾本次活動結束，將給所有參與者發(fā)大紅花一朵，向學校申請記集體三等功一次。請各位老師稍安勿躁，靜候佳音。

　　送課下鄉(xiāng)活動方案 6

　　根據(jù)淮南市幼教名師工作室教研工作的有關安排，全力配合幼教名師工作室工作，發(fā)揮名師的引領、示范、指導和輻射作用，推動名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地和未來名師的孵化地，計劃在本學期十月份組織開展一次送教到岳張集鎮(zhèn)希望幼兒園的教學交流活動，為了保證活動的有效開展，現(xiàn)結合本園實際，研究制定活動方案如下：

　　一、指導思想：

　　積極發(fā)揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領域的課程安排，規(guī)范科學的實施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節(jié)課程。

　　二、活動目的：

　　1、通過現(xiàn)場的.示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平

　　3、充分發(fā)揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用

　　4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。

　　三、活動內容與流程：

　　第一部份：送示范課。

　　1、送教活動執(zhí)教師：

　　送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

　　2、送教活動執(zhí)教老師：

　　送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》