讀《坐在樹上看彩虹》有感1000字-小學(xué)五年級(jí)讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《坐在樹上看彩虹》有感1000字-小學(xué)五年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我利用這個(gè)另人難忘的寒假，看了一本散發(fā)著陣陣馨香的書，那就是中國(guó)兒童文學(xué)《坐在樹上看彩虹》，這是一本童話書，它有著其它書沒有的魅力，光讀它的名字，就似乎來(lái)到了另一個(gè)意境，使人有種迫不及待的心情，想去探個(gè)究竟，是的，就是它，就是這本書帶給了我無(wú)限樂趣！
一本好書，就是一輪太陽(yáng)，當(dāng)我翻開第一頁(yè)的時(shí)候，就似乎感覺到一股溫暖的陽(yáng)光，輕輕地?fù)崦遥劦搅怂l(fā)出來(lái)的、童話般的氣息，深深地感受到了那種沁人心脾的親和力和無(wú)法缺少的人情味。每一本書，都有著自己獨(dú)特的魅力，而這本書所帶給我們的正是這份無(wú)法抗拒而又讓人回味無(wú)窮的魅力啊！我認(rèn)為，書就好比一杯淡淡的綠茶，越喝越有滋味。
在這個(gè)美好的境界里，我邁著輕盈的步伐，走進(jìn)了這個(gè)童話中，我雖然沒有讀完整本書，但早已體會(huì)到那種經(jīng)典閱讀潤(rùn)澤心靈的感覺。這本書蘊(yùn)含著奇妙的想象、曲折的情節(jié)，從中令我最感興趣的還是第一篇《藍(lán)舌頭》，當(dāng)翻到目錄的時(shí)候，就第一眼看中了它，當(dāng)時(shí)我疑惑不解地想著：人的舌頭不是紅色的嗎，怎么會(huì)是藍(lán)色的`呢。我的好奇心幫我翻開了這個(gè)故事的第一頁(yè)，我津津有味地讀著，越讀越覺得有意思。故事是發(fā)生在一頓晚飯上，主人公蘇迎是個(gè)懂禮貌的好孩子，奇怪的是，最近他在學(xué)校里滿口臟話，李老師打電話來(lái)，要來(lái)家訪，聽到這事，可把蘇迎的爸爸給氣壞了，晚上下班回家，看見了蘇迎的書包放在床上，于是，他爸爸打開他的書包，想檢查檢查他的作業(yè)，當(dāng)作者把手伸進(jìn)去的時(shí)候，忽然摸到了一個(gè)軟軟的、奇怪的東西，他掏出一看，原來(lái)是個(gè)舌頭，另人奇怪的是，它竟是藍(lán)色的，蘇迎的爸爸想來(lái)想去，就是想不通，一種沒法抑制的好奇心牢牢地拽住了他，于是，他決定試一試這個(gè)藍(lán)舌頭，沒想到，它還挺聽話的，這時(shí)門鈴響了，蘇迎吞吞吐吐地說(shuō)：老師……老師來(lái)了……想見媽媽。我笑著問她，可是剛一出口的話竟是人人討厭的臟話，這還了得，與老師的談話中，每句都是惹人厭的臟話，我這下才明白，讓蘇迎說(shuō)臟話的原來(lái)是個(gè)藍(lán)舌頭呀，通過這件事，讓作者明白了：一定不能讓孩子們換上藍(lán)舌頭，說(shuō)臟話，應(yīng)該要做個(gè)懂禮貌的好孩子呀！
我們可以通過這本書懂得一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，讓自己的人生更加光彩奪目，變得更有意義，而這些文藝作品對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)是必不可少的，這些作品對(duì)少年兒童的熏陶和影響也是不可低估的，這本書凝結(jié)著新一代兒童作家的智慧和汗水的結(jié)晶，有著對(duì)寫作的無(wú)限熱愛，中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)安武林說(shuō)過：閱讀的姿勢(shì)是最迷人的。是的，書是知識(shí)的海洋，它是你的老師，也是你的好伙伴，更是等待著你隨時(shí)去重游的故地，書是人類進(jìn)步的階梯，讓這本擁有著寶藏的書籍，陪伴著我們度過一生吧！
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