讀《致教師》有感

　　認真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《致教師》有感，希望對大家有所幫助。

　　在閑暇之余拜讀了朱永新老師的《致教師》，作為一位青年教師需要多讀一些這樣的書籍，在教育教育理論上給我們以指導，使我們少走彎路更快成長。讀了這本書我感覺受益匪淺，也使我感觸頗多，在一些教育觀念上給我以啟發。很高興有機會接觸到此書，并認真閱讀。

　　其中讓我深受啟發的是作為年輕教師要想快速成長很重要一方面就是要寫作，對教育教學的所思所想，都可以以文本的形式呈現出來。朱老師發起的新教育實驗其中一條要求教師們要堅持寫作，可見寫作對教師成長得重要影響和作用。其實在此之前，看過其他的教育教學理論的書籍，也有提到教師要堅持寫作，才能把實踐經驗上升到理論高度，才能最后形成自己教育思想，也是自己一路走來難能可貴的經驗總結。直到讀了朱老師得這本書，才真正使我痛下決心以后堅持要寫作，將自己教育教學中所想所思所悟記錄下來，而不是僅僅在腦子中思考一下而已。因為這本書不止一次提倡教師要有寫作的能力，寫作的習慣，寫作的實踐，才使我意識到我真的該開始寫作了，不能再懶惰下去，以后不僅要寫，而且要常常寫，將自己再實踐中的疑問、思考、總結、探究都要記錄下來，這樣可以克服自己的惰性，也可以促使自己在專業上快速成長。

　　因此，為了養成寫作的習慣，我特意開通了公眾號，這樣以后什么疑問，思考，或是靈光乍現，或是經驗總結都可以隨時隨地的'記錄下來，督促自己開始寫作。

　　說到寫作，我就想起了開封求實中學的校長張建平女士，由于求實中學在開封及以外地區都有不錯的成績與口碑，一次偶然的機會在喜馬拉雅聽看到張校長開通了朗讀頻道，由于欽佩自己就點進去聽了她的教育教學的故事分享，給了很大得啟發，同時也感受到張校長也有寫作的習慣和閱讀的愛好。她們都是我們年輕教師學習的榜樣，我們也應該在大好的時光里奮力拼搏，汲取能量，在教育這塊熱土上深耕細作，用心耕耘，栽培出一茬茬的國之棟梁。

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