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讀《頂碗少年》有感200字作文

時間:2021-03-20 13:34:05 讀后感 我要投稿

讀《頂碗少年》有感200字作文5篇

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都增長了不少見聞,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的讀《頂碗少年》有感200字作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《頂碗少年》有感200字作文5篇

讀《頂碗少年》有感200字作文5篇1

  讀了《頂碗少年》這篇課文使我受到了很大的啟發(fā),同時也十分敬佩該少年。因為他在表演中,第一次失敗了他并沒有為此而感到失落,而是很自信的從新來一次;第二次才有點不知所措。

  此時出現(xiàn)一位老者,他在少年的耳旁輕輕的說了一些鼓勵的話,少年再次從失敗的舞臺上站起。第三次音樂響起了,少年成功了,掌聲響了起來。當(dāng)我讀到那里的時候異常激動。

  這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵,因為我以有過很多的失敗。讀完后我深深的知到:在成功的道路上不可能一帆風(fēng)順,總會有失敗與挫折,在應(yīng)對失敗與挫折時我們要勇氣再次做起來。

  成功就在前面,讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗中吸起教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗、鼓起勇氣,再次站起來,向目標(biāo)成功的方向跑去……

讀《頂碗少年》有感200字作文5篇2

  今天我們學(xué)習(xí)了頂碗少年這一課。這篇課文讓我受益匪淺。讓我十分感動。

  這篇課文的作者是趙麗宏,趙麗宏散文家、詩人。上海市崇明縣人,1951年出生于上海市。著散文集有《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等,報告文學(xué)集《新畫》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎,《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎”。

  文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬,又重新開始;第二次碗又掉了下來,少年鎮(zhèn)定下來,手捧著新碗,有深深的向觀眾鞠了一躬;第三次終于把碗接穩(wěn)了,全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后,作者每每想起,總會產(chǎn)生一陣微微的激動······

  同學(xué)們,在我們的'生活中,時時刻刻都會遇到失敗的考驗,但是,只有不怕失敗敢于拼搏的人。才是勝利者。

讀《頂碗少年》有感200字作文5篇3

  今天,我們興致勃勃的學(xué)完了《頂碗少年》,這篇課文讓我知道了很多啟迪,也讓我懂得了人生的真諦。

  課文講的是“我”去看表演,一個少年表演頂碗。在經(jīng)歷了兩次失敗后,終于取得了成功,因此我得到了啟迪。

  是的,這個少年是勇敢的,如果是我,我就沒臉去表演第二次,可這個少年沒有氣餒,而是勇敢挑戰(zhàn),終于取得成功。在現(xiàn)實生活中,我們也要勇于挑戰(zhàn),如果你不勇于挑戰(zhàn),等待你的就是一事無成;如果你勇于挑戰(zhàn),力挽狂瀾,等待你的將是柳暗花明。

  這個頂碗少年讓我懂得了許多:是他,讓我真正懂得了堅持不懈這個成語的意思;是他,讓我在迷惘、渺茫中想起這位頂碗少年;是他,讓我懂得在失敗中找回自我。我永遠(yuǎn)向這位頂碗少年學(xué)習(xí),他的一舉一動深深刻在了我的心里。永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)抹不下去。我衷心對他表示感謝。

  讓我們向這位頂碗少年學(xué)習(xí),一起學(xué)習(xí)他的良好品質(zhì)。他帶給我們的不只是啟迪。

讀《頂碗少年》有感200字作文5篇4

  讀了這篇課文,我很受震撼。

  這篇課文寫了一個少年在露天劇場表演頂碗的雜技節(jié)目。剛開始他表演得非常好,觀眾們都入了迷。但在最后一組動作中,碗掉了下來,可少年并沒有慌亂,又拿來一疊碗,在輕松的音樂聲中又開始了表演,緊張的觀眾又陶醉其中。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間,碗又掉了下來。臺下有人在大聲起哄,頂碗少年有些不知所措了。這時,一位老者走上臺,交給了他一疊碗,對他說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來,又一次開始表演,這一次他終于成功了。

  頂碗少年面對挫折,毫不退卻,堅持不懈,最終獲得成功。想想他,再想想我,真是羞愧極了。平時,我遇到稍難的題,也不認(rèn)真思考,要么空著不做,要么就胡亂寫個數(shù)填上。考試沒考好,拿著卷紙呼天搶地,卻又能怪誰呢?頂碗少年面對困難毫不氣餒、堅持不懈的精神令我十分欽佩。我一定要向他學(xué)習(xí),做一個生活中的強者。

讀《頂碗少年》有感200字作文5篇5

  讀了《頂碗少年》這篇課文使我受到了很大的啟發(fā),同時也非常敬佩該少年。因為他在表演中,第一次失敗了他并沒有為此而感到失落,而是很自信的從新來一次;第二次才有點不知所措。

  此時出現(xiàn)一位老者,他在少年的耳旁輕輕的說了一些鼓勵的話,少年再次從失敗的舞臺上站起。第三次音樂響起了,少年成功了,掌聲響了起來。當(dāng)我 讀到這里的時候特別激動。

  這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵,因為我以有過很多的失敗。讀完后我深深的知到:在成功的道路上不可能一帆風(fēng)順,總會有失敗與挫折,在面對失敗與挫折時我們要勇氣再次做起來。

  成功就在前面,讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗中吸起教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗、鼓起勇氣,再次站起來,向目標(biāo)成功的方向跑去……

  讀《頂碗少年》有感

  幾天前,我預(yù)習(xí)語文書時看到一篇文章名為《頂碗少年》,就是這篇文章讓我感悟最深。

  文中講述的是:一名少年頭頂一摞金邊紅花白瓷碗,在保證掉不下來的情況下做出各種各樣的動作,但意外發(fā)生了,突然瓷碗掉下來了,這時,一個年輕的姑娘從后面走了出來,她將一摞新的瓷碗遞給他,但是少年每一次的失誤都停留在一處。漸漸的少年失去了信心,老者的將碗遞給他,用行動鼓勵著少年。終于少年不再緊張,完成了表演。

  這個少年一次次的失敗并沒有讓他放棄,反而使他最終到達(dá)成功的終點,他這種堅持不懈的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

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