成績單的讀后感600字
成績不能代表一切，也不能用來證明你是天才還是笨蛋。但是在許多家長、老師眼中天才還是笨蛋是成績說了算的。這種想法，或許該改改了。
暑假，我看了一本書《成績單》。里面的主人公諾拉，考了4個D一個C。可除了諾拉自己外，沒有人知道，諾拉是個天才。這爛成績后面有個天大的秘密。她還組織全班同學(xué)考零分來反抗考試的壓力。
讀了這本書后，我有很大的觸動。我很認同諾拉說的話：“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！”在學(xué)校中要比個高低，也就只有考試。可那些老師、家長們不知道，考試可能會改變一個人的性格。原本謙虛謹慎，可能會自大；原本活潑開朗，可能會自卑。這都是考試帶來的問題。想到這些，我不禁想到了自己經(jīng)歷的那件事。
那次，語文和數(shù)學(xué)都進行了考試，考試成績讓我喜憂參半——數(shù)學(xué)考了100分，可語文只有90.5分，這對我而言，已經(jīng)很差了。我不知道該用什么表情面對自己的父母。一到家，父親就急切地問我：“今天考了幾分？”我尷尬地朝著他們笑。經(jīng)過一番心理斗爭后，我決定先說數(shù)學(xué)的。我說：“數(shù)學(xué)100分！”父母一下子眉開眼笑，父親抱了抱我；母親親了親我的額頭，說：“你真棒！”可我總覺得很不自在。父親又問：“那語文呢？”我像個犯人被人審訊似的，輕聲說：“90 .5。”父母的眼神暗淡了，臉一下子拉長了，那僵持的神情讓我心寒。我知道，他們的.內(nèi)心經(jīng)歷了悲喜兩重天，此刻的他們一定很不好受。你看，一向樂天派的父親稍過一會兒，不斷地質(zhì)問我： “語文怎么會你們還差！偏科？還是剛才數(shù)學(xué)的分數(shù)不真實？”母親也皺著眉說：“你成績已經(jīng)下降好久了，你好好去補補吧！”我知道，這預(yù)示著，今天晚上和明天甚至到下一次考試前，我都不會有好日子過了。
我覺得，學(xué)習(xí)重要的是過程與興趣，只要我們感興趣的，哪怕花再多的時間和精力我都愿付出，但像這樣迫于父母的威嚴而無奈地惡補，只會導(dǎo)致我對學(xué)習(xí)的恐懼心理，失去更多的自信和快樂地生活。其實《成績單》中的諾拉并不是不愛學(xué)習(xí)，也不是不要好成績，只是因為她愛這個班，愛這里的同學(xué)，舍不得失去自己的好友。她反感父母因為她天賦好而幫她選擇好的學(xué)校，但又說服不了他們，于是，她就用這種方式拒絕了父母為她擇校。讀完全文，我覺得無論別人怎樣評價她，在我的眼里，諾拉是個有智慧，重情義的女生，她敢作敢當，我喜歡她，欽佩她！
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