《刺》讀后感5篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《刺》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《刺》讀后感1
一星給主題，角度很好，也許是我很冷漠，作者的文字確實(shí)沒有絲毫打動(dòng)我，而且文中漏洞太多，甚至前后自相矛盾，書友們都指出來(lái)好多。
至于校園暴力這些我卻是也有所了解，略微說(shuō)一下自己的想法吧，如有不當(dāng)之處，還望諸君指正。
我一直認(rèn)為有一句話很好：我不惹事，但也不怕事。
文中說(shuō)劉濤是旁觀者，其實(shí)我并不認(rèn)可，她其實(shí)也是參與者。她的笑就像古時(shí)殘暴得將領(lǐng)殺俘時(shí)一旁哪些許叫好的士兵一樣，給那將領(lǐng)感受到殺俘的快感。
而聽完張峰講座后的肖更像一個(gè)一個(gè)旁觀者，他意識(shí)到這種行為是錯(cuò)誤的，但他沒有能力去改變啊，所以他與劉濤分手，他勸阻劉濤。如果是我，大概也就是如此了吧，我清楚的意識(shí)到這些問(wèn)題存在，但我確實(shí)沒啥能力去改變，所以只能管好自己，在力所能及的范圍內(nèi)去做一些什么。
至于英雄自讓要有相應(yīng)的有能力的人去做，譬如文中的張峰，本書的作者（不過(guò)我認(rèn)為作者著實(shí)應(yīng)該更認(rèn)真一點(diǎn)，文字確實(shí)不咋的，當(dāng)然啊，比現(xiàn)在的我還是好很多的）。他們有足夠的影響力去改變一些東西。也許會(huì)很是困難，但終將有所改變。
我想，當(dāng)如果我是文中的受暴者，遇見的是那種老師與那種警察，我是不會(huì)放下手中的車鎖的，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，狠心一點(diǎn)，在這種情況下，為了自己砸死你又何妨！當(dāng)然像書中這種老師與警察在現(xiàn)實(shí)生活之中終究是少數(shù)，就像童話比現(xiàn)實(shí)生活中多一樣！
年少是一個(gè)容易犯錯(cuò)的年齡，但年少不是犯錯(cuò)的理由。法律也不是用來(lái)保護(hù)未成年的壞人的。
《刺》讀后感2
三個(gè)部分都在講暴力，校園暴力——職場(chǎng)暴力——網(wǎng)絡(luò)暴力。具體情節(jié)書友們可以看一看書，整本書的構(gòu)思還是很條理的，風(fēng)格有點(diǎn)像《解憂雜貨店》。以下是我的一些零碎的想法，各個(gè)點(diǎn)之間不存在邏輯。
1、我關(guān)于職場(chǎng)暴力感受不是那么深，應(yīng)該是經(jīng)歷的少的緣故，不過(guò)網(wǎng)絡(luò)暴力和校園暴力見過(guò)不少，甚至自己也曾是校園暴力的施害者和受害者。確實(shí)有些事情是不愿去回憶的，每每回憶起無(wú)知的過(guò)去都會(huì)情緒復(fù)雜，
不過(guò)隨著年齡增長(zhǎng)，變得理智了許多，回首以往，其實(shí)都是無(wú)知惹的禍。
2、正如作者在書中提到的，暴力無(wú)處不在。
比校園暴力更可怕的，其實(shí)是暴力無(wú)處不在：職場(chǎng)暴力、冷暴力、語(yǔ)言暴力和現(xiàn)在廣為人知的網(wǎng)絡(luò)暴力。
我不知道該怎么解決，但我能盡力不去做施害者。如果是受害者，不爭(zhēng)，不讓，事不過(guò)三或許是比較好的心態(tài)。
3、文學(xué)足夠絕望，生活才能充滿希望
這一點(diǎn)讓我有了一些思考。之前讀《活著》感覺很悲傷，我覺得我除了眼淚沒有收獲什么，但實(shí)際上，它讓我見識(shí)到了了比痛苦更痛苦的痛苦，讓我對(duì)幸福有了更深刻的理解。文學(xué)里絕望至極，生活中才能感覺幸福無(wú)比，這個(gè)確實(shí)有點(diǎn)道理，總比文學(xué)中幸福，生活中痛苦更容易讓人接受。
4、以暴制暴。
我個(gè)人比較喜歡辯論，對(duì)辯題比較敏感。前段時(shí)間的曦華杯初賽的辯題有一個(gè)是以暴制暴是不是正義。不管哪一方肯定各有各的道理。我想說(shuō)的是，以暴制暴也好還是以法制暴也罷，別慫就對(duì)了。
5、暴力根本不是少數(shù)人的經(jīng)歷，而是多數(shù)人沉默后必然的結(jié)果。
大致意思就是，沉默不都是金子，有時(shí)還是孫子。沉默不一定總能起到息事寧人的作用，多數(shù)時(shí)候還會(huì)讓事件惡化。
6、每個(gè)壞人，其實(shí)都是孩子；每個(gè)好人，在沒有約束時(shí)，也都會(huì)變成壞人。
盡量做一個(gè)好人吧！
最后請(qǐng)?jiān)试S我用書中的一句話結(jié)尾
天使不登臺(tái)，魔鬼不退場(chǎng)。
《刺》讀后感3
我是喜歡這本書的，其中的暴力問(wèn)題正是當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，施暴者和被施暴者身份在每個(gè)人身上互相轉(zhuǎn)換著，我們是雪崩時(shí)的每一片雪花。
我們幼年時(shí)誰(shuí)沒有被別人言語(yǔ)攻擊過(guò)，誰(shuí)沒有攻擊過(guò)別人。起綽號(hào)，背地里說(shuō)別人壞話，甚至動(dòng)手揍別人。看著別人哭了才感覺自己勝利了，別人有錯(cuò)嗎？有，她們不該說(shuō)你心高氣傲，不該當(dāng)著你的面辱罵你。你有錯(cuò)嗎？有，你不該率先動(dòng)手，認(rèn)為暴力才能解決暴力。大多數(shù)人都很嘴碎，大多數(shù)人也都會(huì)趨利避害，哪怕他們同情你，卻也不敢和貌似強(qiáng)大的一方撕破臉，他們無(wú)辜嗎？無(wú)辜卻也不無(wú)辜！
幼年的你，她足夠勇敢才沒有輕易被打敗，否則你不可能好好的活到現(xiàn)在，暴力事件逼死的不止一個(gè)人，一個(gè)家庭。雖然多年以后你長(zhǎng)大了，但暴力事件總是你不愿回想的一段不堪回憶，暴力事件應(yīng)該被重視，它帶給人的是永生難忘的傷害。
正如作者寫到的，校園暴力，職場(chǎng)暴力，網(wǎng)絡(luò)暴力，暴力無(wú)處不在，大學(xué)校園里舍友關(guān)系一度是知乎熱榜。感謝舍友不殺之恩并非一句玩笑話。職場(chǎng)上人情往來(lái)勾心斗角，誰(shuí)會(huì)為了另一個(gè)不想干的人得罪領(lǐng)導(dǎo)呢還有最最廣泛的網(wǎng)絡(luò)暴力，鍵盤俠，噴子無(wú)處不在。想想都覺得可怕！
生而為人，我勸你善良。我不記得是哪位美麗的明星了，被人們的唾沫逼到自殺。最后留下：人言可畏！四個(gè)字。最近熱映的《悲傷逆流成河》里悲慘的女主人公說(shuō)過(guò)：如果我不能忘記，你們也不能忘記。不管是何種暴力，在它出現(xiàn)從你身上產(chǎn)生的`那一刻，你就無(wú)法擺脫。所以，做人請(qǐng)善良，請(qǐng)?jiān)试S更多的不同存在！
一本《刺》，刺痛了無(wú)數(shù)人的心。那些還沒有出生，沒有經(jīng)受過(guò)暴力的人，我希望你們可以多多鍛煉身體，強(qiáng)大一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，不做弱小者，不欺負(fù)弱小者，保護(hù)弱小者。善良一些，幸福一些，讓這個(gè)社會(huì)更好一些！
《刺》讀后感4
讀這本書完全是隨大流，起初也以為是單純的關(guān)于校園暴力類的小說(shuō)，隨之按一慣的小說(shuō)腦補(bǔ)劇情（女主屢屢遭遇校園暴力，被劫財(cái)，被人堵截拳打腳踢扇耳光，以及被威脅不能告發(fā)等等這種），但我隨之一驚，因?yàn)槲覐臎]有看過(guò)此類小說(shuō)，我為什么一看到“校園暴力”這些畫面就立刻浮現(xiàn)在我腦中呢？對(duì)啊，這不就是我們很多人曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)的現(xiàn)實(shí)嗎！因此我迫不及待的想要看下去。
那是個(gè)炎熱的夏天，炎熱容易讓人浮躁，青春容易讓人浮夸，軟弱容易讓人憤怒，無(wú)知容易讓人產(chǎn)生攻擊性。
校園暴力屢見不鮮，但帶來(lái)的影響卻不容小覷。他們是毫無(wú)人性的魔鬼，僅僅是為了“有趣”“刺激”甚至“好玩”就隨意踐踏他人的尊嚴(yán)、身體，甚至還會(huì)摧毀他們那可憐的求生欲。但同時(shí)，他們也是孩子，是誤入人間極惡之地的孩子，而那些冷漠的旁觀者同樣難辭其咎，正因?yàn)樗麄兊膰^增添那些施暴者足夠的“勇氣”和“痛快感”，他們的背后或許是伴隨原生家庭的缺失，或許是人性的泯滅和扭曲。
我不清楚解決暴力的最好方式是不是以暴制暴，但我們每個(gè)人都沒資格逼那個(gè)曾被全世界拋棄的孩子選擇去原諒或去遺忘，你不是他，你無(wú)論如何也不能切身感受他當(dāng)時(shí)所經(jīng)歷到的絕望，他生命中最后閃爍著的那一苗微弱的火光一點(diǎn)點(diǎn)被捻滅......
在說(shuō)話不用負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)世界里，還有什么比攻擊別人更有趣呢？
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)暴力鋪天蓋地般的席卷而來(lái)，無(wú)論是當(dāng)紅明星還是普通的網(wǎng)民，都逃脫不了被網(wǎng)絡(luò)暴力，其實(shí)語(yǔ)言暴力往往比身體暴力更能摧殘人，尤其是一群人一起施暴的時(shí)候，威力便更加強(qiáng)大，這就是他們所講的言論自由？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是無(wú)底線的攻擊陌生人，以此來(lái)標(biāo)榜自己罷了。
所有的暴力邊界都應(yīng)該有明確的法律規(guī)定，比如什么是合理懲罰，什么是校園暴力；比如什么是職場(chǎng)教育，什么是職場(chǎng)暴力；比如什么是言論自由，什么是網(wǎng)絡(luò)暴力…
不得不說(shuō)，龍哥的小說(shuō)關(guān)于時(shí)間這點(diǎn)上確實(shí)有點(diǎn)尷尬，大家也不要太糾結(jié)于20xx這個(gè)謎一樣的存在，因?yàn)樾≌f(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是值得一看的，畢竟故事是點(diǎn)亮人心的明燈，如果可以，就讓這個(gè)故事，警醒世人。
我的愿望是世界和平。
《刺》讀后感5
今天，我看了《骨刺》這篇文章，讓我深有感觸。
這篇文章主要講了一個(gè)少年因父母、爺爺奶奶的溺愛，讓他不自覺，開始上網(wǎng)吧，逃課，并結(jié)交社會(huì)上的一些流子，和他們稱兄道弟，拉幫結(jié)派，爸爸的打罵都無(wú)法管住他，最后，還搶小學(xué)生、中學(xué)生的錢。
他被爸爸送進(jìn)了特殊學(xué)校，可從特殊學(xué)校出來(lái)后，在校門口搶錢，搶了一萬(wàn)多塊錢。最終他被一副冰涼的手銬銬上了。
他最后十分后悔，可世上沒有后悔藥吃了。
我讀了這個(gè)故事很震驚也很驚訝，因?yàn)檫@么年輕的人就進(jìn)了監(jiān)牢，他的青春也“落在”了監(jiān)牢里。
現(xiàn)在，許多小學(xué)生有了智能手機(jī)、平板電腦。大家就在上面玩游戲，玩打槍、飆車，感覺很爽。課間，許多人圍在一起，興高采烈地談?wù)撝螒颍�時(shí)不時(shí)夸張的比畫一下動(dòng)作炫耀自己的裝備、闖了多少關(guān)。有的同學(xué)甚至為了買裝備，花了一萬(wàn)多塊錢。
有時(shí)，我路過(guò)網(wǎng)吧，看見里面的不良少年一邊叼著一根煙，一邊聚精會(huì)神的打游戲，我就想：怎么把美好的青春放在游戲上了呢？
以前，我也玩過(guò)游戲。班上的同學(xué)都在聊游戲，有的同學(xué)問(wèn)我，我答不上來(lái)，那同學(xué)“哼！”地一聲走了。我頓時(shí)感覺自己跟不上潮流，于是下載了幾個(gè)游戲。我覺得自己只要控制好時(shí)間就行了，只玩三十分鐘，但是游戲大精彩了，攻城掠地，過(guò)關(guān)斬將，慢慢增加到四十分鐘、五十分鐘、一小時(shí)。不行，我不能再玩了，不能讓游戲綁架了我，我暗暗下決心。于是，我把電腦收起來(lái)，不讓他誘惑我，同學(xué)們談?dòng)螒驎r(shí)，我也不湊過(guò)去，最后，我成功地管住了自己。
大家一定要管住自己，尤其應(yīng)該自覺，不能和小混混在一起，不進(jìn)入網(wǎng)吧，珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
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