家長(zhǎng)如何緩解幼兒園新生入園焦慮
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。以下是小編為大家整理家長(zhǎng)如何緩解幼兒園新生入園焦慮相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
家長(zhǎng)如何緩解幼兒園新生入園焦慮？
開學(xué)日就快到了。每年開學(xué)，最為“壯觀”也最讓人揪心的場(chǎng)景出現(xiàn)在幼兒園新生入園。幼兒上學(xué)就得跟家人短暫分離，他們的感情會(huì)失去依托，容易產(chǎn)生焦慮情緒。兒保專家提醒，哭鬧只是一部分小朋友的表現(xiàn)，還有些小朋友會(huì)出現(xiàn)身體不適等癥狀。在孩子入園前，家長(zhǎng)應(yīng)做足“功課”。
每年幼兒園新生入學(xué)，小朋友們撕心裂肺地哭成一片，家長(zhǎng)則含淚躲在園內(nèi)園外貼墻偷瞄，而老師則手忙腳亂安撫寶寶。家人和老師的心情較容易調(diào)整修復(fù)，初入幼兒園的小朋友則面臨重大挑戰(zhàn)。
廣東省婦幼保健院兒童保健科主任醫(yī)師朱冬生表示，初入學(xué)的幼兒出現(xiàn)焦慮情緒，是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)一個(gè)非常陌生的環(huán)境，做著不熟悉的事情，再加上離開了父母，失去了感情的依托，不知所措。“有些孩子只是表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、哭鬧，有些表現(xiàn)為寡言少語、寢食難安。”朱冬生稱，嚴(yán)重的孩子還可能將“心病”發(fā)展成身體上的不適。
那么，幫幼兒適應(yīng)幼兒園生活，家長(zhǎng)該怎么做？在孩子上幼兒園之前，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)自己吃飯，訓(xùn)練他們自己尿尿等各種生活自理的能力，并將寶寶的作息時(shí)間盡可能地調(diào)整到與幼兒園作息相一致。
另外，可以向孩子描述幼兒園的趣事，提前到幼兒園熟悉環(huán)境。當(dāng)孩子從幼兒園回來后，家長(zhǎng)應(yīng)多引導(dǎo)孩子講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，而盡量不要問孩子是不是受委屈了、有沒有想媽媽之類的話。
如何幫幼兒適應(yīng)幼兒園生活？
培養(yǎng)孩子生活自理：
上幼兒園前，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)自己吃飯，訓(xùn)練他們自己尿尿等各種生活自理的能力，并將孩子的作息時(shí)間盡可能地調(diào)整到與幼兒園作息相一致。
與孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用品：
上幼兒園之前，可以跟孩子一起購(gòu)置書包、文具、衣服等上學(xué)用品，以增強(qiáng)他們對(duì)上幼兒園的期待。還可帶孩子提前到幼兒園熟悉環(huán)境，消除陌生感。
培養(yǎng)孩子的'社交能力：
平日鼓勵(lì)孩子多與其他小朋友一起玩耍。另外，教孩子遇到“尿尿”、“口渴”、“身體不舒服”等情況時(shí)要敢于向老師求助。
多給予正面的引導(dǎo)：
上幼兒園前，家長(zhǎng)可以向孩子描述幼兒園的趣事，讓孩子對(duì)上幼兒園充滿期待和向往。從幼兒園回來后，家長(zhǎng)應(yīng)多引導(dǎo)孩子講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，盡量不要問孩子是不是受委屈了、有沒有想媽媽之類的話。因?yàn)椋⒆与x開父母在一個(gè)陌生的地方就已經(jīng)覺得很委屈了，不要“強(qiáng)化”委屈。
家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系：
一方面可以告訴老師孩子在家的一些習(xí)慣、愛好、性格等，以便老師盡早了解自家孩子。另一方面，家長(zhǎng)也可以從老師那里了解到孩子在幼兒園的情況。
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