寫讀金色的魚鉤有感1000字左右

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的寫讀金色的魚鉤有感1000字左右，希望對大家有所幫助。

　　我想，等革命勝利以后，一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它。我剛讀完楊旭所著的《金色的魚鉤》這篇文章時，文中的這句話一直在我耳邊環(huán)繞。這篇文章主要講了1935秋，紅軍過草地途中，一位炊事班班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病了的小戰(zhàn)士，為了讓他們過草地，不惜犧牲自己的感人故事。文章雖然語言簡練，但也透露出了真實和生動，讓讀者仿佛置身于那個時代里，讓我們明白了無論做什么事都要盡職盡責，樂于奉獻，要做一個有責任心的孩子！

　　文章為了不讓其它的小戰(zhàn)士餓著，自己每天整夜整夜去尋找吃的，致使自己的眼睛看不見了，因為找吃的不容易，他并沒有一個人獨吞食物，而是將最好的留給別人，而自己卻吃魚骨頭和草根；他自己明明很虛弱，卻還一直用飽滿的情緒鼓舞著其他人；他奄奄一息時，還不忘擔心別人，還不忘部隊交給自己的任務！他就是這樣一個無私奉獻，舍己為人，盡職盡責，忠于革命的人；一位心里總想著別人，而從來都沒想過自己的老班長！

　　和他相比，身為班長的我才發(fā)覺自己有時是多么的不負責任。

　　記得有一天，學校舉行大掃除，全班都在行動，而我卻很懶，一點也不想動，覺得太麻煩，太浪費時間了，就坐在那里拿起一本書津津有味的看著，老師見了嚴肅地問我：大家都在大掃除，你怎么坐在這里不動呢，要有集體融入感啊。聽了老師的這番話，我只好慢慢吞吞，不情愿地拿著掃帚去掃地了。三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了眼看著其他同學都打掃完了，都開開心心地回到了教室，而我那么小的一塊地都沒掃干凈，我急了，準備不掃了，可又怕老師責怪我，我便找了一位同學，說：同學，同學，幫我掃掃地吧。那個同學說：可我還有作業(yè)我沒等她說完，便打斷了她的.話作業(yè)什么的沒問題，現(xiàn)在是大掃除的時間，你去寫作業(yè)老師也會責怪你的，對不對，你就幫幫我吧在我的再三請求下，她答應了，我連忙將掃帚給她，自己卻又去看書了。

　　在班級中，我是六（1）班領頭雁，排頭兵，我竟然沒有起到模范帶頭作用，沒有盡到班長的職責，因為自己敷衍了事，一己之私，而不去完成自己應盡的義務，愧對老師的信任，愧對同學的友誼這是多么不應該呀！我應該向老班長學習，對待同學有奉獻精神，對待班級有服務意識，對待自己所擔任的班長一職，盡職盡責，做一個有責任心的學生，這樣才能獲得老師同學的信任，更有利于自己的學習和成長。

　　雖然文中說老班長已經犧牲了，但我覺得他沒去世，雖然他的肉體早已不在了，但他的精神還一直留在這個世上，就像臧克家所說的：有的人死了，他還活著是的，老班長高大的形象永遠留在我們的心中！

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