《小金魚飛翔》讀后感

　　讀完一本經典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《小金魚飛翔》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這個寒假，我們讀了?小金魚飛翔?這本書。故事的主人公是四年級一班的姜珊同學。

　　姜珊是個胖女孩，她喜歡秋天。

　　每次吃了孫新悅的肉，姜珊就不坐公交車，跑步回家？

　　趙爺爺手里拎著個塑料袋，里面灌著水。姜珊問里面是什么，趙爺爺說:“呵呵，老朋友送的‘鳳尾龍睛’小馬叔叔在花鳥魚蟲市場做過，他問魚缸買了嗎？”趙爺爺說:“沒有。”趙奶奶拿出一口鍋。小馬叔叔說:“這個也不行，要透明的。”趙奶奶又拿出一個大玻璃杯。“里面是什么水？”小馬叔叔問。趙奶奶說:“自來水。”小馬叔叔急切的.說:“不用自來水，要用河水。”趙爺爺說:“早知道那么麻煩就不要金魚了。”

　　姜珊回到家。媽媽說:“今天吃魚。”姜珊說:“我不要吃。”媽媽說:“要加強營養(yǎng)。”姜珊一下把媽媽給抱起來了，她說:“我這樣的人要加強營養(yǎng)嗎。”媽媽問:“是要給動物做解剖嗎？”姜珊隨口說:“……嗯。”

　　帶到學校，將書包繞過頭時，書包里有水往下淌。姜珊說:“不好了。”書包里的書掏出來了，還是發(fā)出奇怪的聲音。兩條昂刺魚在桌上跳舞。李強接了一桶水，姜珊抓住昂刺魚頭頂上的刺，這樣就跑不掉了。

　　李強拎水時見到四(2)班班長洪鐵平，洪鐵平幫忙拎手，還說:“加點水，就是加點氧氣？”

　　同學們又把兩條昂刺魚放到學校的水池里去了，大家吃完飯到水池里一看，昂刺魚的刺上都綁了彩帶，“誰搞的？太有才了！”姜珊喊到，最后彩帶纏在一起了，大家把彩帶剪開，最后大家把昂刺魚放生在遲速家附近。

　　姜珊問媽媽:“可以養(yǎng)金魚嗎？”媽媽說:“不就是金魚嗎，可以的，不過要你的成績進班級前15名。”姜珊說:“好吧。”她讓自己每天背一首唐詩。

　　姜珊放學回家，媽媽給她買了一個大金魚缸，姜珊很喜歡。

　　鐘海濤來到教室，告訴歐陽峰:“我?guī)Я藘芍惑π贰！睔W陽峰聽到“波波波”的聲音，像在冒泡泡！

　　下一節(jié)是體育課，昂刺魚刺上的彩帶，原來是何老師綁的。回到教室里，發(fā)現(xiàn)螃蟹和書包都不見了，最后楊晨發(fā)現(xiàn)是螃蟹把書包給帶走了。又把它們放生了。

　　蕭澄宇叔叔是水世界的董事局主席，姜珊想讓叔叔送她金魚，蕭澄宇叔叔說:“先養(yǎng)著不好的，以后再養(yǎng)好的。”姜珊又從小馬叔叔找到一條小鯽魚，魚缸很美。

　　晚上，姜珊喂了好多魚蟲，第二天早上魚全死了。她很傷心，姜珊把它們埋在梧桐樹下。

　　最后四(1)班和四(2)班聯(lián)手養(yǎng)了一只小烏龜。

　　讀了這個故事，我知道了養(yǎng)‘鳳尾龍睛’要用透明的魚缸，要用河水，不能用鍋和盆，也不能用自來水養(yǎng)。吃昂刺魚可以補營養(yǎng)。加一點兒水，就是加一點兒氧氣。螃蟹會“波波波”的冒出小泡泡。魚蟲也不能喂太多，不然的話魚會撐死的，魚死了，要埋起來，不然會發(fā)臭的。

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