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分蘋果的故事小學生讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的分蘋果的故事小學生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分蘋果的故事小學生讀后感 篇1
一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。
美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。
有兩封賀信給他的印象最深。一封來自白宮的一位著名人士，一封來自監(jiān)獄一位服刑犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。
來自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，大小各不同。我一眼就看中中間的一個又紅又大的。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個？”弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，責備他說：“我的孩子要學會把好東西讓給別人�！庇谑牵异`機一動，改口說：“媽媽，把最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，非常高興，親了我一下，并把那個大蘋果獎勵給我。
我得到了我想要的東西，我學會了說謊。為了得到想得到的東西，我學會了說謊。為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到我被送進監(jiān)獄。
女士們來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)素撠熜藜�，誰干得最快最好，誰就有權得到它！”我們?nèi)吮荣惓�，結果我贏得了那個最大的蘋果。
我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價！
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任教師，可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。（摘自教育報）
這個故事我們在講座中聽過幾次了，再讀還是深有感觸。每每看到第一位母親的故事，我會想到孔融讓梨，教育孩子要謙虛禮讓，要具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，但只要沒有把握好“度”又可能會適得其反。很佩服第二位母親的睿智，抓住機會，利用孩子的心理教育孩子做人的道理，要努力與競爭，要做得最好才有最好的回報。我們的獨生子女們，沒有兄弟姐妹的競爭，家里的好東西總認為是自己的'，我兒子的理由是“我是你們的兒子，你愛我呀�！蔽覀円詾椴欢碌暮⒆樱鋵嵤呛芫鞯�。為人父母的我們，要怎樣教育好子女真是一個頭痛的事情，我們愛孩子卻經(jīng)常會走進溺愛的誤區(qū)，我們教訓孩子卻又擔心會不會在無意中傷害他的自尊心。
再讀這故事，對我們有很大的啟迪，教育孩子：你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價。
分蘋果的故事小學生讀后感 篇2
美國一名著名的犯罪心理學家為了研究母親對人一生的影響，做了一個有趣的實驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是在各自的行業(yè)中的精英、獲得過卓越的成就，同時又選出50個有犯罪紀錄的人，心理學家分別給他們寫信，請他們談談母親的教育對自己的影響。
半個月后，心理學家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時候給他們分蘋果的故事。一位來自加州鵜鶘灣監(jiān)獄的囚犯，在信中這樣寫道：“小時候，有一次過圣誕節(jié)，媽媽拿來幾個蘋果，大小各不相同。我第一眼就看見中間那個又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。這時，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和弟弟約翰：你們想要哪一個？我剛想說自己想要那個大蘋果，這時約翰卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己�！�
“于是，為了得到媽媽的表揚，我靈機一動，改口說道：‘媽媽，我想要那個最小的'`，把大蘋果留給約翰吧！’媽媽聽了，果然非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個小蘋果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會偽裝自己內(nèi)心真實的想法，不斷說謊。上中學時，為了得到想要的東西，滿足自己的私欲，我會不擇手段，之后又學會打架、偷竊、吸毒、搶劫、殺人，直到現(xiàn)在，我被關進監(jiān)獄終身監(jiān)禁。”
一位來自白宮的著名人士是這樣寫的：“小時候，父親過生日，媽媽拿來幾個蘋果。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽卻把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘很好，孩子們，你們都說了真心話，這個蘋果最大最紅也最好吃，誰都想得到它。可這個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰干得最快最好，誰就有資格得到它！’”
“結果，我通過自己的努力，贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝媽媽，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力爭第一。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價！”
同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。一個不經(jīng)意的舉動，改變了孩子的一生。母親推動搖籃的手，既可能推動孩子成才，也可能在不經(jīng)意間為孩子埋下了墮落的種子。
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