桂花雨讀后感范文

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的桂花雨讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

桂花雨讀后感范文1

　　這是一篇回憶童年生活的文章，描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間布滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比思念。

　　課文先寫(xiě)小時(shí)候?qū)�桂花的寵�?ài)，寫(xiě)為什么要搖桂花，接著主要描寫(xiě)了“我”幫大人搖桂花、收桂花的歡樂(lè)情景，最終寫(xiě)“我”對(duì)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”的思念。以童年時(shí)代的眼光對(duì)待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中表達(dá)在搖桂花這一場(chǎng)景之中。文章語(yǔ)言清爽，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂(lè)中體會(huì)到對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的`思念是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。

　　選編本課的意圖，一方面是為了連續(xù)培育學(xué)生分清文章主次的力量，理解課文內(nèi)容，另一方面是激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的童年生活、對(duì)自己家鄉(xiāng)的喜愛(ài)，培育喜愛(ài)生活的情趣。

桂花雨讀后感范文2

　　我覺(jué)得《桂花雨》這篇課文寫(xiě)的很好，把想搖桂花的心急寫(xiě)得恨不得立刻就搖，還把母親的那種擔(dān)憂寫(xiě)得似乎很怕臺(tái)風(fēng)現(xiàn)在就來(lái)把桂花給吹走。

　　把桂花的香味寫(xiě)的我似乎都聞到了，“好香啊！”雖然把桂花的缺點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)，但絲毫沒(méi)有讓對(duì)桂花的寵愛(ài)削減。另外還說(shuō)了桂花的優(yōu)點(diǎn)，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點(diǎn)，讓對(duì)桂花的寵愛(ài)只增無(wú)減。

　　寫(xiě)搖桂花的樂(lè)趣時(shí)，感覺(jué)好好玩，我都想去搖一搖桂花了。還說(shuō)桂花可以泡茶和做糕點(diǎn)，想到這里，我的口水就溢出來(lái)了。

　　去杭州讀書(shū)時(shí)，那滿山遍野的.桂花樹(shù)，結(jié)成花時(shí)，說(shuō)十里飄香，讓我特想去那漂亮的地方玩耍幾天。

　　讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂(lè)趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來(lái)。

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