吸引力法則讀后感1000字兩篇

　　當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的吸引力法則讀后感1000字兩篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

吸引力法則讀后感1000字兩篇1

　　2020年注定是不平凡的一年，2021年的寒假也注定是一個不平凡的開始!

　　在疫情席卷全球的這個寒假里，在全國提倡在工作地過春節(jié)的這個寒假里，與讀書會全國各地的精英老師們一起組隊打卡學習《吸引力法則》這本書，歷時15天的感受用四個字來形容真的是“如沐春風”!

　　《吸引力法則》這本書封面的英文翻譯更能詮釋這本書會給每個人的意義!

　　“知道吸引力法則之后，你最終會明白，是你自己創(chuàng)造了你的生活，你得為自己在這個世界的生存狀態(tài)負全部責任。如果你希望外在世界發(fā)生變化，首先必須樂于讓自己的內(nèi)心作出必要改變。而一旦你的內(nèi)心改變了，這種變化就會散發(fā)在空氣里，飛舞在電波中，整個宇宙都會接到你的訊號。”我很喜歡書中序言里的這個開始，這個開始開啟你想要了解不光是這本書的好奇，也開啟你自己尋找精神自由的探索和對理想生活之間聯(lián)系的奧秘!

　　在讀這本書的每一天都是在翻新自己的'理念!人們總是生活在自我設置的思想牢籠里，像一個個思維囚徒，走不出自我的不管是舒適區(qū)還是困境中。而這本書告訴我們:生活就是我們的幻象，就像穿越劇，就像海市蜃樓，就像肥皂泡!我們要能夠認識我們的生活，我們的思維，我們的困局，我們的舒適區(qū)，要從:你是什么，你是誰，情緒，關注事物的積極面，感受富足，人生目的和激情，明確你的夢想，讓吸引力法則滲透你的生活，發(fā)愿，視覺化，態(tài)度，祈禱和冥想，行動，相信，而這些正是目錄的一個個章節(jié)，最終還是又回歸到你要相信你自己是什么，你是誰，你的情緒，你關注的事物的積極面，你感受的富足……所有都是你自己要相信你可以改變，你的內(nèi)心改變了，這種變化就會散發(fā)在空氣里，飛舞在電波中，整個宇宙都會接到你的訊號。我們都只是宇宙萬物的一粒微塵，如何和光同塵才是我們所尋覓的人生歸途!

吸引力法則讀后感1000字兩篇2

　　吸引力法則只會對你在當前的瞬間所發(fā)出的心靈感應做出反應，并給與你更多同樣的反饋。

　　要想知道你是在發(fā)出一種積極的心靈感應，還是一種消極的心靈感應，你只需要簡單的看一下在你生活中的某一個方面所獲得的結果就可以了。

　　它們恰如其分地反應了你正在發(fā)出的心靈感應。

　　培養(yǎng)主動吸引力的三步驟：1、辨清你的愿望。

　　2、高度重視你的愿望。

　　3、愿望實現(xiàn)。

　　培養(yǎng)主動吸引力步驟1：辨清你的愿望

　　差異是你感到不好的東西

　　通過簡單的觀察和分析，你就會知道吸引力法則總是能反饋你的心靈感應。

　　試用差異的方法來幫助你辨清愿望。

　　當創(chuàng)建你自己的差異條目的時候，你要盡可能多地設置一些差異項目。

　　你辨清的項目越多，你所辨清的愿望也就會越多。

　　辨清讓你感覺不錯的東西，然后爭取更多。

　　考慮自己=自我關懷。

　　在生活中的以下幾個方面都要多考慮自己的行為：職業(yè)、金錢、健康、人際關系。

　　培養(yǎng)主動吸引力步驟2：高度重視你的愿望

　　辨清你的愿望，然后持續(xù)不斷地給予它關注。

　　當你給予自己的愿望足夠的注意力的時候，你就是正在把你愿望的心靈感應包納在你當前的心靈感應之中。

　　你當前的心靈感應就是吸引力法則的所反應的東西。

　　我的心靈感應罩里包納了什么東西

　　設想一下，你周圍環(huán)繞著一個巨大的玻璃罩，你向外發(fā)出的所有心靈感應都被包納在這個玻璃罩里。

　　吸引力法則只對你心靈感應罩里面的愿望進行反應。

　　你的愿望是在你的心靈感應罩里面還是外面。

　　明白你所有的目標、夢想和愿望都存在于你心靈感應罩的外面是很重要的。

　　如果這些目標、夢想和愿望已經(jīng)存在于你心靈感應罩的里面，那么你就擁有它們了，并可以享用它們。

　　一年前讀這本書有感悟所以才做了摘錄，希望能在心理健康課上介紹給學生，因為悟得不深，未敢講。

　　一年多后的今天，再回首，發(fā)現(xiàn)一個人，一個在中國這塊大地上成長起來的人，要完全按照自己的愿望活著是那么的不容易，甚至于可以說沒有可能。

　　因為我們太多人從小就被異化了。

　　不能以自己的本來面目活出真實的自己，無論如何都不能達到自己人生的高峰。

　　我們太多人的所作所為都是與自己的愿望南轅北轍的。

　　我們的家長，我們的同行，在教育我們的學生時候，要發(fā)現(xiàn)自己的心愿，要了解孩子的心愿。

　　我們本是天地之子，自然之子，我們只有順應自然之道去活出自己，也允許我們的孩子們活出他們的天性，保留他們的天性，我們才敢說在做教育，才是真的回歸原點。

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