蘇州外國語學校入學條件

時間：2024-08-06 18:45:37 志華小學我要投稿

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蘇州外國語學校入學條件

　　蘇州外國語學校簡稱“蘇外”，位于蘇州市虎丘區竹園路，占地面積104畝，總建筑面積4萬多平方米。創建于1994年。接下來由小編為大家整理出蘇州外國語學校入學條件，希望能夠幫助到大家！

蘇州外國語學校入學條件

　　蘇州外國語學校入學條件

　　一、報考蘇州外國語學校不收戶籍、國籍限制（因高考原因，非江蘇省戶口不建議報考蘇州外國語學校高中英才班、實驗班，可報考蘇州外國語學校國際課程班）。

　　二、報考年齡：

　　1、幼兒園早教中心：18—39個月。

　　2、幼兒園小班：年滿3周歲但不超過4周歲（9月1日之前出生）。

　　3、小學一年級：年滿6周歲但不超過7周歲，不可重讀（9月1日之前出生）。

　　4、參加蘇外的自主招生考試，達到要求的學生和學校簽訂錄取意向書，等中考成績出來后，統一辦理錄取手續。

　　5、參加蘇州市中考，憑中考成績申請就讀蘇外。

　　三、非中國大陸戶口不能報考小學實驗班，可報考英特班、藝術班、海外版。

　　四、高一英才班、實驗班及國際課程班除參加本校的自主招生考試外，憑中考成績也可以報考。

　　五、不接受復讀學生。

　　拓展：

　　一、學校簡介

　　背景：

　　1、蘇州外國語學校創辦于1994年，位于蘇州高新區，占地104畝，是一所辦學形式開放多元、外語教學特色鮮明、注重中西方文化融合的現代化學校。學校開設了從幼兒園學前班到高中的所有年級課程，適合18個月—18歲學生就讀。目前，全校共有3000多名學生，400多名教職員工。

　　學校于2001年轉制為股份制民辦學校，實行懂事會領導下的校長負責制。

　　蘇州外國語學校的前身為蘇州國際小學，如今已發展成為從幼兒園到高中的一所一貫制的大學校。從幼兒園到高中全部實行小班化、寄宿制教育。在校生1900多人。

　　2、“博融天下，慧悅人生”是江蘇省教授級中學高級教師、特級教師、蘇州市人民政府督學、蘇州大學碩士生導師、蘇州外國語學校校長曹倫華提出并力行的教育主張。多年來，學校把培養具有中國情懷，國際視野的高素質世界公民作為辦學目標，為滿足全球化潮流和社會對教育的多元化需求提供嶄新的教育品種。學校首創小學英特班、淑女班，初中菁英女班、紳士班等特色班級。初中部還有以錢學森、蔡元培、費孝通、錢鐘書等名家命名的特色班級。高中部面向國內高考的有英才班（全免費）和實驗班，面向國外名牌大學的有AP班、CIE班。除英語外，學校還開設了德語、西班牙語、日語、法語、阿拉伯語五門小語種課程。

　　3、蘇外的發展已得到各級領導和社會各界的充分肯定和廣泛贊譽，全新的教育理念和品牌已經輻射北京、上海、天津、重慶、山東、江蘇、安徽、浙江、四川、陜西等地，由蘇外團隊管理的山東濟寧孔子國際學校已經在短短的幾年中迅速崛起，成為當地炙手可熱的名校。

　　學校發展戰略：

　　先做強、后做大、實施精品發展戰略。

　　1．實施策略：堅持以教科研為先導，以教育質量求生存，以教學特色求發展，全面實施精品戰略，努力培養具有創新精神和實踐能力的復合型人才。

　　2．辦學思路：突出外語，文理并重，國際融合，全面發展。

　　3．精品目標：

　　（1）優良的教育設施；

　　（2）鮮明的教學特色；

　　（3）較高品位的校園文化；

　　（4）德才兼備、精干高效的管理者隊伍；

　　（5）富有創新意識與奉獻精神的教師隊伍；

　　（6）品位兼優、善于探索、個性鮮明的學生；

　　（7）一批與精品學校相匹配的優異成果。

　　具體措施：

　　1．突出外語，構筑國際教育交流平臺。

　　2．積極開展英語教學改革和學術研究、交流活動。

　　專門成立外語研究部，具體負責外語教學和外語研究活動，對全校教師分層進行外語培訓。蘇外學校領導和教師經常走出去學習、考察，積極參加英語教育教學研討活動，并邀請國內外專家來蘇外講座與交流。經過實踐與探索，形成了“大容量閱讀，快節奏吸收，在聽說中運用，從讀寫中鞏固”的獨特外語教學特色。

　　3．積極開展外語課程和教材的研究與建設。

　　蘇外十分重視外語課程改革與校本教材的建設，自己編寫適合于學生學習的校本資料，逐步建立并形成了具有蘇外特色的“1+1+1+X”的中學英語課程體系。3個“1”為國家規定的英語課程、校本教材及英語報刊；“X”指豐富多彩的英語閱讀。

　　4．積極開展科學務實的雙語教育實驗。

　　蘇外在小學高年級實施雙語教學實驗，設置雙語教室，目前學校有19個雙語實驗班，接受實驗的學生達600人。高二有9人、高三有31人通過大學英語四級，高三有5人通過六級。

　　5．以人為本，促進優秀教師隊伍建設。

　　6．堅持剛性的制度管理與柔性的人文管理相結合：

　　蘇外的管理由責任不清想責任到人轉變，打破了模糊觀念；由平均分配向優質優酬轉變，打破大鍋飯；由能進不能出向能進能出轉變，打破鐵飯碗。加強考核、評價、獎勤罰懶、獎優罰劣的力度，做到制度面前人人平等。

　　為了加強教師隊伍的整體建設，蘇外將“文化生態”理念引入教師管理領域，重視管理者與教師情感上的交流，重視對教師人格上的尊重和生活上的關心，將柔性的人文管理與剛性的制度管理相結合。

　　7．堅持對教師的培養、指導與讓教師自主發展相結合：

　　為了鼓勵教師在職培訓、進修、提高，蘇外采取了一系列措施。與南京師范大學合作舉辦了“發展與教育心理學”碩士學位班，先后承辦了17次大型研討活動，13人到美國、加拿大等地參觀、學習、考察、培訓；經常邀請領導和專家到蘇外指導，做學術報告；開辦各種培訓班。

　　蘇外十分重視教育科研，把教育科研的著力點定位于三個方面：一是定位于改革、改善學校的中心工作——教育教學上；二是定位于解決教育教學中存在的突出問題上；三是定位于促進教師的成長和發展上。蘇外還為教師提供了三個交流的平臺：一是定期編印《蘇外教科研》；二是開設“教師論壇”；三是舉辦每月一次的“教師沙龍”研討會。

　　8.堅持獎懲性的總結性評價與發展性的形成性評價相結合：

　　為了幫助教師提高教育教學業務水平，蘇外組織了3年以下教齡的青年教師開展了“三項基本功競賽”：每人上一節匯報課，寫一篇教學論文，進行一次新課程理念書面測試。進行了大量的磨課、聽課、評課活動，全校共聽課4000余節。在磨課的過程中，逐步實現三個轉變：由單純的磨課向引領教師實踐新課程理念轉變；由過去較多研究教法向注重引導學生學會學習轉變；由單純掌握知識技能向知能情三者合一的轉變。

　　全面發展，彰顯精品發展戰略：

　　在突出外語的前提下，蘇外十分重視學生綜合素質的發展。目前學校擁有課外興趣小組50多個，其中包括鋼琴、計算機、刺繡、舞蹈、美術、書法、聲樂、攝影、插花等。在近三年中，學生在各級各類競賽中共獲獎594人次。教師隊伍的發展也取得了出色的成績。獲得蘇州市和江蘇省及以上榮譽稱號的教師有35位。僅03年下半年就有46人次在全國、省、市、區級以評優課為主的教學競賽中獲獎；有49篇論文在全國、省、市、區級評比中獲獎；有28篇論文在各級各

　　一、類教育刊物上發表。

　　學校先后被評為“江蘇省文明單位”、“江蘇省實驗小學”、“蘇州市小學常規管理示范學校”、“江蘇省教育現代化示范初中”等榮譽。

　　二、教學特色

　　1、研究性學習是蘇外的一大特色，蘇州古典園林研究、模擬申報世界文化遺產、模擬聯合國大會、太湖水監測等，不僅讓學生沉浸在探索和思考的樂趣中，而且讓學生切實得到研究的收獲，在研究過程中體會探索的快樂。

　　2、豐富多彩的校園活動，是學生喜歡蘇外的一個重要原因。每年，學校都定期舉行讀書節、外語節、科技體育節、藝術節活動，學生全員參與。學校設有專門的興趣小組活動室，聘請民間藝人進校為孩子教授藤編、碑刻、剪紙、琵琶等傳統工藝。同時，還開設古箏、二胡、刺繡、書法、圍棋、陶藝等具有濃厚中國文化特色的課程，供自主選擇，讓學生在活動課時間享受文化熏陶的充實和愉快。除此以外，校運會、義賣活動等都由學生自主策劃，學生們自編、自導、自演的各種文藝表演等，創意無限，水平很高。

　　3、蘇外先后與美國、英國、加拿大、新加坡等國十多所院校建立了友好交流關系，定期進行廣泛的出國升學、學生互訪、教師互派、資源共享等交流活動。學校大量引進國外原版教材，全方位開展雙語教學。每年學校小學生赴英國修學班三個月、初中學生赴澳大利亞修學班兩個月等境外學習活動，讓學生在純正的英語環境中體驗西方文化。寒暑假舉辦的短期境外夏令營活動，給學生提供了豐富多彩的假期活動機會。

　　三、學校位置

　　學校地址：蘇州新區竹園路201號

　　入學注意事項

　　一、入學前準備

　　材料準備

　　戶口本或護照復印件：學生及家長的戶口本或護照等身份證明文件。

　　體檢報告：學生需完成入學體檢，并提交體檢報告。幼兒園學生需提交入園體檢卡，其他學段學生需提交入學體檢報告。

　　預防接種情況評價表：幼兒園及小學新生需提交預防接種情況評價表。

　　照片：按照學校要求準備一定數量的紙質照片（如藍底或白底）及電子照片。

　　其他材料：如錄取通知書、學雜費繳費憑證復印件等。

　　物品準備

　　學習用品：書包、文具（如鉛筆、橡皮、直尺等）、工具書、名著類課外讀物等。