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松鼠讀后感（通用30篇）
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的松鼠讀后感，希望對大家有所幫助。
松鼠讀后感 1
任性自私的女孩思維參加學(xué)校郊游，因?yàn)闆]有朋友獨(dú)自在樹林里散步卻迷路碰灑了女巫的藥水，無禮的她被女巫施了魔咒：每天會(huì)在人和松鼠間變換。思維在小女巫的提醒下和一只叫比比的.貓一起到樹林深處尋找白烏鴉。思維慢慢學(xué)會(huì)做為松鼠怎么生活。歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于見到了白烏鴉，烏鴉卻告訴她，要解除咒語就要以松鼠的身份去做好事幫助別人，每做一件事會(huì)得到一枚希望幣，當(dāng)小豬罐存滿希望幣后就可以恢復(fù)人形了。回到家里的思維，不得不繼續(xù)這樣又人又動(dòng)物的生活，但她憑借松鼠的身份成了家喻戶曉的超級動(dòng)物明星，又以人的智慧打敗了兇悍的綁匪，成功解救人質(zhì)。內(nèi)心的不斷成長使她領(lǐng)悟到即使力量弱小也可以創(chuàng)造奇跡，并且真誠主動(dòng)為大家服務(wù)，最終恢復(fù)了人形，成了一名受人歡迎的同學(xué)。
感想：思維以前不主動(dòng)交朋友，而且很自私，所以沒有朋友。要想自己有很多朋友，要用真心去尋找，只有真心對待朋友，朋友才會(huì)真心對待自己。我們還要多做好事，這樣不僅別人會(huì)快樂，自己也會(huì)快樂。
松鼠讀后感 2
這是一只調(diào)皮而又聰明的小松鼠，它跑進(jìn)了作者的家中。小松鼠千方百計(jì)地“藏”方糖、曬蘑菇，還躲進(jìn)煙囪里，搞得家里灰蒙蒙的……它就是《跑進(jìn)家來的松鼠》中的“主人公”。一家人對這“不速之客”是多么友善啊！得知松鼠“偷”了方糖，爸爸說“原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子。”他們已經(jīng)將松鼠當(dāng)成自己的孩子啦！讀了這篇課文，我頗有感觸。
報(bào)紙上、電視里不斷有報(bào)道，許多有愛心的.人收養(yǎng)棄貓、棄狗等，其實(shí)他們的生活并不富裕，有的還是省吃儉用養(yǎng)這些貓狗的。這樣的行為讓我們不禁充滿敬佩之情！可是，卻也有一些人不但不善待動(dòng)物，反而販賣、折磨甚至是獵殺動(dòng)物。某地一家飯店竟然在網(wǎng)上公開銷售野豬肉，記者隨后在他們的菜單里看到五步蛇……好多都是國家級保護(hù)動(dòng)物。這些人只將動(dòng)物當(dāng)作一種食物，令人憎惡！
其實(shí)，動(dòng)物與人類一樣，也是地球上的生物，有靈性、有感情，人類應(yīng)該與之和諧相處。
我呼吁：人類要善待動(dòng)物，與動(dòng)物親如一家！
松鼠讀后感 3
我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。
作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手；把一個(gè)人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的頭上，把它的.小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面；它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了。
養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點(diǎn)吃的，晚上回來。過得逍遙自在。可是有一天，它被人捉住了，又失去了自由。
看這個(gè)文章時(shí)我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動(dòng)。動(dòng)物可以帶給我們快樂，動(dòng)物也有生命，我們要保護(hù)動(dòng)物，給它們自由。
松鼠讀后感 4
讀了《跑進(jìn)家來的松鼠》，我從作者一家與松鼠的故事中，得出了一個(gè)道理：人和動(dòng)物是可以和諧相處的。這篇文章寫了作者一家人住在森林的旁邊，一只松鼠跑進(jìn)了他們家，很快跟它們相熟了。松鼠在家里做了很多“壞事”，弄得家里亂七八糟。而作者一家認(rèn)為，這些事是出自松鼠的天性，他們對松鼠心生喜愛，與松鼠和諧相處。
讀了這篇文章，我對人和動(dòng)物的和諧生活感到向往。(.)其實(shí)大自然中的.動(dòng)物，是人類生而就有的親密朋友。最近阿姨送我的兩只珍珠鳥，讓我也體會(huì)了這個(gè)道理。
這兩只小鳥有棕色的毛，一雙黑色的大眼睛顯得很機(jī)警，一有陌生人靠近它們就在籠子里上下?lián)潋v。我從網(wǎng)上查找了珍珠鳥習(xí)性的資料，了解它要在周圍環(huán)境10度以上的地方生活。于是，每當(dāng)外面刮風(fēng)下雨時(shí)，我就把鳥籠從陽臺上拿到屋里來，生怕它們著涼了。我每天都給它們喂食，還幫它們吹掉食槽理的一層空稗殼，因?yàn)槁牥⒁陶f當(dāng)珍珠鳥看到空稗殼時(shí)，它們就不懂得吃稗殼下面的稗谷。我還每天給它們換水。漸漸地我和它們熟悉了，我每次給它們喂食，它們都會(huì)歡快地向我鳴叫，好像在感謝我，令我得到很多樂趣。
我覺得我和珍珠鳥就像作者和松鼠一樣，和諧地生活著。
松鼠讀后感 5
在這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方......作者生動(dòng)地介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性，這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。
作者從松鼠的外形開始寫。作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的.尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。
作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實(shí)，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的"小家伙呀!
看了這些，你們是不是也很喜歡這些小松鼠呀？
松鼠讀后感 6
松鼠是一種非常靈活的動(dòng)物，身體是小小的。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于松鼠的。這篇課文的`題目是《跑進(jìn)家來的松鼠》。
我一看到這個(gè)題目，便在想：松鼠怎么會(huì)跑進(jìn)家中來呢?當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我才明白了這一只松鼠是怎么跑進(jìn)家中來的。因?yàn)樵谧髡叩募液竺媸巧郑种杏性S多松鼠，所以這一只松鼠跑進(jìn)了作者的家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。
這一篇課文，作者把松鼠寫得十分靈巧，我也非常佩服那一只松鼠，無論怎么上躥下跳，都不會(huì)把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對會(huì)把很多東西給弄掉。這只有松鼠才具備的特點(diǎn)。因?yàn)檫@一只松鼠是從森林里來的，有一些性格是無論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見什么東西便會(huì)拿來貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛吃甜食，尤其是喜愛吃糖，當(dāng)松鼠把糖全部吃光時(shí)，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個(gè)星期沒糖吃。當(dāng)孩子們沒糖吃時(shí)，松鼠便也沒有糖吃。
這一課，讓我明白人類與松鼠也有深厚的友情!
松鼠讀后感 7
假期里我讀了《活潑的松鼠旗尾巴》一書，覺得很有意思。
這個(gè)故事主要講的是松鼠旗尾巴在農(nóng)夫家和森林里度過的美好生活，描述了它的一生，從年幼到長大成人。
這個(gè)故事讓我知道了旗尾巴是一只活潑又可愛的松鼠，他有非常要好的朋友，他們非常勇敢，也非常厲害。我真想像他們學(xué)一學(xué)。他的.外貌非常特別，眼睛水汪汪的，耳朵小而長，尾巴是蓬松的，前肢用來抓東西，后肢用來跳躍，使自己不被人抓到。他的身體是灰色的，他最愛的食物是杏仁。
松鼠是我非常喜歡的動(dòng)物，所以我也特別喜愛看這本書。我的妹妹也深受影響，她也和我一樣喜歡松鼠。書里的旗尾巴雖然在一開始失去了媽媽，在農(nóng)夫家又遇到了火災(zāi)，但是他依然活潑、堅(jiān)強(qiáng)，在森林里過上了快樂的日子。我希望旗尾巴和因松鼠一直能幸福，能快樂。無論它曾經(jīng)去過哪里，和誰在一起，經(jīng)歷過什么楊的事情，森林永遠(yuǎn)都是他的家。
松鼠讀后感 8
昨天的上午，爺爺給我買了一本書叫《松鼠蒂米的故事》這本書有許多好看的小故事，比如沸洛普茜寶寶的故事和生姜與腌菜的'故事等等……
沸洛普茜寶寶的故事主要講了小兔子吃太多萵苣菜有催眠效果，杰明兔長大以后和他的表妹沸洛普茜結(jié)了婚，它們生了許多孩子，因?yàn)槭澄锟偸遣粔颍麄兘?jīng)常去彼得兔家借卷心菜吃，有時(shí)候它們也沒有多余的卷心菜，碰到這種情況它們就去屬于麥格雷戈先生的一條小溝旁垃圾堆里撿東西吃，那里可是什么都有。
生姜和腌菜的故事主要講了一只黃色的公貓-生姜，和一只灰色的老鼠-腌菜，合伙開店鋪的種種趣事，而店名就叫生姜和腌菜。
看了這本書讓我想到了辦法總比困難多，遇到事情要多動(dòng)腦筋，比如有一次做數(shù)學(xué)題因?yàn)闆]有動(dòng)腦筋結(jié)果做錯(cuò)了，還使我想到了看到小海和老人要幫助他們，而看到比我強(qiáng)大的人要多學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，看到比如我弱小的人我們要多幫助他。
松鼠讀后感 9
本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。
因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法。
作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。又如：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。作者還告訴我們，松鼠不躲藏在地下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的'，留到冬天吃。它們真是聰明、勤快的小家伙呀！讀到這里我腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)非常漂亮的松鼠形象，我真的好想見一見松鼠，和松鼠一起照一張像。
這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。看了這些，你們是不是也很喜歡小松鼠呀？
松鼠讀后感 10
清晨，我一睜開眼睛，就跑到書房拿起一本叫《成長故事》津津有味地讀了起來，其中最吸引我的還是《賣力救火的小松鼠》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是：在一片茂密的深林里住著一群可愛的.動(dòng)物，他們一直都沒有發(fā)生過事故，但是突然有一天，空中落下一道刺眼的閃電，擊中了深林中的一棵樹，樹立即燃起了熊熊大火。這場大火燒得不可收拾，驚慌的小動(dòng)物向深林外奔跑，只有小松鼠和其他的動(dòng)物不同，它奮不顧身地向著大火沖去。小松鼠看見一個(gè)將被烤干的水塘，就毫不猶豫地跳進(jìn)水塘，把自己沾濕，然后又沖進(jìn)火場，拼命抖灑自己身上的水珠，奮力地?fù)渚戎蠡稹＿@件事讓天神看見了，他深深地被小松鼠的舍己為人的精神所感動(dòng)，決定幫助小松鼠，就降了一場雨熄滅了大火，深林總算被保住了。
讀完這個(gè)故事后，我被小松鼠舍己為人的精神深深感動(dòng)了。在生活中，我們可不能像別的小動(dòng)物那樣一味地逃避現(xiàn)實(shí)，逃避自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那樣我們的人生也將暗淡沒有價(jià)值。相反，如果我們像小松鼠那樣，能夠積極冷靜地去面對困難，解決問題，這樣我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造輝煌而有意義的人生。
松鼠讀后感 11
今天，我們學(xué)習(xí)了《跑進(jìn)家來的松鼠》這篇課文。
這篇課文主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進(jìn)了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發(fā)生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。 同老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)完這篇課文后，我有很大的'感受。 在現(xiàn)在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關(guān)著，最后導(dǎo)致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動(dòng)物，如果有小動(dòng)物在自己家里，便會(huì)很兇惡地把它趕出去。 就拿本課中的小松鼠來說吧! 小松鼠是一種很機(jī)靈，可愛的小動(dòng)物，多數(shù)人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 如果，有一天，它不經(jīng)意間闖進(jìn)你的房間，那就是很稀奇了。可是你會(huì)怎么做呢?我想多數(shù)人都會(huì)回答：“我先把它捉住，關(guān)在籠子里，再給它喂點(diǎn)兒吃的，最后和它一起玩耍。”可能你會(huì)認(rèn)為，這就是喜歡它的表現(xiàn)，但你錯(cuò)了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛它的表現(xiàn)。文中說：“松鼠礽保留著老習(xí)慣。”它的老習(xí)慣是搭窩和儲備冬糧。松鼠若是被關(guān)在籠子里，它的老習(xí)慣就會(huì)慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留著老習(xí)慣。可以看出我們懂得怎樣去愛松鼠，去保護(hù)小動(dòng)物。 我們一定要學(xué)習(xí)。
松鼠讀后感 12
我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。
我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說：“把白云用來做枕頭吧!”老二卻說：“做棉衣!”老三說：“用來做棉花糖吧，我們可以分了吃。”它們齊聲說：“好啊!好啊!”沒想到鼠兄弟們還是超級棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再噴一點(diǎn)水果香料，再到太陽光下去曬，又香又好吃的.‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來了，一會(huì)兒就分完了。可三個(gè)鼠兄弟還沒嘗味呢!它們還請大家第二天來吃。可是，第二天，大家卻沒有看到它們，這是怎么回事呢?原來為了撿白云，感冒了。有這樣的好朋友，大家很感動(dòng)。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”
真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂的好品質(zhì)。
松鼠讀后感 13
小松鼠，樹上跳，不用擔(dān)心會(huì)摔跤。
尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄。
作為本人對張倫老師的作品看得比較多，他的作品多半有清新、務(wù)實(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格，以小見趣，載于這一期的（2020年21期）《兒童詩歌》網(wǎng)刊“優(yōu)秀兒歌選”欄目上的《小松鼠》兒歌，便是張倫老師的一貫創(chuàng)作格調(diào)，本人還是蠻喜歡的。
關(guān)于“小松鼠”主題入詩的還是比較多，張倫老師抓住“小松鼠”的尾巴特征進(jìn)行構(gòu)思，集中寫它的超奇平衡度，寫得很活，宛如畫家手中的.畫筆，寥寥幾筆，就把一只“小松鼠”活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，這需要多大的語言功力啊。
這首《小松鼠》在用詞與押韻上都非常成功，全篇用詞樸素，都是孩子話，整篇兒歌像說話一樣隨口，卻能表達(dá)到位，富有靈氣。它的押韻富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，就像“小松鼠”在跳躍一樣：跳、跤、飄。自然有味，把“小松鼠”的動(dòng)感寫了出來。
這首兒歌始終圍繞“平衡度”來展開描述，第一二句交代“小松鼠”平衡度極好：“小松鼠，樹上跳，不用擔(dān)心會(huì)摔跤。”第三四句則是寫了它如何讓身體保持著平衡度：“尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄”，多么富有詩意與想象的句子。
張倫老師對兒歌創(chuàng)作一直是佳篇疊見，筆者期待張倫老師有更多的創(chuàng)作收獲，讓他更多的優(yōu)秀兒歌出現(xiàn)在《兒童詩歌》網(wǎng)刊上。
松鼠讀后感 14
我很喜歡讀有關(guān)動(dòng)物的文章，因?yàn)椋乙彩且粋�(gè)喜愛動(dòng)物的小朋友。《那只松鼠》這篇文章一看就是我喜歡的類型。因此，我細(xì)細(xì)的品讀了它。文章寫的'是：我的女兒非常想養(yǎng)一只松鼠，但是，松鼠很不好買。一次，我出差時(shí)在山林邊停車休息。看到樹上一個(gè)灰色毛茸茸的東西在動(dòng)，我想走過去看個(gè)究竟，那個(gè)小東西便跑了。等我看仔細(xì)了，發(fā)現(xiàn)原來是一只松鼠，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一棵樹上都有松鼠在動(dòng)。我馬上有了捉一只帶回去送給女兒的想法。一次又一次，機(jī)靈的小松鼠像是與我逗著玩，沒一次能捉住它，最后，動(dòng)用了網(wǎng)袋終于捉住了一只。我開心的伸出手想去摸摸它，但是，看到它那可憐的目光，像是乞求，像是蔑視人類。我也不知道出于什么原因就放了它。我本來想把捉住松鼠的事情瞞住女兒，但是后來說漏了嘴，把我捉松鼠的故事講給女兒聽，她聽了即沒有哭鬧也沒再央求我去買一只。她只是問我：“它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”
讀完這篇文章，我覺得文中的父女都是有愛心的人。有的人捉住了松鼠就會(huì)把它帶回家，根本不會(huì)去注意松鼠的目光，更不會(huì)放了它。如果把它捉回去，它就會(huì)住在高樓大廈里，再也沒有機(jī)會(huì)和山林間的同伴在樹上自由的玩耍了，那就太可憐了。我們大家一定要愛護(hù)小動(dòng)物哦！
松鼠讀后感 15
《跑進(jìn)家來的松鼠》，看到這個(gè)題目，我十分好奇：松鼠生活在大森林里，它跑到家里來干什么？我迫不及待地讀起了俄羅斯作家斯克列比茨基寫的這篇文章。
原來這篇文章主要講述了一只松鼠跑進(jìn)了我們家來，很快就和我們相熟了。在我家里它總會(huì)跳到我們肩膀要糖吃，而且還會(huì)把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；我們采來的鮮蘑菇，松鼠為了把它晾干竟然忙了一個(gè)早晨；天冷了，松鼠還把手套和圍巾叼到煙囪里給自己墊窩。
看到松鼠做的一件又一件趣事，我感覺這只松鼠真可愛。“眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇，不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子后面、油畫上面，到處都是蘑菇。原來松鼠起了個(gè)大早，忙活了一個(gè)早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留著給自己過冬。”哈哈，多么聰明、能干、機(jī)靈的小松鼠啊！它是大森林的主人，雖然跑到了我們的家里，但它還保留著它的老習(xí)慣，這也許就是它的本能吧！
此時(shí)，我的眼前跳躍出一只機(jī)靈的小松鼠，毛茸茸的'大尾巴像蓬松的降落傘，閃亮的眼睛充滿靈氣。我真想把它抱在懷里撫摸一番。松鼠、松鼠，你如果也能夠跑進(jìn)我的家里來，也能夠在我家滿屋子亂跑，我該多開心呀！我一定也像文中的爸爸一樣，發(fā)現(xiàn)是你偷拿了方糖，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了孩子而“哈哈大笑”。因?yàn)槎熨A存糧食是你的天性，你“不甘落后”，太令人喜歡了。
可愛的松鼠，希望你能跑進(jìn)我家做客，我一定也會(huì)寬容你、善待你！
松鼠讀后感 16
今天，我讀了《那只松鼠》這篇文章，作者是劉保法。講了“我”撲松鼠時(shí)，我望著松鼠那種看人的眼神，我心軟了，我忘不了那只松鼠，我后來告訴了女兒，女兒也忘不了它的事。
那只松鼠用絕望——抗拒。乞求的.目光，讓作者深思小松鼠他可憐了，也許他正在——作者先是高興自己撲上了一只松鼠，女兒也很想要一只松鼠，然而自己就開心。后來作者因?yàn)榭吹搅怂墒蟮哪抗猓氲搅艘獝圩o(hù)動(dòng)物，愛撫生態(tài)平衡，愛護(hù)自然生靈的慈悲之心促使他這樣做。當(dāng)女兒知道后也和作者一樣關(guān)心小松鼠。說明了父女都很有愛心，令人感動(dòng)！
我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者和他的女兒，我們應(yīng)該愛護(hù)生態(tài)，愛護(hù)自然啊！想想，如果作者把松鼠抓回去，更多的人把松鼠抓去，那世界上那還有松鼠嗎？不止是松鼠，其實(shí)世界上所有的動(dòng)物，我們都要盡力去愛護(hù)，不要去殘殺它們，不要去——要知道啊！世界沒有了動(dòng)物，就沒有了人類。
動(dòng)物們也有愛，我們?nèi)祟愐膊灰粯訂幔柯?lián)系前１４課《僅次于人的動(dòng)物》不是嗎？狼媽媽為了保護(hù)自己的孩子，犧牲了自己寶貴的生命。想想啊？如果松鼠媽媽失去了小松鼠會(huì)怎么樣。《獵人的槍響了》一個(gè)個(gè)動(dòng)物倒在了獵人的面前，終于，動(dòng)物變成了人，他開始報(bào)復(fù)人們了，他把人們趕盡了殺絕。這會(huì)怪誰呢？難道不是人類自己造成的嗎？我們應(yīng)該深思啊？如果我們與動(dòng)物和睦相處，互相信任，該創(chuàng)造出多好的境界啊？
人們啊？你們快醒悟吧！
松鼠讀后感 17
假期里，我讀了宗介華寫的《袖口里的小松鼠》這本書，書中講述了宗介華童年時(shí)期與小動(dòng)物們發(fā)生的故事。在作者生活的農(nóng)村里，寒冷的冬天，冰河能變成溜冰場；冰塊也在巧匠的手中變成藝術(shù)品；過年的時(shí)候，到處彌漫著濃濃的幸福的味道……生活溫暖而精彩。
我喜歡這本《袖口里的小松鼠》因?yàn)樗Z言干凈利索，充滿童趣。里面的小動(dòng)物也是在作者的筆下變的活靈活現(xiàn)。你看，“小松鼠正在白樺樹上尋食吃，忽然被狡猾的狐貍發(fā)現(xiàn)了，它想趁小松鼠下樹來的時(shí)候把它吃掉。可是，小松鼠早就識破了狐貍的陰謀。它從這棵樹跳到那棵樹，跳哇，蹦啊……”讀到這里我覺得小松鼠可真聰明，它的`一舉一動(dòng)似乎都在我的眼前發(fā)生著，農(nóng)村的廣闊天地可真令人向往。
老師說過，作者們都是通過仔細(xì)的觀察才把文章描寫得這么生動(dòng)的，是啊，只有觀察才能為寫作提供素材，才能將文章寫具體，更好的提升寫作能力。我暗下決心，要做一個(gè)善于觀察的孩子。
“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”作者用他的筆刻畫了無拘無束的農(nóng)村生活，如此活潑機(jī)靈的小松鼠，讓我和無數(shù)讀者感受到了這份來自大自然的靈動(dòng)美。這本書就像一雙眼睛，帶著我去感受生活的美好。讀完這本書后，我更覺得要珍惜我們的童年時(shí)光，也要通過我的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的動(dòng)人之處，也能用我的筆記錄下來送給更多的人。
松鼠讀后感 18
今天，我們學(xué)習(xí)了《跑進(jìn)家來的松鼠》這篇課文。
這篇課文主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進(jìn)了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發(fā)生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。
同老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)完這篇課文后，我有很大的.感受。
在現(xiàn)在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關(guān)著，最后導(dǎo)致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動(dòng)物，如果有小動(dòng)物在自己家里，便會(huì)很兇惡地把它趕出去。
就拿本課中的小松鼠來說吧！
小松鼠是一種很機(jī)靈，可愛的小動(dòng)物，多數(shù)人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
如果，有一天，它不經(jīng)意間闖進(jìn)你的房間，那就是很稀奇了。可是你會(huì)怎么做呢？我想多數(shù)人都會(huì)回答：“我先把它捉住，關(guān)在籠子里，再給它喂點(diǎn)兒吃的，最后和它一起玩耍。”可能你會(huì)認(rèn)為，這就是喜歡它的表現(xiàn)，但你錯(cuò)了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛它的表現(xiàn)。文中說：“松鼠礽保留著老習(xí)慣。”它的老習(xí)慣是搭窩和儲備冬糧。松鼠若是被關(guān)在籠子里，它的老習(xí)慣就會(huì)慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留著老習(xí)慣。可以看出我們懂得怎樣去愛松鼠，去保護(hù)小動(dòng)物。
我們一定要學(xué)習(xí)文中“我們”那善良的本質(zhì)，去保護(hù)小動(dòng)物！
松鼠讀后感 19
我今天讀了《那只松鼠》的書。 作者是劉保法。當(dāng)我跳到松鼠身上的時(shí)候，我看到松鼠一樣的人的眼睛，我優(yōu)柔寡斷，我忘不了那只松鼠，我之后就告訴女兒，女兒也忘不了那件事。
那只松鼠用失落抵觸。懇求的目光，讓作者思考小松鼠。 他可能已經(jīng)為作者最先跳進(jìn)松鼠感到高興了。 女兒也想要松鼠，沒想到自己高興。之后作者由于看到了松鼠的眼光，他想起了要愛護(hù)動(dòng)物，撫摸生物的多樣性，愛護(hù)當(dāng)然蒼生的大慈大悲的心促進(jìn)他那樣做．當(dāng)女兒了解后也和作者一樣關(guān)注小松鼠．表明了父親和女兒都很有愛心，感人至深！
我覺得，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作者和他的女兒，大家應(yīng)當(dāng)愛護(hù)綠色生態(tài)，愛護(hù)當(dāng)然啊！想一想，假如作者把松鼠抓回來，大量的人把松鼠抓去，那全世界那也有松鼠嗎？不止是松鼠，實(shí)際上全世界全部的'動(dòng)物，我們都要竭盡全力去愛護(hù)，不必去殘害他們，不必去要了解啊！全球沒了動(dòng)物，就沒了人們．
動(dòng)物們也幸福，大家人們也不一樣嗎？聯(lián)絡(luò)前14課不是“僅次于人的動(dòng)物”嗎？狼母親為了更好地保護(hù)自己的小孩，放棄了自身珍貴的性命．想一想啊？假如松鼠母親失去小松鼠會(huì)怎么樣．《獵人的槍響了》一個(gè)個(gè)動(dòng)物倒在了獵人獸的眼前，總算，動(dòng)物變成了人，他剛開始對付大家了，他把大家趕盡了殺絕．這會(huì)怪誰呢？難道說并不是人們自身導(dǎo)致的嗎？大家應(yīng)當(dāng)思索啊？如果我們與動(dòng)物友好相處，相互之間信賴，該造就出多么好的人生境界啊？
大家啊？大家快覺悟吧！
松鼠讀后感 20
今天，我讀了《那只松鼠》這篇文章，作者是劉保法。講了“我“撲松鼠時(shí)，我望著松鼠那種看人的眼神，我心軟了，我忘不了那只松鼠，我后來告訴了女兒，女兒也忘不了它的事。
那只松鼠用絕望——抗拒。乞求的目光，讓作者深思小松鼠他可憐了，也許他正在——作者先是高興自己撲上了一只松鼠，女兒也很想要一只松鼠，然而自己就開心．后來作者因?yàn)榭吹搅怂墒蟮哪抗猓氲搅艘獝圩o(hù)動(dòng)物，愛撫生態(tài)平衡，愛護(hù)自然生靈的慈悲之心促使他這樣做．當(dāng)女兒知道后也和作者一樣關(guān)心小松鼠．說明了父女都很有愛心，令人感動(dòng)！
我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者和他的女兒，我們應(yīng)該愛護(hù)生態(tài)，愛護(hù)自然啊！想想，如果作者把松鼠抓回去，的人把松鼠抓去，那世界上那還有松鼠嗎？不止是松鼠，其實(shí)世界上所有的動(dòng)物，我們都要盡力去愛護(hù)，不要去殘殺它們，不要去——要知道啊！世界沒有了動(dòng)物，就沒有了人類．
動(dòng)物們也有愛，我們?nèi)祟愐膊灰粯訂幔柯?lián)系前１４課《僅次于人的'動(dòng)物》不是嗎？狼媽媽為了保護(hù)自己的孩子，犧牲了自己寶貴的生命．想想啊？如果松鼠媽媽失去了小松鼠會(huì)怎么樣．《獵人的槍響了》一個(gè)個(gè)動(dòng)物倒在了獵人的面前，終于，動(dòng)物變成了人，他開始報(bào)復(fù)人們了，他把人們趕盡了殺絕．這會(huì)怪誰呢？難道不是人類自己造成的嗎？我們應(yīng)該深思啊？如果我們與動(dòng)物和睦相處，互相信任，該創(chuàng)造出多好的境界啊？
人們啊？你們快醒悟吧！
松鼠讀后感 21
我推薦的書是宗介華爺爺所寫的《袖口里的小松鼠》。
這本書寫了許多有意思的篇章：《絕食的麻雀》《叼錢的'鳥》《我家的大老黑》……其中，我最喜歡的是《情系葦子塘》。
村南有一個(gè)大池塘，足足有操場一半大，冬天特別迷人!有一次，“我”和小伙伴玩捉迷藏時(shí),鄰居三愣爺悄悄問作者:“想吃魚嗎?”“我”雖然十分疑感，大冬天池塘都結(jié)冰了去哪捕魚,但因?yàn)楹闷嫘倪�是說想吃。于是，三愣爺就告訴作者把雞籠子找來，扔幾塊石頭在雞籠子邊緣，放在已挖好冰的水洞里，讓雞籠子沉到水底，等待一天一夜，第二天就可以在籠子里看到活蹦亂跳的魚了……
情系葦子塘中還有一個(gè)章節(jié)讓我十分感興趣:冰雕的路。三愣爺石匠出身，從結(jié)滿冰的葦子塘切割出了二十多塊冰磚,開始雕刻。可是冰與石頭不一樣，一是受時(shí)間限制，一定要快速雕刻完，不然天氣變暖，全都前功盡棄了。二是氣候，天十分寒冷，如忽然下場雨，雨水再次凍結(jié)在雕刻好的冰雕上，再經(jīng)過天氣一凍，就會(huì)再次變成冰。可三愣爺不同尋常，他叫人把火爐從家里抬出來，里面放上大大小小的鐵棍，那些鐵棍經(jīng)炭火的加熱，奇燙無比，冰遇熱會(huì)融化，一塊冰在幾十分鐘過去后，竟然變成了一只豬、鴨、羊等動(dòng)物，十分逼真!
這本書有好幾冊，喜歡的同學(xué)可以購買來觀看哦！
松鼠讀后感 22
當(dāng)買下《弗羅拉與松鼠俠》這本書，翻開第一頁時(shí)，我就被深深地吸引住了，便一口氣把它從頭到尾讀了一遍，故事內(nèi)容可真精彩呀！它講述了一個(gè)憤世嫉俗的小女孩和一只從最新型吸塵器強(qiáng)力吸力下死里逃生的松鼠尤利西斯之間的故事，尤利西斯是一只擁有超能力的 松鼠俠，它會(huì)飛，力大無窮，還會(huì)寫詩，弗羅拉給了它好吃的芝士意面和甜甜圈。
尤利西斯改變了弗羅拉的世界，讓這個(gè)世界充滿了愛，它是個(gè)真正的'超級英雄，它真摯地愛著弗羅拉，是愛，讓它成為了英雄，擁有了非凡的超能力。
愛，如火焰般閃耀。尤利西斯帶領(lǐng)弗羅拉，開始了一場冒險(xiǎn)，這次冒險(xiǎn)，不是為了拯救世界，而是要尋找一個(gè)愛的宇宙。
愛是一個(gè)宇宙，它靜靜地存在著，在我們的心中不斷擴(kuò)張，并最終讓我們擁有一切。它是黑暗世界里的耀眼光柱。只有愛，才能拯救這個(gè)世界，拯救這個(gè)世界里隨意散落的你和我。
當(dāng)我們摘下遮蔽真相的墨鏡，用被眼淚洗過的眼睛重新觀察，用赤誠寬廣的心靈深深相信時(shí)，神奇的事情便會(huì)發(fā)生——那個(gè)一直補(bǔ)我們忽視，卻一直守護(hù)著我們的愛的宇宙，終于顯現(xiàn)在我們的生命之中。
愛的宇宙彼此相連，在這個(gè)世界上，我們?nèi)绱斯陋?dú)，只有愛，才能讓我們成為同類。
讓我們從這里出發(fā)，一直去一個(gè)愛的宇宙吧！
松鼠讀后感 23
假期里，我讀了加拿大作家西頓寫的動(dòng)物小說全集里面有《春田狐貍的故事》、《馴鹿之歌》、《狼王洛波》……其中我最喜歡《松鼠銀尾巴》。這個(gè)故事講的是一只小松鼠的故事，由于它全身都是灰色的，就尾巴有一撮銀色的毛，所以大家就叫它銀尾巴。
銀尾巴有很多經(jīng)歷，小時(shí)候，有一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了它們，一折騰，只有銀尾巴活下來了，它被小男孩帶回家，交給一只母貓撫養(yǎng)。母貓有兩個(gè)孩子，過了沒多久，小貓被主人送人了，銀尾巴就成了母貓唯一的.孩子。一次可怕的火災(zāi)，農(nóng)家人全部被燒死了，母貓受了重傷，掙扎了半天也死去了。只有幸運(yùn)的銀尾巴活了下來。
不得已，回歸森林的銀尾巴沒人教它生存技能，本能告訴銀尾巴什么能吃、什么不能吃。它發(fā)現(xiàn)森林的食物更美味，它喜歡上了森林。
不久，銀尾巴結(jié)婚了，并有了三個(gè)小寶寶。老大是公的，長得很強(qiáng)壯，就叫它壯壯，老二也是公的，它的脾氣很不好，也不聽話，所以就叫它臭臭，老三是一只母松鼠，因?yàn)樗X總是蜷起來，所以就叫它球球。
有一次，球球在外面玩兒，口渴了去小溪旁邊喝水，母松鼠看到樹樁上蜷著一條蛇，急忙趕過去，銀尾巴聽到母松鼠的求救也趕過去，終于逃離危險(xiǎn)。臭臭因?yàn)檎{(diào)皮被獵人打死了，這時(shí)，壯壯也回來了，壯壯學(xué)會(huì)了生存能力，所以很少回來了。
看了這套書讓我明白了地球是我們共同的家，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然！
松鼠讀后感 24
如果有一天，我連是不是下雪都不關(guān)心了，那我一定是變成大人了。
冬天是什么樣子的呢？大概就像《松鼠先生和第一場雪》中，山羊先生說的那樣，“雪花從空中片片飄落，森林里一切都會(huì)變成白色。”
冬天是白色的，是天地遼闊的白，是萬籟俱寂的白，是最純潔爛漫的白，是冬眠的動(dòng)物從未見過的白，是只有下雪才能遇見的白。
雪花是屬于冬天的，屬于大地的，也是屬于童心的。
又是一年的“大雪”節(jié)氣，打從穿上厚衣服開始，對雪的憧憬就從未停止。為了迎接冬天的第一場雪，多少孩子無數(shù)次望著天空企盼，他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了在皎潔中撒歡，在歡樂中追逐，在冰天雪地里堆壘充滿奇思的“手工藝術(shù)”。
為了見到雪，每個(gè)人都需要等待。動(dòng)物也是。
因?yàn)闆]有雪花，松鼠先生就不會(huì)安靜下來。在所有的動(dòng)物都回自己的小窩去舒舒服服睡大覺的時(shí)候，松鼠先生還沒有睡，因?yàn)椋幸粋�(gè)夢想——不是什么改造世界的.偉人的夢想，只是一個(gè)最微不足道的小孩子的夢想——他想看看下雪是個(gè)什么樣子。可就為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)小小愿望，他也得付出很多。這是《松鼠先生和第一場雪》的故事。對于發(fā)生在森林里的這個(gè)故事，孩子們閱讀完后有什么啟發(fā)？他們從這個(gè)充滿想象力的故事中，是不是也看到了等待第一場雪的自己？
喜歡下雪，是每個(gè)孩子的天性。
松鼠讀后感 25
讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。
松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。
我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊，如果你換一個(gè)立場想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會(huì)怎么想呢？
記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠(yuǎn)處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。
其實(shí)，大自然不光是這些小動(dòng)物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的.地方，從此不再需要清潔工了，因?yàn)榇蠹叶疾槐Ｗo(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎？那么，就請你從現(xiàn)在開始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護(hù)我們賴以生存的地方吧。
在我們這個(gè)美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動(dòng)物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧！
松鼠讀后感 26
如果有一天，我什至不在乎下不下雪。
那我一定是成年了。
冬天是什么樣的？大概就像《松鼠先生和第一場雪》中山羊先生說的那樣，“雪花一片一片地從天而降，森林里的一切都會(huì)變白”。
冬天是白的，大千世界的白，寂靜的白，最純粹的白，冬眠的動(dòng)物從來沒有見過的白，下雪的'時(shí)候才能遇見的白。
雪花屬于冬天，屬于大地，屬于童心。
又是一年“大雪”節(jié)氣。從我穿上厚衣服開始，我對雪的渴望就沒有停止過。為了迎接冬天的第一場雪，多少孩子望著天空無數(shù)次的期盼著。他們準(zhǔn)備在明凈中嬉戲，在歡樂中追逐，在冰天雪地中堆砌奇思妙想的“手工藝品”。
為了看到雪，每個(gè)人都需要等待。
動(dòng)物也是。
因?yàn)闆]有雪花，松鼠先生就不會(huì)安靜。
當(dāng)所有的動(dòng)物都回到自己的窩里舒服地睡著的時(shí)候，松鼠先生卻沒有睡，因?yàn)樗隽艘粋�(gè)夢——不是改變世界的偉人的夢，只是一個(gè)最微不足道的孩子的夢——他想看看什么看起來像下雪的時(shí)候。
但只是為了實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)小小的愿望，他卻要付出很多。
這就是《松鼠先生和第一場雪》的故事。對于發(fā)生在森林里的故事，孩子們讀完后得到了哪些啟發(fā)？他們是否也從這個(gè)充滿想象力的故事中看到了自己在等待第一場雪？
喜歡雪是每個(gè)孩子的天性
松鼠讀后感 27
《活潑的松鼠旗尾巴》是老師送給我的，我非常喜歡這本書，已經(jīng)讀了很多遍。這本書的主人公是一只松鼠，叫旗尾巴，它失去了媽媽，被農(nóng)村里的孩子抓走。有一天家里著火，旗尾巴趁機(jī)跑出來，回到了森林和銀松鼠過上了快樂的日子。
書中情節(jié)生動(dòng)有趣。讓我印象最深刻的是銀松鼠生完小松鼠幾天后，小松鼠被黑蛇纏住了，銀松鼠去救它，結(jié)果自己也被纏住了。在這危難之際，旗尾巴馬上跑了過去，勇敢地跟蛇搏斗，終于把蛇趕跑了，是旗尾巴的勇敢救了它們。
勇敢，可以讓我們在災(zāi)難面前充滿力量，充滿自信。這讓我想到現(xiàn)在的疫情。醫(yī)生和護(hù)士們就像旗尾巴，在疫情面前挺身而出，這些醫(yī)生和護(hù)士們也是普通人，也怕被感染，也有自己的'家人，盡管有不少醫(yī)護(hù)人員被像“黑蛇”一樣的病毒纏住，再也回不來了，但他們舍小家為大家，離開了父母，離開了孩子，不顧自己的安危，幫助病人和病魔做斗爭。我在電視上，看見他們冒著生命危險(xiǎn)去救別人，聽見他們在報(bào)道中急促的喘氣聲，不禁心疼和感動(dòng)。有了他們的幫助和付出，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，一定會(huì)從困難中走出來，他們是最可愛的勇士！
“勇敢，征服一切，它甚至能給血肉之軀增添力量。”我們遇到困難也應(yīng)該勇敢的面對，去解決。
松鼠讀后感 28
大家一定都知道松鼠有條大大、蓬松的，令人羨慕的尾巴吧！我今天卻看了一只松鼠失去尾巴的悲慘故事。
這個(gè)故事講的是小松鼠納特金和它的兄弟姐妹經(jīng)常一起去貓頭鷹島采堅(jiān)果，島上住著貓頭鷹老布朗先生，納特金的兄弟姐妹都很尊重老布朗先生，每次去小島都會(huì)帶些禮物給它，還會(huì)非常有禮貌的`問：“老布朗先生，您能允許我們在您的島上采點(diǎn)堅(jiān)果嗎？”
只有納特金每次都表現(xiàn)的非常無禮，像一顆小紅櫻桃一樣跳上跳下，嘴里還說著一些老掉牙的謎語挑釁老布朗，老布朗先生根本不屑搭理納特金。納特金的行為卻越來越放肆，終于有一次，他不僅上串下跳的非常無禮，居然還一路跑跳的跳到了老布朗的頭頂上！接著響起了一陣撲騰聲和扭打聲，然后是一聲刺耳的尖叫聲。當(dāng)別的小松鼠小心翼翼地從大樹后偷偷看過去——只看見老布朗坐在門檻上，一動(dòng)不動(dòng)，閉著眼睛，好像什么事情也沒有發(fā)生過。不過，納特金已經(jīng)被抓進(jìn)了他的口袋！老布朗把納特金帶進(jìn)房子里，抓著尾巴把它提起來，準(zhǔn)備剝它的皮。但是，納特金卻拼命掙扎，結(jié)果尾巴被扯為兩截兒，然后它沖上樓梯，從閣樓窗戶逃了出來。老布朗也沒有追出去，因?yàn)榧{特金已經(jīng)為他的無禮付出了代價(jià)不是嗎？
故事到這里就結(jié)束了，大家一定為納特金感到可惜的同時(shí)，也感到可氣吧！所以我們一定要在生活中做到講文明，講禮貌哦！
松鼠讀后感 29
生活的容器是什么呢？原來就是我們的家。我們怎樣理解生活，那我們的生活就會(huì)怎么樣。 《松鼠波波的成長大發(fā)現(xiàn)第1輯之生活的容器》雖然講述了一個(gè)簡單的故事，但是卻包含著讓人尋味的哲理。
故事里有一句話說得非常好：家的好處是住出來的。我很喜歡這句話，故事里的啄木鳥先生、兔子先生和蝸牛先生都非常聰明，他們善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面。啄木鳥先生的.家只是一個(gè)很小的樹洞，可是他卻認(rèn)為他的房子是一個(gè)特別的世界，從樹洞中灑進(jìn)來的天光會(huì)指引著他一天書。兔子先生的家是一間又黑又小的地下室，可是兔子覺得他的房子好得不得了，這里的光線很適合看古畫，而且隨著四季的變化，房間還會(huì)變化功能。春天兔子一家把向日葵的根當(dāng)成秋千，夏天把漫出的地下泉水當(dāng)成浴室，而秋天，紅薯和蘿卜就會(huì)從天而降。蝸牛一家住在海上的一個(gè)玻璃瓶了，他們每天都可以看海景，還可以周游世界。
看過了大家的房子，聽了大家的見解，松鼠一家對自己的小小的家有了新的認(rèn)識。這個(gè)房子以前是燕子小姐的，墻壁和地板鋪了燕子的羽毛非常柔軟，墻壁不僅結(jié)實(shí)，還會(huì)開花——那是樹上的花影子。閣樓上可以看見小鎮(zhèn)最美的落日，樹上的花還經(jīng)常開到屋里來。松鼠一家終于感悟到了——家的好處是住出來的。
原來生活的意義在于我們對于生活的理解，不管住在什么樣的房子里，只要用心發(fā)現(xiàn)和感悟，都能找到它的好處，都會(huì)過上幸福的生活。
松鼠讀后感 30
清晨，我一睜開眼睛，就跑到書房拿起一本叫《成長故事》津津有味地讀了起來，其中最吸引我的還是《賣力救火的小松鼠》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是：在一片茂密的深林里住著一群可愛的動(dòng)物，他們一直都沒有發(fā)生過事故，但是突然有一天，空中落下一道刺眼的閃電，擊中了深林中的.一棵樹，樹立即燃起了熊熊大火。這場大火燒得不可收拾，驚慌的小動(dòng)物向深林外奔跑，只有小松鼠和其他的動(dòng)物不同，它奮不顧身地向著大火沖去。小松鼠看見一個(gè)將被烤干的水塘，就毫不猶豫地跳進(jìn)水塘，把自己沾濕，然后又沖進(jìn)火場，拼命抖灑自己身上的水珠，奮力地?fù)渚戎蠡稹＿@件事讓天神看見了，他深深地被小松鼠的舍己為人的精神所感動(dòng)，決定幫助小松鼠，就降了一場雨熄滅了大火，深林總算被保住了。
讀完這個(gè)故事后，我被小松鼠舍己為人的精神深深感動(dòng)了。在生活中，我們可不能像別的小動(dòng)物那樣一味地逃避現(xiàn)實(shí)，逃避自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那樣我們的人生也將暗淡沒有價(jià)值。相反，如果我們像小松鼠那樣，能夠積極冷靜地去面對困難，解決問題，這樣我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造輝煌而有意義的人生。
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