一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．初步學(xué)習(xí)不定代詞one的用法。

二、教具

錄音機(jī)；上節(jié)課使用過的圖片。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的單詞和句型。先放一遍第49課第1段錄音，然后指導(dǎo)學(xué)生就掛在黑板上的圖畫進(jìn)行問答練習(xí)。翻到彩色插圖第iii頁，就下面畫的彩色物體，兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。

2．請3個(gè)男學(xué)生(注意要挑穿不同顏色衣服的)到前面去，然后問全班：

T：Excuse me, who is that boy?

全班同學(xué)自然不知道老師指的是誰。教師幫助學(xué)生們說出：Which boy?

T：The one in the green coat,

幫助學(xué)生答出：Oh, that's…

教師再叫3個(gè)女學(xué)生，重復(fù)剛才的步驟。

3．打開課本，學(xué)生看圖。教師先對4幅畫中人物用以下句子提問：

T：What can you see in Picture 1(2, 3, 4)? Where is the man(the boy, the girl)? What colour is that woman's coat?

學(xué)生回答教師提出的問題，并做好學(xué)習(xí)課文的心理準(zhǔn)備。

4．放課文錄音。每張圖片對應(yīng)的內(nèi)容可放兩遍。學(xué)生看書并跟讀，整個(gè)對話學(xué)生要讀兩至三遍。

5．合上書。教師重復(fù)第2個(gè)步驟。但這次要求學(xué)生能熟練答出。(扼要解釋one的用法)

6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。

7．布置作業(yè)

1)抄寫生詞；2)練習(xí)朗讀本課對話；3)完成練習(xí)冊習(xí)題。

四、難點(diǎn)講解

1．A：Which man? 哪個(gè)人？

B：The one in a white car. 坐在一輛白色小汽車?yán)锏哪莻�(gè)人。

one在本句中不表示“一”，而是代詞，代替上文提到的man，主要是避免重復(fù)。例如：

A：Look at the picture! 看那張圖片！

B：Which one? 哪一張？

A：The one on the teacher's desk. 在老師講臺上的那一張。

B：Oh, it's a nice one. 噢，真是一張不錯(cuò)的畫。

2．Come here! 到這里來。

這是一個(gè)祈使句。在使用動(dòng)詞come和go時(shí)，要注意它們之間有著方向性的區(qū)別。come是“來”的意思，即動(dòng)作朝著說話者的方向； go是“去”的意思，動(dòng)作的方向截然相反。副詞here表示“這里”，因此它只能在come后面使用；there是“那里”的意思，用在go的后面。