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《劍橋大學(xué)》讀后感
我在暑假讀過一本書《劍橋大學(xué)》，這書使我受益不淺，讓我知道，命運(yùn)掌握在自己的手中，所以我便情不自禁地唱起了《阿信的故事》的主題曲。
這本書中的“白紙命運(yùn)”讓我難忘不已：那博士看到那些學(xué)生垂頭喪氣的，就想改變他們。于是。博士教學(xué)生用白紙做各樣的東西，表現(xiàn)白紙的命運(yùn)。最后，博士總結(jié)說：“一張白紙可以當(dāng)廢紙扔在地上，可以用來折紙，也可以用來寫字……一張字就有多種命運(yùn)，何況是人？”
是的，紙的命運(yùn)況且那么多，人的命運(yùn)會(huì)更多，但有人會(huì)認(rèn)為命運(yùn)由天定。總埋怨天不公平，怎么自己的命那么苦，別人的命就那么好。其實(shí)命運(yùn)是掌握在自己的手中，就像白紙游戲一樣，就視乎你想要怎樣的東西，然后怎樣去實(shí)現(xiàn)它。
我們大家都會(huì)有各自想要的東西，即各有自己的夢(mèng)想，然而有的人能夢(mèng)想成真，有的人夢(mèng)想落空，原因是什么？原因是有的人會(huì)向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈、勇往直前；有的人會(huì)守株待兔一樣等夢(mèng)想自己從天上掉下來；有的人遇到困難挫折就放棄，覺得這個(gè)夢(mèng)想根本不能實(shí)現(xiàn)……總之，夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，取決于你的行動(dòng)，命運(yùn)就掌握最你的手中！
大家還記得海倫．凱勒吧？命運(yùn)之神對(duì)她真是殘酷啊，讓她看不到光明，聽不到聲音，她的命運(yùn)就像是被遺棄在黑暗角落里的被折斷了翅膀的蝴蝶！多可憐啊！那樣的生活跟死了沒區(qū)別吧！可海倫．凱勒不是這樣想的，她熱愛生活，熱愛生命，她不斷地、頑強(qiáng)地跟命運(yùn)抗?fàn)幍降住＝K于她重新長(zhǎng)出翅膀，飛出黑暗，艷麗的翅膀在自由的天地間飛舞——她進(jìn)入了著名的大學(xué)，掌握了多種語言，出版了自己的小說……她活得比健全的人更精彩啊，那簡(jiǎn)直就是奇跡！
我還想到了失聰?shù)囊魳芳邑惗喾摇⑸砘技∪馕s癥的科學(xué)家霍金、跳“千手觀音”的`聾啞人邰麗娜、擔(dān)任全國(guó)政協(xié)的殘疾人張海迪……我不禁概嘆：這些能掌握自己命運(yùn)的人是最美麗、最耀眼的蝴蝶啊！
可是，在我國(guó)古代歷史上，西楚霸王項(xiàng)羽卻對(duì)自己的命運(yùn)失去信心，自愧無顏再見江東父老，在烏江自刎，結(jié)束了美好的生命。其實(shí)以他的才干，他足可以回江東發(fā)展，東山再起的。那么他的命運(yùn)就會(huì)改寫了，為何他不掌握好自己的命運(yùn)呢？太可惜了！
在人生的奮斗過程中，挫折總是有的，而只要我們不放棄，不半途而廢，希望就不絕滅，我們就有機(jī)會(huì)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)槿松拖駬淇伺啤：玫呐疲龅姆椒ú粚?duì)，結(jié)果也會(huì)變壞；壞的牌，出的方法科學(xué)，就有意想不到的結(jié)果。
我曾經(jīng)歷這樣的一件事：有一次我參加了級(jí)的足球比賽，我們班先對(duì)著大家公認(rèn)的最強(qiáng)隊(duì)——六班。可我們當(dāng)時(shí)想，他們強(qiáng)，我們也不弱，勝利的機(jī)會(huì)還是有的。于是我們團(tuán)結(jié)拼搏，針對(duì)對(duì)方的弱點(diǎn)“科學(xué)出牌”——從側(cè)面進(jìn)球。結(jié)果2:1贏了最強(qiáng)的班。接著我們連贏三場(chǎng)，眼看冠軍杯垂手可得了，可就在最后一場(chǎng)比賽中，由于我們輕敵，卻意外地?cái)≡谳^弱的2班手上。嗨，真是后悔莫及啊！
《劍橋大學(xué)》一書讓我深深地懂得：當(dāng)處于逆境時(shí)，我們不要被困難嚇到，給自己信心，相信自己一定行，你就能行；當(dāng)我們處于順境時(shí)，我們也不能自滿大意，必須認(rèn)認(rèn)真真把握好前進(jìn)的方向，那么就能快速到達(dá)成功的彼岸。命運(yùn)就掌握在自己手中，所以我要好好把握方向，向著劍橋大學(xué)的大門努力飛去！飛得更高，飛得更遠(yuǎn)……
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