讀《我不想當(dāng)隱形人》有感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《我不想當(dāng)隱形人》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在這個(gè)世界上有隱形人嗎？也許有，也許沒(méi)有。想讀一讀嗎？如果想知道有沒(méi)有隱形人。就接著往下看吧！

　　在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，不知為何。每一位同學(xué)的手中都有一本書，他們把手中之書當(dāng)成了寶，以此而在我的面前炫耀。當(dāng)時(shí)我虛榮心強(qiáng)，求書欲更強(qiáng)，心里盤算著如何才能得到一本書。于是回到了家里抱著媽媽撒嬌，讓媽媽給我買本書。嘿！還天算不如人算，當(dāng)天晚上竟然真給我買了一本書。那天晚上我興高彩烈坐在沙發(fā)上看書。心想：媽媽太好了。于是我雙手捧著寶書《我不想當(dāng)隱形人》津津有味的讀了起來(lái)：這本書講有一位小女孩成績(jī)中等，在老師的眼里她好像未重出現(xiàn)過(guò)如一個(gè)隱形人。在老師眼里不起眼的她心里很不好受。因?yàn)槔蠋熝劾镏挥袃煞N人優(yōu)等生與差等生，而沒(méi)有她。于是小女孩決定再也不想當(dāng)“隱形人”，她要重新做自己，做老師眼里最在乎的人。于是她奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)。終于她的文章想好成績(jī)的同學(xué)一樣上了報(bào)紙，而老師也知道，但老師卻不在乎，當(dāng)空氣一樣。終于那天她忍不住了自己的情緒對(duì)老師大聲說(shuō)：“為什么？別的成績(jī)好的同學(xué)的作文上了報(bào)，得到了您的表?yè)P(yáng)，而我的作文也上了報(bào)。您卻把我的作文當(dāng)空氣一樣，把我當(dāng)隱形人。為什么？于是她哭了，老師一下子把她摟在懷里對(duì)班上所有同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，是我們班的優(yōu)秀生。希望大家向她學(xué)習(xí)。一時(shí)間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　在這本書里我想到了自己，自己不也和這個(gè)女孩一樣，不也是“隱形人”嗎？我決定了我不要再當(dāng)“隱形人”，我要當(dāng)老師眼里那個(gè)在乎的人。

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