《善的教育》讀后感
讀完一本經典名著后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《善的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假，媽媽去書店買了一本《善的教育》給我看，這對于喜歡看書的我，是最高興不過的事情了。
《善的教育》是中國當代著名作家劉心武的作品，對于劉心武我們并不陌生，我們曾經學過他的文章《錯過》。
初看書名，《善的教育》不是和意大利作家亞米契斯所著的《愛的教育》差不多嘛，閱讀后才知道，愛和善，原來是在同一跑道上的。書的前言說道：愛和善，是人與人相處時，最寶貴的'情愫。
《善的教育》中，“我”名叫奇奇，十四歲，是一名在讀的中學生。通過奇奇和他的同學銅娃在寒假到奶奶家去玩所發(fā)生的事情，將每一個小故事串聯(lián)起來，來為孩子們呈現(xiàn)了在現(xiàn)在孩子們心中的真善美是什么？
為大家摘錄一段書中的語錄：我跟銅娃出生在同一年同一月同一天同一所醫(yī)院。他生下來的時候，有三千一百二十一克重，哭聲如銅鑼當當響，所以爸爸媽媽給他取名叫銅娃。我呢，生下來的時候，才一千四百零六克，沒他一半重，哭聲跟蚊子似的，醫(yī)生護士把我放到培養(yǎng)箱里，好幾次差點兒不行了，一個多月以后，緩了過來，當護士長阿姨把我送到媽媽懷里，讓她喂奶時，我爸我媽激動極了，他們說醫(yī)生護士創(chuàng)造一個奇跡，給我取名叫曾奇，小名叫奇奇。
是不是覺得這段話很生活化，很像平時爸媽幫我們這群剛到世界的小孩們取名字時的情況。作者劉心武就是用這溫馨的文字來播種孩子們心中的正直、真誠、善良的種子。
什么是善？所謂“人之初，性本善。”當一個孩子剛降臨到世界上，他的本性是善良的，他真誠地看這個世界，去了解、感受這個世界，這個世界他感受到了美好，可是隨著他漸漸地長大，他的善良漸漸減少了，他學會了撒謊，學會了欺騙，學會了冷眼看待這個世界。“善”是一個有道德的人的基本，只有“善”，他才會學會尊老愛幼，關心他人，孝順父母，熱愛家園，“善”是一個開始！
劉心武希望現(xiàn)在的少年兒童，能夠從小懂得愛和善，珍愛自己，更珍愛別人；予人以善，并從別人那里得到善報。這也是每個父母所期盼自己的孩子的成長軌跡，希望他們自己的孩子可以善待他人，善待動物，誰不會這樣想呢？可是父母往往沒有這樣做，想做，卻又失敗了。當一個人在年幼的時候看見有小偷想要阻止時，父母往往都出手阻止，阻止自己的孩子這樣做，他們生怕孩子受到傷害，可是當這個孩子長大后，有沒有可能自己也變成小偷，變成那個不勞而獲的人，他會認為反正沒有人會阻止自己這樣做的。這個時候就會變得好可怕，這個孩子就是因為小時候父母的錯誤教育，才會有了這樣的想法，他已經離開了“善”有一段距離了，他不會珍惜別人的勞動成果。所以說父母應該要好好地從孩子年幼的時候開始，在孩子的心里播下“善”的種子，讓他們從小到大都要真誠地面對這個世界！
《善的教育》不僅適合我這樣年紀的孩子閱讀，也可以讓成年人感受到溫暖。所以說這本書是老小皆宜的。就像，劉心武說：我期望這本書不僅對少年兒童有益，也能滋潤在現(xiàn)實中陷于浮躁焦慮的成人的心靈。
《善的教育》可以為你帶來人生新的認識和憬悟，與孩子們一起感受愛與善，一起感受什么是真誠，什么是善良。
看完《善的教育》，我覺得，愛，是需要傳遞的，當一個人的愛傳遞出去后，可能會傳遞出千千萬萬個愛。
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