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《過(guò)一種幸福完整的教育生活》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《過(guò)一種幸福完整的教育生活》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
近來(lái)，我讀完了朱永新教授撰寫(xiě)的《過(guò)一種幸福完整的教育生活》一書(shū)，細(xì)細(xì)品來(lái)，感慨頗多。此書(shū)是朱教授獻(xiàn)給汶川地震中逝去的老師和孩子們的，在閱讀時(shí)我深切地感受到朱教授所做的一切，都緣自于他對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)和不懈追求。
朱永新教授說(shuō)：“教育生活應(yīng)該是幸福的、完整的。”每位教育者都要深刻反思：自己的教育是否給了學(xué)生幸福與快樂(lè)，是否有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為教師，我們不應(yīng)只拘泥于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步，給學(xué)生帶去關(guān)懷，送上溫暖，努力為學(xué)生排解憂(yōu)愁，增添信心，在愉悅自己的同時(shí)又快樂(lè)學(xué)生，豈不兩全其美？
一、對(duì)幸福的理解
幸福是什么？這是一個(gè)永恒的話(huà)題，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。馬卡連柯說(shuō)：“我確信我們的教育目的不僅僅在于培養(yǎng)能最有效地參加國(guó)家建設(shè)的那種具有創(chuàng)造性的公民，我們還要把受教育的人一定變成幸福的人。”蘇霍姆林斯基則認(rèn)為：“要使孩子成為有教養(yǎng)的人，第一要有歡樂(lè)幸福以及對(duì)世界的樂(lè)觀感受。”聯(lián)想到如今的教育，我們不得不深思，學(xué)校給學(xué)生帶來(lái)幸福的體驗(yàn)了嗎？給學(xué)生留下美好回憶了嗎？當(dāng)下的教育，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，如何讓孩子們的校園生活更豐富，更精彩，幸福感更強(qiáng)，是每個(gè)教育工作者必須思考的問(wèn)題。
二、為幸福而教育
朱永新教授說(shuō)：“教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行動(dòng)的方式。”我們的教育應(yīng)該面向生活，取材于生活，拓展于生活，讓學(xué)生在學(xué)校的教育中，感受生活的樂(lè)趣，感受生活的艱辛，感受生活的成功。
“教育生活在追求幸福的同時(shí)還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)完整”這是朱教授提出的又一精辟的觀點(diǎn)。教師要注重個(gè)性的發(fā)展，要充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，為他們架設(shè)施展才華的平臺(tái)，讓他們?nèi)巳硕寄芟硎艹砷L(zhǎng)的快樂(lè)，在追求知識(shí)，享受幸福的同時(shí)擁有良好的美德，成為一個(gè)完整的人。
三、對(duì)教育生活的再思考
首先，善于學(xué)習(xí)。
《過(guò)一種幸福完整的教育生活》一書(shū)中多次談到了猶太民族的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，論據(jù)充實(shí)，以理服人，充滿(mǎn)智慧。閱讀可以改變一個(gè)民族的未來(lái)，更能改變每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)。因此我們要給學(xué)生更多的時(shí)間去讀書(shū)，廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)悟、思考、實(shí)踐，在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在閱讀中懂得道理，學(xué)會(huì)做人。
作為教育工作者本身更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。學(xué)理論、學(xué)技能，向書(shū)本學(xué)，向同行學(xué)，在學(xué)習(xí)中提升自己，在學(xué)習(xí)中完善自己，活到老，學(xué)到老。
其次，學(xué)會(huì)思考。
當(dāng)今時(shí)代瞬息萬(wàn)變，學(xué)生在一天天成長(zhǎng)，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新，家長(zhǎng)的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，教育的環(huán)境也在逐步優(yōu)化。面對(duì)新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)思考，更新教育手段、方法，思考如何教育孩子，才能使他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”；思考怎樣的教育才能使學(xué)生善于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人；思考怎樣的教育方法才能使學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)、更有效率。
最后，改變生活
朱教授說(shuō)：“生活毀滅一個(gè)人是無(wú)聲無(wú)息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就一個(gè)人也是無(wú)聲無(wú)息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。”我想，生活在于每一天，在于良好的精神狀態(tài)和責(zé)任感，但生活更多的是在于習(xí)慣。唯有善于學(xué)習(xí)，才能促使自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷修正自己的生活態(tài)度，改變自己的生活，成為一名幸福并快樂(lè)著的教育工作者。
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