天津市南開區小學排名

　　小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務性；三是全面性。以下是小編為大家整理的天津市南開區小學排名相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　南開小學：南開小學于1928年8月由著名教育家張伯苓先生創辦，1937年被日軍炸毀，后來停辦。

　　1992年5月9日，南開區政府采納區政協提案將馬場道小學更名為南開小學，位于天津市南開區白堤路81號 。

　　南開小學弘揚中華民族傳統文化。選定“國學”為校本課程，開展以誦讀古詩詞、讀經為主線的傳承傳統文化的系列活動。

　　中文名：南開小學

　　地理位置：天津市南開區白堤路81號

　　創辦人：張伯苓

　　所屬國家：中國

　　占地面積：11479 m

　　人口數量：在校生958人

　　教職工：97人

　　教學班：33個

　　師資力量：

　　學校有33個教學班，在校生958人，教職工97人。在校任課教師97人，其中中學高級教師2人，小學高級教師78人。教師中91%為大學本科或專科畢業。

　　教學建設：

　　學校是天津市首批義務教育示范校，南開區教育質量優秀校，乒乓球傳統校。共有2所校區，占地面積11479平方米，建筑面積10995平方米。

　　配有廣播系統、閉錄電視系統、校園網系統、現代化教學平臺等現代化的教育、教學設備，是一所教學設施完備、教育特色鮮明的區級規范化建設優秀學校。

　　教學理念：

　　多年來，南開小學在全面推進素質教育的進程中，堅持以科研為先導，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優化教學過程為重點，積極探索具有南開特色的辦學模式，開創出南開小學素質教育的新局面。 　 德為師之本，無德無以為師。南開小學狠抓教師的職業道德教育，并根據學校青年教師多的特點，建立青年思想教育網絡。學校堅持開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的活動，創建精神文明崗，評選文明年級學科組。

　　在進行師德建設的同時，學校也把加強師能培訓放到了突出位置。學校采取課題研究、教學培訓等方式，進一步提高教師的科研能力。由于學校的科研活動始終植根于教師實踐的沃土之中，教育科研工作年年有收獲、年年有發展。同時，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校發展、教育教學質量提高的動力和先導。

　　學校活動：

　　南開小學在創辦之始，張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學校把握愛國教育主線，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，利用現有的圖書、音像資源，開展了歌詠比賽、藝術匯演、愛子影院、主題班隊會等系列教育活動，收到了良好的教育效果。

　　學校還堅持寓教于樂的原則，積極構建藝術教育特色和重視科學普及活動。幾年來，南開小學的學生在國內外、市、區的美術、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎，科技活動也取得了令人矚目的好成績。

　　教學特色：

　　課堂教學是實施素質教育的主渠道，南開小學緊緊抓住課堂教學這一陣地，努力把素質教育落實到每一堂課的教學之中。學校確立了“小學語文導讀模式研究”這一重點科研課題，由全國語文特級教師靳家彥老師擔任課題總負責人，在語文教育中探索培養學生的創新意識和創造能力。

　　在日常教學改革中，南開小學將“生動教學六要素”作為衡量教師教學工作的一項重要指標。教師教學能力和教學水平的提高，使得學校各年級的教學質量也穩步提高。近年來，南開小學的畢業生合格率一直保持100%，優秀率也逐年上升。

　　系列學校：

　　原南開小學屬于南開系列，南開系列學校包括：南開大學，天津南開中學，天津第二南開中學（原南開女中），重慶南開中學，原南開小學（被日軍炸毀，在中新生態城復校），重慶南開小學，這些學校都起源于張伯苓和嚴修創辦的私立南開學校，并有著相同的校歌和校訓。

　　校徽校訓：允公允能，日新月異。

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