讀《要守規(guī)矩》有感

　　當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《要守規(guī)矩》有感，希望對大家有所幫助。

讀《要守規(guī)矩》有感1

　　心蘭老師的規(guī)矩有：在樓道不能亂蹦亂跳，課堂上不能把腳放在桌子上。

　　我們班的規(guī)矩還有：課間不能做危險的游戲。心蘭老師批評了花倫同學(xué)，是因為花倫同學(xué)把腳放在桌子上。小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎品，就按照老師的規(guī)則去做事情。我認為“謙讓”就是要讓別人先走，或者吃飯先讓別人先吃。

　　當小布踩痛了小蜜瓜的腳，小蜜瓜就覺得很疼，痛的他的眼淚都流出來了，小蜜瓜擦干了眼淚，是因為小布又不是故意的。當心蘭老師去開會的時候，小蜜瓜決定自己管自己，星依找他說話他沒說，花倫讓他看畫冊他也沒有看。小蜜瓜多希望心蘭老師能把他叫回來，好好的表揚他幾句，那種感覺一定很美好。

讀《要守規(guī)矩》有感2

　　從上學(xué)的第一天起，心蘭老師就在訓(xùn)練大家要“守規(guī)矩”的事情。規(guī)矩有很多條，比如在走廊里不準跑跳，要站成一排輕輕地走路，比如在教室里不準打鬧，不準大聲說話，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙。在我們班上課不可以隨便離開座位，有問題請舉手，上課不可以左顧右盼。

　　心蘭老師還說：“獎罰分明，守規(guī)矩的要獎勵，不守規(guī)矩的要懲罰。”心蘭老師說到做到，不出一節(jié)課的時間，她就獎勵了守規(guī)矩的小布和佳同每人一顆紅五星，因為花倫是個不守規(guī)矩的學(xué)生，他在心蘭老師講課時，隨便把一只腳搭在了桌面上，還不停的搖晃。心蘭老師示意他把腳放下來，可他一點也沒會意，所以心蘭老師批評了他，懲罰他下課后到辦公室訓(xùn)練坐姿。

　　為了得到蘭心老師的獎品小蜜瓜賣力的表現(xiàn)自己，課堂上表現(xiàn)積極，課外尊規(guī)守紀，即便是老師不在他還是遵守紀律。

　　由于放學(xué)時間到了心蘭老師才開完會回來，小蜜瓜很失望，他好想得到心蘭老師的獎勵和肯定啊！

讀《要守規(guī)矩》有感3

　　今天讀的是《一年級的'小蜜瓜》的第三章節(jié)“要守規(guī)矩”。心蘭老師有很多的規(guī)矩，比如在走廊里不準跑跳，要站成一排輕輕的走路；在教室里不準打鬧，不準大聲講話，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙；上課要舉手并經(jīng)過老師批準方可回答問題。在我們班還有一些規(guī)矩：不準打架；考試時不準抄襲別人；要注意安全等……

　　心蘭老師批評了花倫同學(xué)，因為他上課把一只腳搭在桌面上，還不聽老師的話。

　　小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎品，一直努力表現(xiàn)的非常好。

　　謙讓的意思是謙虛禮讓，不要計較。

　　小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜覺得那真是痛到骨頭里的痛。但是還是原諒了小布。

　　小蜜瓜的美好感受是希望心蘭老師好好的把他表揚幾句。

讀《要守規(guī)矩》有感4

　　今天，我讀了小蜜瓜的九月的第三篇日志“要守規(guī)矩”。文中主要講了，小蜜瓜進入小學(xué)的第一天開始心蘭老師訓(xùn)練大家要守規(guī)矩。主要有，不準在走廊里跑跳，不準在教室打鬧，不準大聲講話，不準亂丟廢紙、如果表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到獎品。

　　但是，班里有一個最不守規(guī)矩的是花倫同學(xué)，他老是腿放在桌子上，還不停的搖晃。老師讓他放下來他都不理會，所以老師把他叫到辦公室訓(xùn)練坐姿。小蜜瓜不和花倫同學(xué)一樣，他想得到老師的表揚就可以得到獎品了。所以小蜜瓜上課做的端正、舉手回答問題、下課也站成一排，格本要插隊進來，她也很謙讓（謙讓的意思是禮讓，不計較）。

　　小布把他的腳踩的痛到骨頭里，痛的他眼淚都下來了！他還是原諒了小布。下午，心蘭老師去開會，他還是很聽話的自己管自己，不聊天、不吃同學(xué)給他的零食，很守規(guī)矩。他想讓心蘭老師表揚他，可以獎勵他紅五星的獎品。但是，老師趕放學(xué)鈴聲響了才回來，沒有表揚小蜜瓜。小蜜瓜心里很難過，多想讓老師表揚他幾句。

　　讀完小蜜瓜的日志《要守規(guī)矩》。在進入小學(xué)的第一天起，老師也要求我們要守規(guī)矩，比如不能在欄桿上爬，因為我們的教室在二樓，老師害怕我們掉下去；比如不能亂丟垃圾，不能在教室里跳繩打鬧；比如上課不能吃東西，不能講話；比如上課回答問題要舉手，要坐端正；比如要講禮貌，要講衛(wèi)生，我們老師也是獎罰分明，表現(xiàn)好就可以有獎品。我也和小蜜瓜一樣喜歡讓老師表揚我，所以我要做一個守規(guī)矩的好學(xué)生。

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