《結構性思維》讀后感1200字

　　當認真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《結構性思維》讀后感1200字，歡迎大家分享。

　　在平時閱讀呢，我個人比較傾向于讀歐美作者的作品，怎么說呢，歐美畢竟還是有很多先進的地方值得學習。但是，這次聽了老師的介紹，讀了一本國人自己寫的《結構性思維》，實在有種豁然開朗的感覺。（這個詞最近在我的文章中可能出現的比較多，因為的確是在職研究生讀完后，難得那么高強度的接受正規培訓）這本書的精妙具體在哪里，請各位看官容我慢慢道來。

　　古人云，師者，傳道授業解惑。這其實說明了老師的三個層級境界。書本，作為前人的經驗總結，其實也是我們很好的老師。因此，書也是可以分為三個境界的。傳道的書，最多，大部分書通過各種案例，告訴了你一個道理。你能很愉快的接受了解，但是悲劇的是，這種道理具體落實到實際問題，還是不知道。第二個層級授業的書，這類書可以稱作工具書了，因為通過這類書，已經可以在實際生活中進行工作指導了。最后的最牛，解惑，就是已經可以非常具體的指導，某一個實際工作應該如何開展并推進了。

　　嗯嗯，有人可能認為說道理的書最牛，因為可以在廣義上正確，但對于我來說，更喜歡看到一些在日常工作中能夠馬上立刻應用的書。比如這本《結構性思維》就屬于第三個層級。

　　結構性思維的妙處，就是當你碰到一個問題，毫無頭緒的時候，無從下手的時候，他能夠幫助你理出頭緒，找到下手的地方。書中針對不同的工作目標，比如寫作、演講、聽課、推銷、制定計劃、談判，甚至做PPT等等內容，給出了很多可行的邏輯結構，通過這些結構化的步驟，能夠快速完成上述工作。

　　就拿最常用的寫作來說，這次培訓師比賽中，有一個課程設計環節，我就用到了書中的一套SCQA工具來完成課程的導入。大家知道，要給一群陌生人上課，課程導入是比較困難的'。特別是比賽中，給你的課程方向，還是你不熟悉的東西。但是SCQA工具就能很快解決這個問題。具體來說就是把一個問題按照背景（S）、沖突（C）、疑問（Q）、回答（A），這四個模塊來寫。比如這次大賽的主題是電力十三五，我們就以風能發展作為課程題目來寫。如何能夠快速導入呢？

　　背景：隨著我國經濟的快速發展，環境問題日益突出，通過清潔能源替代傳統化石能源成為了共識。風能作為清潔能源的代表，在我國發展迅速。

　　沖突：但是，在前一階段的風能發展中，雖然裝機容量增速喜人，但隨著而來的消納問題成為了，限制其發展的瓶頸。

　　疑問：那么，在電力十三五中，我國政府對此有哪些針對性的規劃呢？

　　回答：請跟隨我進入今天的課程。

　　5句話完成導入。這種方法可以用在任何需要開場導入的地方。非常的實用。這樣的例子還有很多，我就一一講解了。全書講的就是結構性思維，所以書本身的編排邏輯性就非常強，用羋月傳作為案例引出結構化思維的話題，然后介紹其作用，各種應用，最后用實際案例作為結尾論證。

　　其中的語言非常接地氣，除了一節講左右半腦記憶的可以忽略，其他都非常使用，（不知道還有看官記得我分享的關于回答女友“你喜歡我哪一點”的標準格式的照片不，就是出自此書）屬于比較少見的，可以直接拿來放在工作中用的書。值得大家看一下。如果沒有時間通讀，可以讀一下前三章，必定有不小收貨。

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