- 相關推薦
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感（精選8篇）
當細細地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 1
這個暑假里，我讀了一本書，書名叫做《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》。這本書主要講了女孩萌萌和男孩童童的理財故事。讀了這本書，我懂得了不少理財知識，也意識到了在我們這個年齡段必須學會怎樣合理地消費。
萌萌和童童，他們都有一個共同的優點，就是不亂花錢。不像我們，看見喜歡的東西就買，而且花的都是父母的錢，并覺得理所當然。而萌萌和童童買東西，都是先考慮這樣東西實不實用，然后再貨比三家，看哪家的貨物物美價廉，最后再用自己辛辛苦苦賺來的錢去購買。
當然，能培養出這么優秀的孩子肯定有父母不可磨滅的功勞。萌萌之所以能這樣健康的消費觀念，都是受了她爸爸的啟發。萌萌的爸爸讓她把錢先存放在自己這，還承諾給她一定的利息。萌萌一想：“把錢存放在爸爸那兒，又安全，還能賺錢，真是太劃算了！”于是她便馬上一口答應了下來。這只是其中一個爸爸教導萌萌學會理財的一個小故事。其實為了讓萌萌從小就能體會賺錢的辛苦，知道理財的重要性，萌萌爸都是從生活中的'一點一點小事開始啟發和培養她的。以至萌萌這么小就能“自給自足”，而不像我們這樣的“大小姐”“大少爺”過著衣來伸手，飯來張口的生活。
文中的另一位主人公童童和萌萌一樣，當他認識到錢的重要性后也努力賺錢：賣舊書、穿小了的衣服、褲子……更讓我驚訝的是童童并沒有把辛苦賺得的錢隨意揮霍，而是把自己辛苦所得全都捐出去了，這份愛心不禁讓大家嘖嘖稱贊。
讀到這，我真是慚愧至極。和萌萌、童童比起來，我們真是差的太遠了。不過我很慶幸通過這本書結實了萌萌和童童兩位益友，讓我從他們身上學到了很多課本上學不到的東西。今后我會以他們為榜樣，從小理財，讓爸爸媽媽更放心、更輕松！
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 2
這個暑假里，我讀了一本書，書名叫做《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》，主要講了女孩萌萌和男孩童童的理財故事。讀了這本書，我懂得了不少理財知識，也意識到了在我們這個年齡段必須學會怎樣合理地消費。
主人公萌萌是一個小女孩，從不肯把自己的零花錢拿出來，到自己做雞蛋餅、紅包袋、筆袋賣給大家，再到拿到30元稿費、越來越大方，這里面有萌萌自己的努力，也有萌萌爸媽的努力，而經過大家一起的努力，萌萌也從不愿意拿出一分錢的“守財奴”變成了能賺能花的“小管家”了。而童童呢？童童打聽到舊書能換錢，就置換班里同學們舊書，和吳瑩瑩、浩浩它們在自己家的陽臺上開了一個“童童書屋”，賺了不少錢。
美國著名的慈善家、資本家洛克菲勒小時候就從附近的樹林了偷小火雞，在感恩節的時候賣給人們；把50美元以7.5的利息貸款給了附近的農民——我們為什么不可以？全球著名投資商巴菲特9歲時就買了很多可口可樂的股票，這些股票每年都給他賺很多錢；他還到高爾夫球場去找用過但還可以用的高爾夫球，細心地把他們按照牌子和價格整理出來賣給打高爾夫球的'人；在理發店里設置彈子游戲機——我們為什么不可以？這只能說明中國與美國的教育方法不同！美國每年大約有300萬的中小學生在外打工，他們有一句口頭禪：“要花錢打工去！”洛克菲勒從小就讓孩子們自己賺零花錢——打蒼蠅2美分，練琴每小時5美分，除草10根1美分……他的孩子們長大成人前從沒有去過父親的辦公室和煉油廠，所以不知道父親是大富翁。
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》這本書告訴我的不僅是要學會理財，還告訴我了一些不為人知的秘密……
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 3
在如今的社會中，有這樣一個群體，被人們稱作“啃老族”。他們已然成年，卻依舊依賴父母或家庭給予經濟支撐，既不主動謀求獨立生活，也不愿踏入職場就業。明明具備工作能力，卻整日游手好閑，心安理得地花著父母的辛苦錢。更有甚者，不僅嫌棄父母賺錢少，還對父母拳腳相加、惡語相向，毫無感恩之心，更別提肩負起應有的責任。不禁讓人深思，究竟為何會出現這樣的現象呢？
育兒先育德，育德先育心。能培養出一個懂得感恩、孝順的孩子，無疑是為人父母最大的成就。孩子若是長期處于被控制的狀態，內心就會滋生逆反情緒。所以，給予孩子尊重，讓他們切實感受到被平等對待至關重要，畢竟感恩的種子，唯有在平等的土壤中才能茁壯成長。
很多家長在育兒過程中，都付出了諸多心血，可難免會在不經意間走入一些誤區，咱們不妨一起探討探討，看看如何避開這些雷區，培養出懂得感恩的孩子。
首先，搭建良好的親子關系。父母和孩子之間，應構建起一種人格平等的相處模式。在這種關系下，孩子更愿意敞開心扉，與父母真誠交流，親子間的感情也會愈發深厚。我們都知道，孩子小時候和咱們親密無間，可隨著年齡增長，有些親子關系卻變得疏遠，這時候就需要反思，是不是在相處中忽略了平等與尊重。
其次，做好榜樣示范。孩子不會做父母講的，只會做父母做的。因為，用嘴巴講的道理來自頭腦，它只會進到孩子的頭腦里，而進不到心里，成為不了生命力的一部分。但如果父母親用心，用身體去做，它就會進到孩子心里。咱們家長作為孩子人生路上的第一任老師，日常的一舉一動、一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。在生活里，咱們尊老愛幼、心懷感恩，孩子自然也會受到熏陶，學著用同樣的態度對待他人。就像咱們平時孝敬家中長輩，孩子看在眼里，日后也會效仿著孝順咱們。
第三，在孩子成長過程中，咱們家長可能出于愛孩子，忍不住就想幫他們把所有事都做好。但有時候，過度的保護和代勞反而不利于孩子成長。我們不妨試著多鼓勵孩子自己動手實踐，憑借努力去創造。我曾在百度“啃老族吧”看到一個帖子，發帖人感慨：“我這輩子也挺可悲的。今天早上我媽又把棉襖給我，我都25歲了，換衣服還要父母照顧。”咱們做家長的，看到這樣的例子，是不是也會有所觸動呢？咱們的`本意是心疼孩子，可有時候可能剝奪了孩子成長與擔當的機會。所以，咱們不妨多給孩子一些嘗試的機會，讓他們在實踐中學會感恩與負責。
第四，多肯定、贊美與鼓勵。前兩天，有位家長找我訴苦，抱怨自家孩子書寫糟糕，作業還總是拖拉。家長急得上火，孩子也滿心委屈，成績更是一落千丈，陷入了惡性循環。我建議家長試著去發現孩子的優點，及時給予贊美。家長卻無奈道：“我這孩子，實在是一無是處，就算拿放大鏡都找不出優點，還怎么贊美啊？”其實，《心理學的100個故事》中第99個故事《誰是壞孩子？》就很有啟發意義。故事里，小女孩瑪麗覺得桌子上的玻璃杯好玩，不小心打碎了1個；另一個小女孩妮妮想幫媽媽干家務，洗杯子時不小心打碎了3個。皮亞杰針對這個對偶故事提出兩個問題：一是這兩個孩子的過失是否相同？二是哪個孩子更壞些，為什么？通過大量實證研究發現，10歲以下孩子傾向于認為打碎杯子多的更壞；而10歲之后，兒童對道德行為的思維判斷大多能依據自身內在標準，且更看重行為動機。所以，咱們家長看待孩子，不能只盯著結果，更要關注孩子行為背后的善意，多贊美他們的動機、出發點和想法。
總而言之，一個充滿和諧與感恩氛圍的環境，對孩子的成長至關重要。家庭作為孩子的第一課堂，一家人互相關愛、懂得感恩，孩子在這樣的環境中耳濡目染，自然而然就能學會感恩。只有懂得感恩的孩子，才能孝順父母，體諒他人，也才會真正愛自己、愛這個世界。心中有愛的孩子，未來的路才能走得更遠、更穩。
感恩并非與生俱來，它需要我們用心去播種，精心去培育。從今天起，就讓我們一起努力，幫孩子種下感恩的種子，相信在不久的將來，定會收獲滿滿的幸福！
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 4
閱讀《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》這本書，猶如為我開啟了一扇重新審視親子關系與家庭教育的大門，書中諸多觀點如醍醐灌頂，發人深省。
書中著重強調了父母在孩子成長過程中角色定位的重要性。傳統觀念里，部分父母過度寵溺孩子，從生活瑣事的包辦代替，到學業事業的全程規劃，不知不覺淪為“孩奴”。這種看似無私的愛，實則剝奪了孩子自主成長、獨立探索的機會。我不禁回想起身邊一位朋友，他的父母從小對他呵護備至，從不讓他操心任何事。長大后，朋友在面對工作選擇、人際交往等問題時，常常表現出迷茫與無助，缺乏獨立解決問題的能力，最終只能繼續依賴父母的'建議與支持。這正是父母不當“孩奴”的反面例證，過度的保護與干預，讓孩子失去了自我成長的動力與空間。
而對于孩子而言，不做啃老族是走向成熟與獨立的標志。啃老現象在當今社會并不鮮見，有些年輕人成年后依舊心安理得地依靠父母生活，不愿承擔起自身應有的社會責任。書中指出，這與他們從小接受的教育和家庭環境密切相關。孩子若從小缺乏獨立意識的培養，習慣了父母的全方位照顧，長大后便難以擺脫對父母的依賴。要改變這一現狀，父母需從孩子小時候起，就逐步引導他們學會獨立，如讓孩子自己整理書包、打掃房間等，培養其生活自理能力；在學習上，鼓勵孩子自主思考、獨立完成作業，培養學習自主性。
讀完這本書，我深刻認識到，良好的親子關系應建立在相互尊重與獨立的基礎上。父母要學會放手，給予孩子足夠的成長空間，讓他們在挫折中學會堅強，在探索中積累經驗。孩子則要樹立獨立意識，勇敢地邁出走向社會的步伐，憑借自己的努力創造屬于自己的生活。只有這樣，才能打破“孩奴”與“啃老族”的惡性循環，構建健康、和諧的親子關系與社會生態。
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 5
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》這本書以其犀利且務實的觀點，深入剖析了當下家庭教育中存在的突出問題，為廣大家長與孩子敲響了警鐘，令我在閱讀過程中思緒萬千，收獲頗豐。
書中對父母成為“孩奴”的原因剖析得十分透徹。在競爭日益激烈的社會環境下，許多父母望子成龍、望女成鳳心切，將自己未實現的夢想強加于孩子身上。為了讓孩子不輸在起跑線上，不惜投入大量的時間、精力與金錢，給孩子報各種輔導班、興趣班，過度關注孩子的學業成績，卻忽視了孩子綜合素質與個性發展。這種做法不僅讓父母身心俱疲，也給孩子帶來了沉重的壓力。我的鄰居便是如此，從孩子上小學起，就為其安排了滿滿當當的學習日程，孩子幾乎沒有玩耍與休息的時間。久而久之，孩子對學習產生了抵觸情緒，成績不升反降，父母與孩子之間的關系也變得緊張起來。這充分體現了父母陷入“孩奴”困境后，對孩子成長產生的負面影響。
在探討孩子成為啃老族的根源時，書中明確指出，除了父母過度寵溺的因素外，社會環境的影響以及孩子自身價值觀的偏差也不容忽視。如今，部分年輕人受到享樂主義思潮的影響，追求物質享受，卻不愿付出努力去奮斗。同時，一些不良的社會輿論導向，如對“拼爹”現象的過度渲染，也在一定程度上助長了啃老之風。要解決這一問題，家庭、學校與社會需形成合力。父母要以身作則，樹立正確的價值觀，培養孩子吃苦耐勞、獨立自主的品質；學校要加強對學生的.思想道德教育，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀；社會要營造積極向上、鼓勵奮斗的輿論氛圍，讓年輕人認識到通過自己的努力實現人生價值才是真正值得追求的。
這本書讓我深刻意識到，打破“孩奴”與“啃老族”的怪圈，需要從家庭教育的源頭抓起。父母要尊重孩子的個性與興趣，給予他們適當的引導與支持，而非將自己的意愿強加于孩子。孩子要樹立正確的價值觀，勇于擔當，積極進取，依靠自己的雙手創造美好的未來。只有這樣，才能實現父母與孩子的共同成長，構建和諧美滿的家庭，進而推動社會的進步與發展。
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 6
當我翻開《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》這本書時，就被其獨特的視角與深刻的內涵所吸引。通讀全書，我對家庭教育中父母與孩子的角色關系有了全新的認識與感悟。
書中關于父母不當“孩奴”的闡述，讓我反思了過往家庭教育中的一些誤區。父母愛孩子本是天性，但愛的方式至關重要。有些父母為了孩子能過上更好的生活，不惜犧牲自己的一切，全身心投入到孩子的養育與培養中，卻忘了自己也是獨立的個體，有自己的生活與追求。這種過度犧牲式的愛，容易讓孩子產生依賴心理，同時也可能讓父母在孩子長大后感到失落與迷茫。比如，書中提到一位母親，為了照顧孩子，放棄了自己原本熱愛的'工作與社交生活。孩子成年后，逐漸有了自己的生活圈子，母親卻發現自己除了孩子，一無所有，內心充滿了空虛與無助。這警示我們，父母在關愛孩子的同時，也要關注自身的發展，保持獨立的人格與生活空間，為孩子樹立積極的榜樣。
對于孩子不做啃老族這一觀點，書中給出了切實可行的建議。要培養孩子的獨立能力，首先要從日常生活的點滴小事做起。鼓勵孩子參與家務勞動，讓他們學會照顧自己，承擔家庭責任；在孩子遇到困難時，引導他們自己思考解決辦法，而非直接替他們包辦。同時，要注重培養孩子的理財意識與職業規劃能力，讓他們明白財富的來之不易，以及如何通過自己的努力獲得經濟獨立。我認識一位年輕人，大學畢業后，憑借自己在校期間積累的實習經驗與專業技能，順利找到了一份工作。他不僅能夠自給自足，還定期給父母寄錢，成為了父母的驕傲。這得益于他從小接受的獨立教育，讓他在面對社會挑戰時能夠從容應對。
讀完這本書，我深深體會到，家庭教育是一門藝術，需要父母與孩子共同學習與成長。父母要學會適度放手，讓孩子在自由的天空中翱翔；孩子要主動追求獨立，承擔起自己的人生責任。只有這樣，才能避免陷入“孩奴”與“啃老族”的困境，實現家庭關系的和諧與幸福，為社會培養出更多獨立自主、有責任感的優秀人才。
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 7
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》這本書猶如一場及時雨，滋潤了我在家庭教育理念探索之路上干涸的心田，書中所闡述的觀點如同一盞明燈，照亮了我對親子關系與孩子成長教育的思考方向。
書中對父母淪為“孩奴”的現狀描繪得生動且真實，引發了我的強烈共鳴。在現實生活中，不少父母將孩子視為自己生活的全部重心，為了孩子的成長，節衣縮食、日夜操勞。從孩子呱呱墜地的那一刻起，便開始精心規劃其人生的每一步，從幼兒園的選擇到大學專業的填報，乃至畢業后的工作安排，父母都試圖全方位掌控。這種“孩奴”式的教育模式，看似為孩子提供了無微不至的關懷，實則隱藏著巨大的危機。孩子在這種過度保護與干預下，往往缺乏自主決策能力與解決問題的能力，如同溫室里的花朵，經不起外界的風雨洗禮。我曾聽聞一個案例，一位高材生在進入大學后，由于無法適應獨立的生活，面對學習與生活中的各種問題，常常打電話向父母求助，甚至在遇到一點挫折時就選擇逃避。這無疑是父母過度“孩奴”化教育的悲劇，孩子失去了在成長過程中鍛煉自己的機會，難以真正走向成熟。
而對于孩子成為啃老族的現象，書中從多個角度進行了深入分析。一方面，父母的過度寵溺讓孩子養成了依賴的習慣，認為父母的付出是理所當然的，缺乏獨立生活與承擔責任的`意識；另一方面，社會競爭的壓力、就業環境的嚴峻以及部分年輕人價值觀的扭曲，也在一定程度上促使啃老現象的滋生。要改變這一現狀，父母需要轉變教育觀念，從小培養孩子的獨立性與責任感，讓他們明白只有通過自己的努力才能獲得真正的幸福。同時，社會也應加強對年輕人的價值觀引導，營造積極向上、鼓勵奮斗的社會氛圍。
這本書讓我深刻認識到，父母與孩子之間應建立一種相互尊重、相互獨立又彼此關愛的關系。父母要給予孩子足夠的信任與空間，讓他們在成長過程中學會犯錯、學會承擔后果；孩子要感恩父母的付出，樹立正確的價值觀與人生觀，勇敢地走向社會，憑借自己的雙手創造美好的未來。只有打破“孩奴”與“啃老族”的惡性循環，才能構建健康、和諧的家庭關系，為孩子的成長與發展創造良好的環境。
《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感 8
閱讀《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》這本書，讓我在家庭教育的認知上經歷了一次深刻的變革，書中字里行間所蘊含的智慧與思考，猶如一把鑰匙，開啟了我對親子關系與孩子成長全新理解的大門。
書中關于父母不當“孩奴”的觀點振聾發聵。在當今社會，“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念深入人心，使得許多父母陷入了一場瘋狂的育兒競賽。他們不惜花費大量的時間和金錢，為孩子提供各種所謂的優質教育資源，卻忽略了孩子內心真正的需求與感受。父母們在這場競賽中逐漸迷失自我，成為了孩子成長路上的“奴隸”。這種做法不僅讓父母自身承受著巨大的壓力，也給孩子帶來了沉重的心理負擔。書中舉例說明，有些孩子在面對父母過高的期望時，產生了嚴重的焦慮情緒，甚至出現了厭學等問題。這讓我意識到，父母應該回歸教育的本質，關注孩子的身心健康與全面發展，而不是僅僅將目光聚焦于成績與功利性的目標。父母要學會尊重孩子的個性差異，給予他們足夠的自由與空間去探索世界，發現自己的興趣與天賦。
對于孩子不做啃老族這一核心內容，書中強調了培養孩子獨立意識與能力的重要性。啃老族現象的出現，不僅僅是孩子個人的問題，更是家庭教育與社會環境共同作用的結果。要讓孩子擺脫對父母的依賴，父母需要從日常生活的點滴做起，培養孩子的自理能力與責任感。例如，讓孩子參與家務勞動，學會自己的事情自己做；在孩子面臨選擇時，鼓勵他們自主思考，做出自己的決策，并為自己的行為負責。同時，學校和社會也應加強對孩子的'職業教育與價值觀引導，幫助他們樹立正確的勞動觀念與人生目標。只有這樣，孩子才能在成長過程中逐漸培養起獨立生活的能力，成為一個對社會有用的人。
讀完這本書，我深刻體會到，家庭教育是一項系統而復雜的工程，需要父母、孩子以及社會的共同努力。父母要學會調整自己的心態，擺脫“孩奴”的枷鎖，以更加理性和科學的方式教育孩子；孩子要樹立獨立意識，拒絕成為啃老族，勇敢地追求自己的夢想。只有這樣，我們才能培養出一代具有獨立人格、創新精神和社會責任感的優秀人才，為社會的發展注入源源不斷的動力。
【《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》讀后感】相關文章：
關于啃老族的英語作文05-16
爸媽對孩子的鼓勵的話01-07
爸媽牽掛孩子的句子08-25
聰明爸媽懲罰孩子技巧09-17
爸媽對孩子的寄語（精選240句）05-13
不做單一的“乖孩子”作文（通用24篇）06-14
爸媽給孩子的開學經典寄語240句09-02
爸媽對孩子的生日祝福語04-04
爸媽寫給孩子的寄語220句05-13
語病：搭配不當10-03