《我是一個(gè)可大可小的人》的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《我是一個(gè)可大可小的人》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我是一個(gè)可大可小的人》讀后感1
今天我讀了《我是一個(gè)可大可小的人》這本書中《感恩》這篇文章讓我有很深的體會(huì)。
《感恩》它教會(huì)我應(yīng)該去感謝親人，因?yàn)樗麄儫o時(shí)無刻不在為你操心。當(dāng)你出遠(yuǎn)門，他們會(huì)在遠(yuǎn)處為你祈禱，祝你平安、快樂。它還告訴我，要向老師感恩，他們把我們從懵懂帶到成熟，讓我們從無知變得知識(shí)淵博。是老師讓我們看清天有多高，地有多厚。朋友，始終做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；大自然給我們生存空間......
感恩不是別人想在我們這里得到什么，它是你對(duì)別人應(yīng)有的回報(bào)。是一種心甘情愿的、發(fā)自內(nèi)心的感謝。
假期上寫字課時(shí)，鋼筆突然沒墨水了，正當(dāng)我愁眉不解、萬般無助的時(shí)候，一個(gè)小小的身軀走了過來，她輕輕的、微笑著把鋼筆放在了我的課桌上。當(dāng)我抬起頭，想說聲謝謝的時(shí)候，她卻不見了，只留下一張紙條：“你不用感謝我，我只希望別人遇到這種情況的時(shí)候，你也能幫助他！”我看完字條，心里感覺很溫暖。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你一定要去找到這位同學(xué)，并真誠的感謝這位同學(xué)，一個(gè)人要懂得感恩。”第二天，我找到了這位同學(xué)，并且真誠的感謝了她。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她很快樂，我也很快樂！她的臉上洋溢著甜甜的微笑，是那么的陽光，那么的幸福。是啊，這種雪中送炭的行為讓我好感動(dòng)，我一定要向她學(xué)習(xí)。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。天天都有感恩的心，那我們的生活將會(huì)變得十分充實(shí)、快樂、幸福！讓我們把幸福的花兒永遠(yuǎn)綻放在感恩的枝頭吧！
《我是一個(gè)可大可小的人》讀后感2
我讀了《我是一個(gè)可大可小的人》以后我知道了這是大作家任溶溶所寫的一本書，他是1923年出生于上海的，是著名的'兒童文學(xué)家、翻譯家、安徒生翻譯獎(jiǎng)、亞洲兒童文學(xué)獎(jiǎng)……，同時(shí)我也覺得這本書很好看，因?yàn)槲疫�沒讀之前，就已經(jīng)被題目吸引住了，之后呢，我讀的時(shí)候，剛開始，我的好奇心非常的強(qiáng)烈，像兩個(gè)動(dòng)物、哥哥種樹、父子棋迷……我都很好奇，讀后才知道是什么意思，并且這本書很有趣，里面的幸虧地球是圓的這個(gè)故事時(shí)，他偏要干事跟別人對(duì)著干，南轅北轍，不在一個(gè)頻道。我也很奇怪：里面說他這要走到路的盡頭，又要漂洋過海，等他回到家得要多久呀？要行走到路的盡頭都該很多年了，在等他回去該多少歲了呀？還有，小動(dòng)物的賀年片，小動(dòng)物給的賀年片到底是什么樣的呢？
這本書我讀完以后，頓時(shí)才把許多的不解的問題都搞的明明白白了，我認(rèn)為這本書非常的有趣，我很喜歡這本書。同學(xué)們，你們喜歡嗎？
《我是一個(gè)可大可小的人》讀后感3
今天，我讀了《我是一個(gè)可大可小的人》這本書。
當(dāng)我把書翻開，就被有趣的目錄吸引住了，“一個(gè)好心的妹妹”、 “給動(dòng)物的賀年卡”、 “絨毛小熊”……，許許多多奇怪的題目讓我的腦海里出現(xiàn)了一大堆問題：“好心的妹妹是什么的呢?給哪個(gè)動(dòng)物的賀年卡?什么顏色的毛絨小熊?”還有很多很多，讓我對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
于是我開始讀第一個(gè)故事、第二個(gè)故事……很快就讀完了這本書。我突然發(fā)現(xiàn)每個(gè)故事包含一個(gè)道理：像《絨毛小熊》告訴我們不要喜新厭舊、《父子棋迷》告訴我們心愛的東西永遠(yuǎn)是心愛的、《這是丁丁，那是東東》告訴我們要虛心向別人學(xué)習(xí)。總而言之這本書讓我有了啟發(fā)，我要做到書中的每一點(diǎn)，使自己成為一個(gè)十全十美的人。
我非常感謝這本書的作者——任溶溶，寫了這么好的書給我們，大家也快點(diǎn)來讀一讀吧。
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