《二十四個(gè)比利》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《二十四個(gè)比利》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《二十四個(gè)比利》讀后感1
當(dāng)夜幕低垂、地面上一片寂靜的時(shí)候，我總會(huì)想起這本書，他是一本寂寞且孤獨(dú)的真實(shí)小說——《二十四個(gè)比利》。
主角是一個(gè)擁有二十四種人格的人，因?yàn)樾r(shí)候比利曾經(jīng)受過繼父米查的傷害，而導(dǎo)致他有了后遺癥，看到男人就會(huì)非常害怕，于是他的大腦想盡各種方式避免，就這樣產(chǎn)生了好多人格，而真正的人格呢？卻一直沉睡要內(nèi)心世界，等到上帝愿意找個(gè)人當(dāng)他的天使，他等了好久、好久，一天、一個(gè)月、一年，最后，他絕望了，他認(rèn)定，這是一個(gè)世界可怕的地方，沒有親情、也沒有溫暖，只有他的人格愿意陪伴他、幫助他，他不相信這個(gè)無情的世界，他只相信他的內(nèi)心。
不過最后比利終于破繭而出，他敞開心胸讓別人進(jìn)來，他了解了，世界好溫暖，并不是所有人都怕他，并不是所有人都討厭他，為什么沒有人為他伸出援手？因?yàn)樽约簺]有表現(xiàn)、沒有向別人求救，他重新評估這個(gè)世界，這溫暖美麗的世界，他慶幸自己來到這個(gè)世界上，雖然一開始他痛苦、悲傷，但他還是高興，他覺得自己好幸福，有好多人愛他、有好多人陪著他。
看完這本故事我了解到原來人生并不是永遠(yuǎn)快樂的！就算我今天、明天、年復(fù)一年都很快樂，但是快樂不可能是永遠(yuǎn)的！人生是很漫長的，一定會(huì)遇到一些挫折，但是重要的'是，你怎么度過這些挫折，古人說：“要曾經(jīng)受傷過，才會(huì)懂得珍惜”就是因?yàn)槭芰藗艜?huì)知道要好好珍惜這寶貴的人生，所以從今天開始，要好好的面對生命中的每一天，這樣才不會(huì)留下讓自己無法接受的遺憾！
看書可以讓我們更有智慧、更有文學(xué)教養(yǎng)，既然只要看書就能夠得到這么多好處，也不壞吧！可能你很討厭看書，但是，只要你每天看書以后一定會(huì)愛上它的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的魅力，是無法抵抗的！好好加油！努力看書，以后成為這世上有用的人吧！
《二十四個(gè)比利》讀后感2
如果犯罪后的比利并未收到任何懲罰，對于受到傷害的三名女性真的公平嗎？她們的生活，心靈不會(huì)遭受本不該遭受的痛苦嗎？
但是，這本書顯然不是要告訴我們這些。
看這本書的時(shí)候，我的確很希望比利轉(zhuǎn)去他希望的醫(yī)院，得到最好的治療，獲得應(yīng)有的自由。我同情他。
這種不知該堅(jiān)持哪種觀點(diǎn)的糾結(jié)真的很無奈。
這本書與《24重人格》不同，它不是以第一人稱，所以內(nèi)心戲的篇幅并不長，感染力也稍遜色。但或許這樣更公正些。評判最好靠正直的善良。
比利罪惡的開始也源于本不該遭受的傷害。受暴者變成施暴者。《聚焦》《露西亞之后》，我十分相信情況常常就是這樣的。
還有最最最重要的一點(diǎn)！最弱的人往往最容易被侵害，孤獨(dú)的老人，單純的幼童。且事實(shí)是，在什么都不懂的情況下，幼童被侵害是最無辜的。為幼侵負(fù)責(zé)的除了變態(tài)的犯罪者，還有他們掉以輕心的家長。
愿所有深深愛著孩子的父母能不只教會(huì)孩子善良，也能使他們意識到并且自己深深意識到傷害無處不在。
《二十四個(gè)比利》讀后感3
看了24個(gè)比利，覺得世界真是無奇不有。比利的24個(gè)人格，就像是24個(gè)人。他們有著各自的思想，生存方式。就像是24個(gè)小人，生活在一個(gè)叫比力的巨人軀體。這24個(gè)小人在一定時(shí)期，可以成為巨人，掌管和操縱這個(gè)軀體。這個(gè)軀體因?yàn)椴倏v的能力高低，也有優(yōu)勝劣汰。這樣的想法雖然把他機(jī)械化了。但是，他的存在真的是一個(gè)奇跡。我們自己有時(shí)候也會(huì)想，我們能有分身術(shù)就好了，可以一個(gè)一個(gè)學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的東西，而不會(huì)因?yàn)榉稚矸πg(shù)，而無法如愿以償。
但是，比利的這種人格分裂，不是處于人類對于想要滿足自身的`愿望，而想要發(fā)生的事情。他是因?yàn)樯钪性馐艿目嚯y，為了逃避，而塑造的人格。人處于想要狀態(tài)時(shí)，會(huì)以自己為主導(dǎo)，合理安排。但是，比利是由于被迫承受，是為了逃避，所以，他總是會(huì)處于一種混亂時(shí)期。甚至因此走向死亡。當(dāng)他的軀體有一個(gè)主導(dǎo)的人格老師時(shí)。他是處于一個(gè)相對平和穩(wěn)定的狀態(tài)，他使得他的每一個(gè)靈魂都在逐步進(jìn)步完善。可是，世界太復(fù)雜，活生生的把他的主格靈魂逼的不再出現(xiàn)。讓他一直處在混亂期，并逐漸走向死亡。
看了這本書，我想說能給別人最大善意的時(shí)候，就努力去給。因?yàn)椋悴恢滥汩g接拯救了多少靈魂。
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