《誰的青春沒有對手》讀后感

　　文中吳安晨和鄭曉偉是旗鼓相當的對手，鄭曉偉老是“挑釁”吳安晨說：“你以為長得帥就了不起啊？！”。吳安晨因為有了網友“張無忌”的幫助總是能夠找到最有用的教輔資料練習。一次偶然的機會鄭曉偉和吳安晨聯手在籃球場上打敗了三個城東中學的學生，當吳安晨準備和鄭曉偉成為朋友時，鄭曉偉說：“起碼現在還不是握手言和（做朋友）的時候，你知道的，只有兩強相爭，才能迅速提升實力�！�

　　我猜想文中不肯和吳安晨見面，卻經常幫他指明學習方向的網友“張無忌”就是他的對手鄭曉偉。這么說來，鄭曉偉既是吳安晨的對手又是朋友，所以他倆才能每次都并列年級第一名。

　　在我們的學習以及生活中來說也是該有一個既是朋友又是對手的人，這樣才能在競爭中迅速提升。哪怕有一個人，他帶著不屑，揚起下巴，挑著眉說著略帶輕蔑你的.口吻對你挑釁著，你千萬別傷心或生氣。你要把他的挑釁看做是一次宣戰書，你要拿出你的實力與他角逐，一爭上下。當你在“戰場”上馳騁時，你在無形中已經漸漸的提高了。

　　再舉一例，為什么我們要到學校學校呢？第一，當然是學校有專業的教師，和系統的管理及教育。但還有一個潛在的好處就是：學校同齡的學生很多，大家可以在交流中交流自己對相同的事物不同的看法，也可以讓個體的優勢展現出來，讓同學也可以喜歡上自己的愛好。還有就是成績會排名，你自己的水平是什么樣的自己就可以心中有個數，然后再努力，從而從中取得進步。

　　對手不僅對人，對國家也是如此。目前，雖然中國是經濟強國，但在科技上遠遠處于中等水平。所以各個科技大國、強國，不希望中國在科技方面崛起，所以對中國的很多研發出來的軍事設備評頭論足。當然，也有善意的推測，比如加拿大的一部軍事雜志上，外國的軍事發明家們推測我國發明的殲-20未來的改進趨勢以及該如何改進。雖然說得和中國的計劃不完全一致，但也可以對中國之后的改進提供一點兒可實施的空間�？傊�，國與國之間的互相比拼以及競爭，可以推動世界的軍事和科技的發展；促進每個國家的獨立發明能力。

　　人與人之間需要對手，企業之間也需要對手，國與國之間還需要對手，所以無論干什么都需要對手，有了對手自己才能在發展中獲得樂趣，還有前所未有的成就感。

　　初二:劉歆雅

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