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陸游《冬夜讀書示子聿》讀后感通用
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的陸游《冬夜讀書示子聿》讀后感通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陸游《冬夜讀書示子聿》讀后感通用1
今天，我們學(xué)習(xí)了《冬夜讀書示子聿》這首詩(shī)，雖然簡(jiǎn)短，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做學(xué)問一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。
記得這樣一個(gè)歷史故事叫《紙上談兵》，講的是趙國(guó)的趙括對(duì)兵法知識(shí)非常熟悉，連自己的父親都難不倒他。于是，趙國(guó)便派趙括帶領(lǐng)官兵去與秦國(guó)打仗。來到戰(zhàn)場(chǎng)，趙括不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，最后，趙國(guó)被秦國(guó)團(tuán)團(tuán)包圍，趙括被射死，趙國(guó)也全軍覆沒了。
趙括就是一個(gè)典型的.事例，只知道讀書本知識(shí)，而沒有通過親自實(shí)踐后將知識(shí)化為己有，轉(zhuǎn)為所用。
“不要僅僅滿足于書本知識(shí)，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)書本知識(shí)，使其得到升華”。這種見解，不僅在古代，即使在科技日新月異的現(xiàn)代，仍然具有較強(qiáng)的啟迪和借鑒意義。
陸游《冬夜讀書示子聿》讀后感通用2
《冬夜讀書示子聿》是南宋詩(shī)人陸游的作品，這雖然是他在教育兒子，我覺得更是在教育我們。
他告訴子聿古人做學(xué)問都是不遺余力的，我們只有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來才能取得一翻成就。我們又何嘗不是這樣呢？我們現(xiàn)在擁有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可我們卻不珍惜，不愿意，比起鑿壁借光的筐衡，我們真是身在福中不只福。如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)的話，長(zhǎng)大以后又能有什么作為呢？
一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。這也是陸游告訴子聿的`。古人趙括的紙上談兵就是一個(gè)很好的例子，告訴我們只有書本知識(shí)是不夠的，書本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還需要我們自己去探索。只有親身實(shí)踐過，才能把書本上的知識(shí)變成自己的本領(lǐng)。沈括的探索精神就給了我們一個(gè)很好的示范。要徹底知道，了解一件事，必須親自實(shí)踐才行。
讀完這首詩(shī)后，我受益匪淺，收獲其多。
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