讀《海灘上的小房子》有感

　　當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的讀《海灘上的小房子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我讀過的文章很多，就如草原上的草一樣數不清，今天，就讓我摘下一株與你分享——《海灘上的小房子》，這是在讀本中看到的一篇文章。

　　這篇文章主要描寫了：作者在雨后一個黃昏，來到廈門大學的海灘，看見一個小女孩在用沙子壘起一座小房子，這個小女孩叫瑤瑤。當看到她做的小房子極為巧妙時，作者問她是誰教她的?她說是自己想的。作者說，兒童的創作，是看見什么樣，就畫成什么樣，可這樣，卻受到了大人們的反對。于是，兒童的創造性便納入成人世界那條既定軌跡，他們創作，不再是眼中看到的，而更符合規范的東西。

　　看完這篇文章，我突然感到這不就是當今兒童的狀況嗎?我們如今受著大人們的束縛，我們的所感所想，不再是自己的`，而是大人們要求的、限制的。我們中國孩子如同關在籠中的小鳥，失去了自身的自由，本來可以放學回家，在小區里跑著、跳著，解一天學習的苦惱，與朋友們歡聚一堂，一起訴說著喜、怒、哀、樂，周末，可以去公園、游樂場嬉戲，去博物館長見識。可是現在，放學回家，要面對如山的作業，還要聽父母的嘮叨，在小區中，學生們的足跡也消失，星期六與周末，還要在家長的再三催促下去上課外班。在游樂場、公園，學生們的笑聲已經流走;在博物館，學生們只可以一笑而過，卻不踏入。

　　中國孩子的生活是這樣的：我想搭帳篷，大人說：“不行，太危險了!”;我想出去玩，大人說：“不行，現在不好好學習，長大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家長連閑書也不給孩子看，甚至還說：“一天到晚看書，又沒用，多做點作業，多上點課，也別出去玩了”。在做題時，我們有自己的方法做，可大人卻說：“不行，這個方法不好，要怎么怎么做!”

　　在這里，我想對家長們說：“請你們不要給我們太多壓力，太多煩惱，太多束縛，給我們一點思想的空間，給我們一點幻想的時間，給我們一點自由的空隙，給我們一點創造的間隙!撒手吧，別有太多束縛，別有太多壓力，別有太多煩惱，彼此謙讓，彼此照應，牽著手，一起走完余下的歲月與時光。”

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